人教版（2024）七年级下册（2024）学会自我保护教案设计

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）学会自我保护教案设计，共5页。
课题
1.3学会自我保护
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
七年级下册
课标要求
健全人格中的“认识青春期的身心特点”学段内容中的“了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，克服青春期的烦恼”，生命健康教育部分的“客观认识自己和对待自己，形成正确的自我认同”。
教材分析
本节课帮助学生认识了解青春期走向性成熟，会通过正规途径获取性知识，能正确认识青春期性成熟，正确对待青春期性成熟。从而发挥青春的正能量，感受青春的美好。
学情分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本章节学习之前，学生已经掌握了人体结构和生理功能的基本知识，以及个人与社会的关系。这些知识为本章节的学习奠定了基础。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对自身成长过程充满好奇，对探索新知识充满兴趣。他们具备一定的观察、分析和解决问题的能力，喜欢通过讨论、分享等方式进行学习。在学习风格上，他们倾向于积极参与，主动表达自己的观点。
3. 七年级的学生身心尚未成熟，自我保护能力和辨别是非能力较弱，尤其对于性知识基本空白，很难在遇到不法侵害和不良因素影响时做到保护自己。
针对上述困难和挑战，教师需要在教学中注重引导，帮助学生建立正确的认知，鼓励他们积极参与，培养他们的自信心。同时，通过创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
核心
素养目标
道德修养：
树立正确的道德观念和牢固的法律意识；树立正确的性观念。
健全人格：
能够自重自爱，遵守中学生日常行为规范，正确与异性交往。
责任意识：
增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
重点
增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；
难点
树立正确的性观念
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
朕要开始抽背了！
新闻链接
导致青年学生艾滋病病毒感染率上升的根本原因有哪些？
教师引导：性知识的缺乏，以及对于艾滋病如何预防等等，是导致青年学生艾滋病病毒感染率上升的根本原因。
引入课题:1.3学会自我保护
学生感悟，教师鼓励学生积极参与。
引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫。
讲授新课
（一）
(PPT图片+材料呈现)
生活观察：小调查
说到性，你的第一反应是什么？
2.你对与性有关的哪些知识充满好奇心？
3.你是通过什么途径了解到与性有关的知识？
播放视频
思考：视频给我们什么启示？
教师引导：好的性教育是沟通、了解，正确的引导，而不是避而不谈
知识拓展
新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力”。
【笔记】1.获取性知识的必要性？
探究与分享1
谈一谈：你是通过什么途径了解到与性有关的知识？
【笔记】2.获取性知识的途径？
P10探究与分享2
针对他们的观点，说说你的看法。
教师引导：①有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，这是不尊重别人人格的表现。我们应该以尊重他人为前提，避免对别人造成不必要的伤害。
②用低俗、下流、不雅的语言和别人开玩笑，会对他人造成心理上的伤害，甚至会对受害者的生活产生严重的影响。
③我们在同学面前特别是在女同学面前不要乱开玩笑。要做到自尊自爱，言谈举止不越界。
【笔记】3.涉及性的问题需要注意什么？
探究与分享3
（1）请你评析这两位女生的做法。
（2）遇到类似的情况，你认为我们该如何保护自己?
知识拓展：什么是性侵害？
常见性侵类型
行为误区
【笔记】4.学会自我保护的具体做法
方法与技能
播放视频
思考：视频给我们什么启示？
性侵害该如何处理
探究与分享4
出谋划策：你能帮帮小磊吗 ？
案 例分析
你从这个案例中得到什么警示？
法条链接
【笔记】5.与异性交往的要求
知识归纳：如何学会自我保护？
材料阅读
思考感悟
各抒己见
材料阅读
各抒己见
材料阅读
思考感悟
观看视频
材料阅读
各抒己见
思考并感悟
激发学生探究的欲望。
以积极饱满的姿态投入到新课学习。在教师的引导下，开动脑筋，积极思考
学生内化
课堂小结
学生谈收获，教师依照思维导图概括总结。(预设2分钟)
板书设计
作业布置
完成分层作业
教学反思