小学科学粤教粤科版（2024）一年级下册（2024）第7课 动植物的异同教案

这是一份小学科学粤教粤科版（2024）一年级下册（2024）第7课 动植物的异同教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
科学知识：通过观察，能说出动植物在生长、外形、生活需求等方面的2-3个相同点和不同点。
科学探究：能用简单的语言或图画记录观察结果，学会比较两种事物的异同。
科学态度：激发对自然的好奇心，培养爱护动植物的意识，体验合作学习的乐趣。
二、教学重难点
重点：通过观察和对比，发现动植物的基本异同。
难点：用清晰的语言表达观察结果，理解“生物都需要水、空气”等共同点。
三、教学准备
材料准备：动植物图片（如小狗、小猫、向日葵、绿萝等实物或卡片）。
动植物标本（如树叶、羽毛）或实物（盆栽、小乌龟/金鱼）。
多媒体课件（动植物生长视频、儿歌动画）。
学习单（带动植物简笔画，供学生涂色或贴标签）。
四、教学过程
（一）情境导入，趣味提问
“小朋友们，我们的校园里有很多植物和小动物，你们能说出它们的名字吗？”
播放《动植物乐园》动画短片，引导学生关注动植物的动态特征。揭示课题，板书课题“动植物的异同”，提问：“动物和植物有什么一样和不一样的地方呢？”
（二）探究活动
活动1：观察比较
任务：每组观察实物或图片（如盆栽植物和小鱼），用“放大镜”工具（玩具）发现细节。
引导问题：动物和植物会动吗？需要吃东西吗？它们是怎么长大的？需要阳光和水吗？
记录方式：在学习单上用贴纸（?/?）标记动植物的需求。
活动2：分类游戏
游戏规则：教师展示图片（如蝴蝶、松树、兔子、花朵），学生举“动物”或“植物”卡片分类。
拓展讨论：“为什么蝴蝶是动物？它和花朵有什么不同？”
“如果一棵树被砍断，它还会长高吗？小狗受伤了会自己愈合吗？”
（三）总结提升
思维导图归纳：师生共同完成板书（如图表对比）：
| 相同点 | 需要水、空气、会生长…… |
| 不同点 | 动物会移动、需要吃食物；植物自己能制造养分…… |
情感升华：播放《爱护小生命》儿歌，强调动植物都是我们的朋友，要保护环境。
（四）拓展实践
课后任务：观察家中的动植物（如宠物或绿植），用图画记录它们的生长变化。
安全提示：“观察小动物时不要用手直接触摸，保持安静哦！”
五、板书设计
《动植物的异同》
相同点：需要水 、空气 、会生长 ↗️
不同点：动物 ：会动、吃食物
植物 ：不动、自己制造食物 ☀️