人教版｜中考物理一轮复习：八年级上、下册第1-12章共12套试题汇编（含答案解析）

这是一份人教版｜中考物理一轮复习：八年级上、下册第1-12章共12套试题汇编（含答案解析），共446页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验题，计算题，综合题等内容，欢迎下载使用。
第一章 机械运动 试题精选汇编
一、单选题
1．（2022·内蒙古呼和浩特·八年级期末）如图所示，我国三名航天员在天和核心舱向全国人民敬礼，根据图片信息，航天员站立处的天和核心舱的高度约为（ ）
A．0.5mB．1mC．2mD．4m
2．（2022·内蒙古赤峰·八年级期末）2021年1月，我国生物学家在浙江丽水发现两栖动物新物种—百山祖角蟾。由图可知，趴在成人大拇指上的百山祖角蟾体长约为（ ）
A．3mB．3dmC．3cmD．3mm
3．（2022·内蒙古巴彦淖尔·八年级期末）2021年7月东京奥运会，苏炳添被称为“亚洲第一飞人”。看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉到苏炳添跑得飞快，但实际上他始终处在屏幕内，我们感觉到他跑得飞快，所选择的参照物是（ ）
A．苏炳添自己B．跑道C．电视机屏幕D．电视机旁的我
4．（2022·内蒙古通辽·八年级期末）如图所示，下列说法中错误的是（ ）
A．甲图中孩子们认为汽车前进得快，是以地面为参照物的
B．乙图中气球下，系在细杆下的小旗没有随风飞舞，是因为小旗相对于风是静止的
C．丙图中两盗贼后面的警车能够追上盗贼的车
D．丁图中风向左吹，a车静止，b车向左运动
5．（2022·内蒙古鄂尔多斯·八年级期末）小强乘船顺水游玩，两岸风光让他想起了一句古诗“不疑行船动，唯看远树来”，根据小强 学习的物理知识，下面哪个分析正确（ ）
A．小强以自身为参照物，所以“行船动”B．小强以同船朋友为参照物，所以“行船动”
C．小强以同船朋友为参照物，所以“远树来”D．小强以岸上房屋为参照物，所以“远树来”
6．（2022·内蒙古通辽·八年级期末）如图是相向而行的甲、乙两物体的图像，下列说法正确的是（ ）
A．相遇时两物体通过的路程均为100 m
B．内甲、乙均做匀速直线运动
C．甲的运动速度为
D．甲、乙是同时出发的
7．（2022·内蒙古乌兰察布·八年级期末）“月亮在白莲花般的云朵里穿行……”歌词中描述月亮运动选择的参照物是 （ ）
A．月亮B．地球C．云朵D．星星
8．（2022·内蒙古鄂尔多斯·八年级期末）如图是两物体做直线运动的s-t图像，分析图像，选出说法正确的选项（ ）
A．甲物体做加速运动，乙物体做减速运动B．甲、乙两物体往同一方向行驶
C．乙物体的运动速度是18km/hD．t=10s时，甲、乙两物体的速度相同
9．（2022·内蒙古赤峰·八年级期末）一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在这段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图像，如图所示。根据图像可以判断（ ）
A．0~7s内，小车的平均速度是1.5m/s
B．0~5s内，小车的平均速度是0.4m/s
C．5s~7s内，小车的平均速度是1m/s
D．2s~5s内，小车运动了2米
二、多选题
10．（2022·内蒙古巴彦淖尔·八年级期末）甲、乙两辆小车同时同地向西运动的s-t图像如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．第15s时，乙车速度大于甲车的速度
B．在10~15s时间内，乙车相对于甲车是运动的
C．甲、乙两辆小车一直在做匀速直线运动
D．经过5s，乙车通过的路程比甲车大
三、填空题
11．（2022·内蒙古赤峰·八年级期末）图中物体A长度为________cm。
12．（2022·内蒙古赤峰·八年级期末）完成下列单位换算2.7cm＝________m；72km/h＝________m/s。
13．（2022·内蒙古鄂尔多斯·八年级期末）如图所示的停表示数为 ___________s。
14．（2022·内蒙古乌兰察布·八年级期末）超声波在海水中的传播速度是1500m/s，如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s返回海面，则该处海的深度是______m。
15．（2022·内蒙古通辽·八年级期末）坐在运动着的直升飞机中的人，看到楼房顶部竖直向上运动，此时这人是以 ____为参照物来描述运动的.若以地面为参照物，飞机做的是____的运动（填“向上”或“向下”）.
