人教版（2024）七年级下册（2024）做自尊的人多媒体教学ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）做自尊的人多媒体教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了课堂小结，做自尊的人，随堂练习等内容，欢迎下载使用。
维护自身人格--讲原则
晏子使楚 晏子出使楚国。楚王因晏子身材矮小，让他从城门旁五尺高的洞进。晏子说：“出使狗国才钻狗洞，我来楚国不该如此。”楚王无奈，只好请他从大门入。 席间，官吏绑着个齐国人说其犯偷窃罪，楚王借机刁难：“齐国人都爱偷？”晏子答：“这人在齐国不偷，到楚国就偷，怕以后越来越是楚国风气不好。”楚王只能自嘲：“和圣人玩笑，我自讨没趣。 ”
1.晏子为何不愿从小门进入？
2.面对楚王的刁难他是怎么做的？
晏子捍卫自己的人格尊严，心态平和的面对，当楚王刁难他时甚至能反击回去。
你还知道哪些捍卫自己个人尊严的故事呢？
上述故事对你维护人格尊严有何启示呢？
学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
尊严保卫战演练：请你结合以下尊严卡牌制作《尊严守护三原则》手册
恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”
应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己
结论一：学会维护自己的人格尊严
1.怎样做自尊的人：P29-31
①学会维护自己的人格尊严。P29
我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
努力拼搏进取--提修养
海伦·凯勒的故事 面临的困境：海伦在一岁多时失去了视力和听力，这对她的自尊心是巨大的打击，因为她无法像正常孩子一样学习和生活，很多人可能会因此小看她。但是海伦有着强烈的自尊，她不想被命运摆布。 自我提升之路：在老师安妮·莎莉文的帮助下，海伦开始学习盲文，学习知识，凭借着顽强的毅力和自尊不断坚持。她不仅学会了阅读、书写和说话，还进入了大学学习。她不断提升自己，最终成为了一位著名的作家、教育家、社会活动家。
思考：海伦·凯勒是如何做到自尊的，你从中学到了什么？
真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。请你制定“自尊底气之我的专业突围计划”
结论二：学会不断提升自己
②学会不断提升自己。P30
真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
学会尊重他人--讲平等
狭路相逢一天，德国大诗人歌德在公园里散步，在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家。那位批评家傲慢无礼地对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的。”歌德机敏地答道：“而我恰恰相反。”说完就侧身让批评家过去。”
思考1：你支持德国大诗人歌德的做法吗？
支持。因为我们只有尊重别人，才能赢得他人的尊重！一个不尊重他人的人也不会得到他人的尊重！（自尊和他尊的关系）
思考2：这个故事对我们做有自尊的人有何启示？
新学期开始，班上还转来了一位少数民族的同学，在食堂吃饭的时候，小明总是拿这位少数民族同学的饮食习惯开玩笑。请你评价小明的做法: 理由: 。
我们要尊重他人，尊重他人不同的生活习惯
错误的，要尊重同学的饮食习惯
新学期开始，班上转来了一位姓苟的新同学，小秦便给这位同学起了个难听的绰号，在课间不停地叫着这个绰号。请你评价小秦的的做法: 理由: 。
错误的，不该给同学起绰号
我们要尊重他人，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人
学校组织七年级的同学们到某农业基地研学，在种植草莓的大棚里，小勇边摘边扔，还用脚踩踏草莓苗。请你评价小明的做法: 理由: 。
错误的，要尊重别人的劳动
我们要尊重他人，珍视他人的劳动和付出
③学会尊重他人。P31
人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
平和、豁达用法律武器保护自己
努力充实自己不断历练自己
尊重、接纳、珍视、不侮辱
1.（2025·全国课后作业）小李和小王是七年级（3）班的同学，以前他们的关系非常好，但两人互相取绰号、喊绰号，到后来起的绰号就非常难听，两个人的关系也逐渐疏远了。后来，小李和小王意识到这样做的危害性，改掉了这个坏习惯，两人和好如初。这说明（ ）A．谁尊重我，我就尊重谁；谁不尊重我，我就不搭理谁B．尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人C．取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情D．取绰号是与同学开玩笑，越过分越好
2.（2025·全国课后作业）某校七年级（2）班召开了以“学会尊重，从我做起”为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表看法。下列发言正确的有（ ）①尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯②尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人③面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
3.（2025·全国课后作业）古人云：“不敬他人，是自不敬也。”这启示我们要尊重他人。以下人物的言行体现了尊重他人的是（ ）A．上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见B．明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑C．小姨送给小美一件礼物，小美并不喜欢，但仍然表示感谢D．小米在班会课上私自要求同学们为班上有困难的学生捐款
4.小海积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到他的身影。小海的转变启示我们，做自尊的人应该（　 ）A.不断提升自己并取得进步B.能发现自己的优点和长处C.学会维护自己的人格尊严D.能够正确对待他人的评价
5.对待善意的批评与议论，我们应该（ ）A．有则改之，无则加勉B．斤斤计较，患得患失C．及时予以回击，得理不让人D．必要时运用法律武器捍卫自尊
6.自尊是一个人心理健康的基石，它不仅关乎我们如何看待自己，还影响着我们与世界的互动。下列做法中体现自尊的是（ ）A.犯错后，能向同学承认错误并加以改正B.考试前默念我能行C.相信自己有战胜困难的勇气和力量D.勇于向老师表达自己的观点和意见
7.“敬人者人恒敬之”这句话表明( )A.自尊的人知道尊重他人,也能赢得他人的尊重B.自尊的人懂得自尊、自爱C.自尊使人进步D.自尊催人奋进