人教统编版(必修)中外历史纲要(上)西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固教学课件ppt

这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(上)西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固教学课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了一一统重现，二一统巩固，西汉的强盛，三一统延续，东汉的兴衰，以诗证史，四一统回望，两汉的文化等内容，欢迎下载使用。
西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
1.分析汉初统治者采取“与民休息”政策的原因和措施，通过史料探究的方式认识王国问题对西汉中央集权的危害。2.通过阅读教材，概括汉武帝巩固和发展大一统国家所采取的举措；从历史解释角度认识“推恩令”“尊崇儒术”的原因、目的和影响。3.了解东汉时期的社会矛盾和农民起义，认识东汉衰亡的原因。4.掌握两汉的文化成就，运用唯物史观分析两汉时期文化发展的特点。
汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。——《汉书·食货志》
“居马上得之，宁可以马上治之乎？”
——西汉的建立与“文景之治”
1.阅读教材第一子目“史料阅读”，思考：汉初统治者采取“与民休息”政策的原因和措施。
材料　汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！ ——《汉书·景帝纪》
答案　原因：汉初经济凋敝；吸取秦朝速亡的教训；尊奉黄老无为思想。措施：减轻赋税、徭役和刑罚；提倡节俭，减少财政支出。
黄老之学黄老之学是战国时期兴起的哲学政治思想。黄老之学的特点是强调“无为而无不为”，它既尊重自然规律，反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动作用，倡导“待时而动”“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观。
2.据下图可知，西汉初期的地方行政制度是什么？该制度有何隐患？
西汉初期中央和封国力量对比
答案　制度：郡国并行制。隐患：导致封国的人口和管辖区域远超中央；封国势力强大，中央势力弱小，极大地削弱了中央集权，威胁皇权，造成了“七国之乱”。
“至武帝之初七十年间，……则民人给家足。都鄙廪庾尽满，而府库余财。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。”——《汉书·食货志》
“而藩国大者夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师，可谓矫枉过其正矣。”—《汉书·诸侯王表序》
材料　汉初政府纯粹代表一种农民朴素的精神，无为主义即为农民社会政治思想之反映。因此恭俭无为、与民休息遂成为汉初政府之两大信念。因战乱后社会经济破产，人心厌战，战国晚年黄老一派消极思想遂最先在农民政府里得势。无为之实则为“因循”。——摘编自钱穆《国史大纲》
答案　实质：“因循”。理解：汉承秦制，如皇帝制度、中央官制、郡县制等都是“因循”。但又不完全继承秦制，如沿袭周朝的分封制，造成郡国并行的局面；采取“与民休息”政策，与秦的残暴苛政全然不同。
根据材料，说明汉初无为主义的实质。你如何理解这一实质？
全面理解“汉承秦制”(1)承袭秦朝君主专制中央集权制度，如皇帝制度和三公九卿制度。(2)承袭秦朝的监察制度，如御史大夫。为加强对地方的控制，汉武帝时实施刺史制度，监察郡国等地方高官，东汉时刺史地位进一步提高，后成为地方长官，掌军政。(3)承袭秦朝的郡县制。郡守和县令的任免权归皇帝。(4)承袭秦朝的田租、户赋、徭役、兵役制，西汉发展为编户制度，以加强对人民的管理和控制。
1.阅读教材内容，根据提示概括汉武帝为了巩固和发展大一统国家采取了哪些举措？
推恩令设中朝察举制设刺史用酷吏
改革币制盐铁官营均输平准抑制工商
北击匈奴经营西域开拓边疆
均输平准均输法是指在汉武帝时期推行的由国家在各地统一征购和运输货物的经济政策。平准法是国家平衡物价的政策，在长安和主要城市设立平准官，利用均输官所存物资，根据物价，贵时抛售，贱时收购。这一政策，平抑了物价，增加了中央财政收入。