四、实验题
16．（2022·内蒙古赤峰·八年级期末）同学们利用如图所示的实验装置做“测量小车的平均速度”的实验。同组的小涛和小洁在组装实验器材时，对于斜面的坡度大小进行了讨论，最终他们认为应使斜面的坡度较________些，以便于实验。请你简要分析理由：________。
17．（2022·内蒙古巴彦淖尔·八年级期末）小雨在“测小车的平均速度”实验中，设计了如图所示的实验装置，实验中停表指针未转过1圈。
（1）该实验的原理是______（填写公式）；实验中的测量工具有：停表和______；
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较______（选填“大”或“小”），这样做的目的是______；
（3）实验前必须学会熟练使用停表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏______（选填“大”或“小”）。
18．（2022·内蒙古鄂尔多斯·八年级期末）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：
（1）实验中使用斜面的坡度应较小，其目的是：___________；
（2）如果通过A、B、C三点的时间如图所示，但小明是在小车过了B点才计时。这样会使 ___________段所测量的平均速度偏大； ___________段所测的平均速度是准确的，该段的平均速度是 ___________m/s；
（3）如图能够准确反映图中小车从A到C运动情况的是 ___________。（填字母）
19．（2022·内蒙古呼和浩特·八年级期末）在“测量平均速度“的实验中，某小组使用了一带有刻度尺的长木板作为斜面，搭建实验装置如图所示。
（1）该实验的原理是______（写对应公式）；
（2）如上图所示，小车从A到B经过的路程为______cm，若AB段用时0.9s，则小车AB段的平均速度为______m/s；
（3）小组的成员分别画出了小车从A到C的s—t图象的大致情况。其中与事实相符的是______。（填字母A、B、C、D）。
A． B． C． D．
五、计算题
20．（2022·内蒙古赤峰·八年级期末）赤峰人坐普通列车到北京，一般都需要十多个小时。而坐高铁从赤峰到北京，最多用时2小时50分钟。小明同学想运用学过的物理知识计算高铁的运行速度。他从百度地图上测量出建平站到密云站的铁路路线长307公里。又查阅了赤峰至北京G3670次高铁的运行时刻表（如图所示）。请根据以上信息计算：高铁在建平站与密云站之间的平均运行速度。（计算结果保留一位小数）
21．（2022·内蒙古鄂尔多斯·八年级期末）甲、乙两辆自行车，在一条平直公路同向匀速前进，甲车在3min内行驶1080m，乙车在0.4h内行驶7.2km。乙车经途中某路标的时间比甲车早5min，求：甲车追上乙车时距该路标的路程是多少？
22．（2022·内蒙古巴彦淖尔·八年级期末）如图是小李同学乘坐的出租车票，根据车票上提供的信息（提示：车票中里程的单位是km），完成下列内容：
（1）计算在小李同学乘坐出租车的全过程中，出租车的平均速度是多少m/s？（结果保留整数）
（2）若出租车在行驶过程中，用如图所示的速度行驶了30min，求这段时间出租车所通过的路程？
23．（2022·内蒙古通辽·八年级期末）小雨从家到学校，7点整出发，以5m/s的速度跑到小区门口，立刻坐上出租车，结合出租车票上的信息，小雨从家到学校的平均速度是多少m/s？
24．（2022·内蒙古鄂尔多斯·八年级期末）马骏同学从家中出发去百意超市，其中前一半路程步行，后一半路程骑自行车。全程的路程与时间图像如图所示，求：
(1)马骏同学骑行的速度；
(2)马骏同学到百意超市全程的平均速度；
(3)如果马骏同学骑车的速度保持不变，请计算他全程骑车返回需要多长时间。
25．（2022·内蒙古呼和浩特·八年级期末）如图所示，是小丽开车即将到达隧道口时所发现的交通标志牌｡
(1)请你解释两标志牌上数字的含义；
(2)若匀速通过该隧道所用的时间为3min，你用两种不同的方法，通过计算判断小丽开车是否超速｡
26．（2022·内蒙古乌兰察布·八年级期末）在施工中经常用到爆破技术，在一次爆破中，用了一条96cm长的导火线来使装在钻孔里的炸药爆炸，导火线燃烧的速度是0.8cm/s，点火者点燃导火线以后，以5m/s的速度跑开，他能不能在爆炸前跑到离爆炸地点至少500m以外的安全地区？
六、综合题
27．（2022·内蒙古呼和浩特·八年级期末）小明骑自行车从家门口出发，到达灵峰广场参加活动，途中有一半路程骑得慢，另一半路程骑得快，路程与时间关系如图所示。问：
（1）小明骑得慢的是图中的哪一段：______（选填“”或“”）。
（2）小明从家门口到灵峰广场的平均速度是多少m/s？( )
（3）小明骑得快的一半路程的速度是多少m/s？( )
