初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级下册（2024）做自尊的人学案设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级下册（2024）做自尊的人学案设计，共4页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三等内容，欢迎下载使用。

课前案
自主预习：（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
（一）基础知识点（5分钟）
1、怎样做一个自尊的人:
(1)学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
(2)学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧;在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
(3)学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人;接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
（二）（交流合作→共享共长） 25分钟
【学习任务一】环节一：为名利低头，人格何处寻？
议学材料：在黄旭华隐姓埋名研制核潜艇的漫长岁月里，身份信息严格保密，外界出现了诸多诋毁之声。有人恶意揣测他投身核潜艇事业是为了谋取个人私利，甚至造谣他在科研工作中存在不正当行为。但是，他心态平和，专注科研，恪守道德。最终，黄旭华和他的团队成功研制出我国第一代核潜艇，使我国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。
议一议:结合议学情境，黄旭华被诋毁，若你是他，会如何捍卫人格尊严？
议学活动：情景模拟
【学习任务二】环节二：自尊在心中，如何提升它？
议学材料：视频
议一议：结合议学情境，黄旭华在艰苦环境中不断进步，那我们如何保持进取呢？
【学习任务三】环节三：以尊重待人，情谊自会长？
议学材料：在核潜艇研制的关键时期，团队成员因家庭突发状况，状态不佳，工作进度受到影响。黄旭华察觉到后，没有当众指责，而是私下找到他，认真倾听其难处，耐心给予安慰和鼓励，还主动为其调整工作安排。在整个过程中，黄旭华对团队成员的家庭隐私守口如瓶，维护了其尊严，也让成员深受感动，之后迅速调整状态，全身心投入工作。
议一议：结合议学情境，黄旭华在尊重团队成员隐私的同时，是如何平衡工作中信息共享需求的？
议学活动：习惯脱口秀
活动要求：
①上台用3分钟脱口秀形式，分享自己熟悉的他人劳动场景，比如妈妈做家务从早忙到晚，讲讲其中的辛苦和意义。
②分享结束，其他同学举手提问、交流感受，比如询问做家务最难的部分，或者晨练坚持不下来怎么办。
议学延伸：做自尊的人，坚守内心底线，不被他人的看法轻易左右。成功时不骄傲，失败时不气馁，始终尊重自己与他人，用行动捍卫尊严，从容走好人生每一步。请你根据自己的实际情况，制作自尊计划书。
（三）练习
1. 下列行为中，体现了自尊的是（ ）
A. 小辉考试失利后，认真总结经验，努力提升成绩
B. 小敏为了得到同学的认可，总是盲目跟风买名牌
C. 小刚因为同学的一句玩笑话，就大打出手
D. 小丽害怕在课堂上回答错误被嘲笑，从不主动发言
2. 自尊的人最看重的是（ ）
A. 自己的人格
B. 他人的赞美
C. 获得的荣誉
D. 金钱和地位
3. 下列对自尊的理解，正确的是（ ）
A. 自尊就是自我满足，不需要他人的意见
B. 自尊就是不允许别人批评自己
C. 自尊是对自己的尊重和爱护，也包含对他人的尊重
D. 有自尊的人往往很自负
4. 当我们的自尊受到伤害时，下列做法正确的是（ ）
A. 忍气吞声，默默承受
B. 打击报复，以牙还牙
C. 冷静对待，理智处理
D. 自暴自弃，一蹶不振
5. 以下能体现自尊带来积极影响的是（ ）
A. 小红因为觉得自己身材不够好，变得自卑，不敢参加集体活动
B. 小强自尊自爱，努力学习，在班级中成绩优异，还积极帮助同学
C. 小宇过于自尊，听不进老师的批评，成绩不断下滑
D. 小莉为了维护自尊，与同学发生矛盾时从不肯让步
参考答案：
1.A 2.A 3.C 4.C 5.B
课题
3.2做自尊的人
课型
新授课
课时：1
学习目标
健全人格：通过议学活动的探究，养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。
道德修养：通过对黄旭华院士的事迹分析，践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的道德要求，做社会的好公⺠。
重点
如何做自尊的人。
难点
从内在的精神层面去体验和领悟自尊的真谛，从而真正树立起正确的自尊观念。