2.阅读教材“史料阅读”栏目，分析董仲舒“尊崇儒术”的原因及目的。
《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》
答案　原因：思想统一是自古以来的传统；思想混乱不利于统治。目的：确立儒家思想的独尊地位，进而加强中央集权。
材料　西汉海昏侯墓博物馆分展馆及展品
海昏侯刘贺为汉武帝之孙。从政治、经济、思想领域中选择两个领域，依据以上材料并结合所学，说明展品反映出的西汉社会状况。
答案　政治：汉初实行郡国并行制，汉武帝颁布“推恩令”削弱了诸侯王的势力，但仍保留王侯的尊贵地位，王侯们仍然享有诸多特权。经济：经过休养生息，西汉经济得到了恢复和发展，出现“文景之治”；汉武帝将铸币权收归中央，官营手工业产品精美，技术高超，社会经济有了进一步的发展。思想：汉武帝“尊崇儒术”，确立儒学独尊地位，尊儒学经成为风尚，儒学成为我国封建社会的主流意识形态。
儒学独尊地位确立的深远影响
(1)对汉代政治：有利于巩固中央集权的“大一统”局面，削弱和打击地方割据势力，稳定封建统治秩序。(2)对民族精神：思想上统一于儒学，儒学逐渐成为中华民族的独特精神。这种民族精神是维护统一、阻止分裂的强大思想武器。(3)对学术文化：一方面结束了各派学术思想平等竞争的局面，对学术思想的发展有钳制作用；另一方面，尊儒又推广了文化教育，提高了知识分子在社会上的地位和作用。(4)对主流思想：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。
西汉（前202年-公元9年）
东汉（25年-220年）
1.易错辨析(1)王莽掌权后，推行了一系列改革措施，社会稳定，经济发展，史称“光武中兴”。(　　)(2)外戚干政和宦官专权出现的根本原因是封建君主专制统治。(　　)(3)黄巾起义动摇了东汉王朝的统治基础。(　　)
2.下面为“东汉中后期政局变化示意图”。图中A、B两处应如何填写？
答案　A：外戚专权；B：宦官得宠
3.阅读教材第三子目，分析豪强地主势力的发展与东汉政权衰亡之间的关系。
答案　东汉时期，豪强地主兼并土地现象严重，穷奢极欲，加剧了阶级矛盾；豪强地主势力强大，严重削弱了中央集权。在镇压起义军的过程中，豪强地主形成割据势力，东汉陷入军阀混战局面，加速了东汉政权的衰亡。
东汉后期威胁王朝统治的主要因素
根据教材分析两汉衰亡的共同原因，据此你可以得到什么启示？
庄园经济：西汉末形成，东汉时壮大。田庄的主体是：勋亲豪强，其最重要的特点是拥有大量土地和人口、自给自足和拥有私人武装。
西汉后期，政治黑暗，土地兼并，赋役沉重，农民破产，社会动荡。
秦汉折射出中国古代大一统国家覆亡的主要模式：都亡于内部社会矛盾。差别在于秦朝是危机急剧爆发，两汉则是危机逐渐积累。 ——《普通高中历史课程标准（2017年版）解读》，第85页
选贤任能 反腐倡廉贫富差距 保障民生……
撞千石之钟，立万石之虡，建翠华之旗，树灵鼍之鼓，奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌，千人唱，万人和，山陵为之震动，川谷为之荡波。——司马相如《上林赋》
1.阅读教材第四子目，了解两汉文化成就，完成下列连线。
纪传体以人物为中心的综合性史书体裁，因以纪、传为主体而得名。创始于司马迁的《史记》。“纪”指本纪，多为按年编写帝王的传记及国家大事；“传”指列传，多为以传记的方式记录各类人物、周边部族及外国。还有“志”“书”“世家”“表”等形式。
2.阅读教材 “历史纵横”栏目，分析两汉科技的特点。
答案　两汉科技领先世界，成就众多；实用性强，服务于日常生产生活；注重继承和总结。
两汉其他重要科技成就 两汉科技成就众多。西汉初期成书的《周髀算经》，记载了用竿标测日影以求日高的方法，最早引用了西周初年勾股定理的特例商高定理。东汉张衡发明候风地动仪，测验地震方位，还撰写了天文学专著《灵宪》。东汉张仲景博采众方，著《伤寒杂病论》，被后世誉为“医圣”。东汉华佗发明了一种从植物中提取、适用于外科手术的麻醉药，即麻沸散。农学方面出现了《汜胜之书》，其后出现的《四民月令》中也有较多的农学内容。
历史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。”
请你就秦皇汉武在思想控制方面的“同”与“不同”，谈谈自己的看法。