（4）小明若全程都用快的速度，则从家门口到灵峰广场需要多长时间？( )
电话：62569384
车号：BP3663
日期：201l﹣12﹣18
上车：15∶10
下车：15∶28
单价：24
里程：12
金额：34
参考答案：
1．C
【解析】航天员的身高在165cm左右，由图知，核心舱的高度略大于航天员的身高，应该在200cm左右，即约为2m。
故选C。
2．C
【解析】人指甲长度约1cm，所以百山祖角蟾体长约3cm，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
3．B
【解析】A．研究物体运动状态时，不可以研究对象本身为参照物，故A不符合题意；
B．运动员相对于跑道的位置发生了改变，所以以跑道为参照物，运动员是运动的，并且运动速度很快，故B符合题意；
CD．而苏炳添相对于电视机屏幕、电视机旁的我的位置没有发生改变，所以运动员相对于电视机屏幕、电视机旁的我都是静止的，故CD不符合题意。
故选B。
4．D
【解析】A．甲图中，汽车行驶的速度大于孩子们行走的速度，汽车相对于地面位置变化较快，孩子们以地面为参照物，认为汽车前进得较快，故A正确，不符合题意；
B．乙图中，根据左侧固定的小旗的飘动情况可知风是向右吹的；而气球下系在细杆下的小旗没有随风飞舞，是因为气球以及下面的旗子与风以相同的速度向右运动，此时气球和下面的小旗与风的速度相同，所以小旗相对于风是静止的，故B正确，不符合题意；
C．丙图中，警车越来越大，说明两盗贼后面的警车逐渐靠近他们的车，所以可知警车的速度较快，则警车能够追上盗贼的车，故C正确，不符合题意；
D．由图丁中烟的飘动情况可知风是向左吹，而a车上的旗子向左飘，则a车的运动状态有三种，即可能向右运动，也可能静止，还可能向左运动，且车速小于风速；因为b车上的旗子向右飘，所以b车只能是向左运动，且车速要大于风的速度，故D错误，符合题意。
故选D。
5．C
【解析】A．乘船的时候，小强以自身为参照物，船相对于小强位置没有发生改变，故A错误；
B．小强以同船朋友为参照物，船相对于船上的人位置没有发生改变，故B错误；
C．乘船顺水游玩的时候，岸上的树相对船的人位置发生了改变，故C正确；
D．以岸上房屋为参照物，树相对于岸上的房屋位置没有发生改变，故D错误。
故选C。
6．C
【解析】A．在路程时间图像中，图像的交点代表相遇，所以由图可知在30s时相遇，所以相遇时乙的路程为100m，甲的路程为
故A错误；
B．由图可知0到10s内乙路程为零，说明乙静止，故B错误；
C．甲的速度为
故C正确；
D．由图可知0到10s内乙静止，从第10s开始以才运动，而甲从第0s开始运动，故D错误。
故选C。
7．C
【解析】以云朵为参照物，月亮和云朵之间的位置发生了变化，月亮是运动的，所以会感觉“月亮在白莲花般的云朵里穿行……”。故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
8．C
【解析】A．在s-t图像中，图线是倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，故A错误；
B．由图像可知，甲物体的路程随时间逐渐增大，乙物体的路程随时间逐渐减小，说明二者的运动方向相反，故B错误；
C．乙物体在t乙=10s内通过的路程
s乙=100m-50m=50m
所以其运动速度为
故C正确；
D．t=10s时，甲物体运动的时间是
t甲=10s-2s=8s
通过的路程为
s甲=50m-0m=50m
则
可见两者的速度不同，故D错误。
故选C。
9．B
【解析】A．由图可知，0~7s内，小车运动的路程是6m，时间是7s，小车的平均速度
故A不符合题意；
B．由图可知，0~5s内，小车运动的路程是2m，时间是5s，小车的平均速度
故B符合题意；
C．由图可知，5s~7s内，小车运动的路程
时间是2s，小车的平均速度
故C不符合题意；
D．由图可知，2s~5s内，小车的路程一直不变，小车静止不动，故D不符合题意。
故选B。
10．BD
【解析】AC．由图可知，甲车的s-t图像是倾斜直线，说明甲车一直做匀速直线运动；10~15s内乙车的s-t图像是平行于时间轴的直线，此段时间内乙车的路程无变化，说明乙车处于静止状态，乙车没有一直在做匀速直线运动；由此可知第15s时，乙车的速度小于甲车的速度，故AC错误；
B．10~15s内乙车处于静止状态，甲车在做匀速直线运动，乙车相对于甲车的位置有变化，因此乙车相对于甲车是运动的，故B正确；
D．由图可知，经过5s，乙车通过的路程为15m，甲车通过的路程为10cm，所以乙车通过的路程比甲车大，故D正确。
故选BD。
11．2.40
【解析】图中刻度尺的分度值是1mm，物体的起始位置与刻度尺的零刻度线对齐，末端与2.40cm对齐，则物体的长度是2.40cm。
12． 0.027 20
【解析】[1]。
[2]。
13．217.5
【解析】由图中可知，小盘的分度值是0.5min，指针在3min和4min之间，偏向4min；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在37.5s，因此秒表读数为
t=3min37.5s=3×60s+37.5s=217.5s
14．3000
【解析】由题意可知，从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s返回海面，可知超声波从海面到达海底的时间，和超声波从海底返回海面的时间，是相同的，则超声波从海面传到海底的时间是
超声波在海水中的传播速度是1500m/s，那么由得此处海的深度是
该处海水的深度是3000m。
15． 飞机 向下
【解析】坐在运动着的直升飞机中的人，看到楼房顶部竖直向上运动，此时这人是以楼房为参照物，相对位置发生了改变，因此是运动的；说明此时若以地面为参照物，飞机做的是向下的运动．
16． 小 这样做更便于测量时间
【解析】[1][2]斜面坡度应较小，若斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为测量时间方便，斜面坡度应较小。
17． 刻度尺 小 减小测量时间的误差 大
【解析】（1）[1]由速度定义知，该实验的原理是。
[2]由实验原理可知需要测量路程和时间，因此除了停表外，还需要刻度尺。
（2）[3][4]斜面的坡度越大，小车在斜面上滑下的速度越快，在斜面上运动的时间越短，不方便测量时间，因此应使斜面的坡度较小，这样做的目的是减小测量时间的误差。
（3）[5]若小车过了A点才开始计时，所测量的时间会偏小，而AC段的路程一定，由可知会使AC段的平均速度偏大。
18． 减小测量时间的误差 BC AC 0.24 C
【解析】（1）[1]实验中，应使斜面的坡度较小，这样增加了测量时间，方便计时，以减小测量时间的误差。
（2）[2][3][4]如果让小车过了B点才开始计时，计时晚，则BC段所测时间偏小，速度就会偏大，而对段没有影响，此时sAC=120cm，tAC=5s，所以该段的平均速度为
（3）[5]由于小车在AB段和BC段通过的路程相同，但是所用的时间不同，所以小车做的是变速运动。
A．A中，通过的距离不变，故A不符合题意；
B．B中，通过的距离与时间成正比，做匀速直线运动，故B不符合题意；
C．图中，小车从斜面顶端由静止滑下后做加速运动，速度变大，图C中，相同时间通过的距离变大，如下所示：
故C符合题意；
D．D中，速度不变，故D不符合题意。
故选C。
19． v＝ 45.0 0.5 C
【解析】（1）[1]测量小车运动的平均速度的原理是，用刻度尺测出路程，秒表测出时间，即可利用算出速度。
（2）[2]由图可知，刻度尺的分度值为1cm，故AB段的路程sAB＝45.0cm。
[3] 若AB段用时0.9s，则小车AB段的平均速度为
（3）[4] A．小车在斜面上从A运动到C，运动速度越来越快，A图的s—t图象代表小车做匀速直线运动，故A不符合题意；
B．B图的s—t图象代表小车做减速直线运动，故B不符合题意；
C．C图的s—t图象代表小车做加速直线运动，故C符合题意；
D．D图的s—t图象代表小车静止，故D不符合题意。
故选C。
20．230.3km/h
【解析】解：建平站与密云站的运行时间
t＝t2-t1＝14:50-13:30＝1h20min
建平站与密云站的运行路程
s＝307km
建平站与密云站的运行平均速度
答：建平站与密云站的运行平均速度是230.3km/h。
21．9000m
【解析】解：由题意知，则甲车的速度
乙车的速度
从乙车经过路标时开始计时，则甲车追上乙车时，乙车比甲车运动时间多
t0=5min=300s
设经过时间t，甲车追上乙车，追上时，它们的路程即距路标的距离s相等，则
v甲t=v乙(t+t0)
所以甲追上乙的时间
追上时距路标的距离
s=s甲=v甲t=6m/s×1500s=9000m
答：甲车追上乙车时离该路标9000m。
22．（1）11m/s；（2）15km
【解析】解：（1）由车票信息可知，出租车行驶的时间为
行驶的路程为，则出租车的平均速度为
（2）由图可知出租车的行驶速度为，行驶时间为
由可知这段时间出租车通过的路程为
答：（1）出租车的平均速度是11m/s；
（2）这段时间出租车所通过的路程为15km。
23．8.5
【解析】解：小雨从家到小区门口的路程
s1=v1t1=5m/s×6×60s=1.8×103m
小雨从家到学校的总路程
s总= s1+ s2=1.8×103m+8.4×103m =1.02×104m
总时间
t总=7∶20-7∶00=20min=1200s
小雨从家到学校的平均速度
答：小雨从家到学校的平均速度是8.5m/s。
24．(1)6m/s；(2)2m/s；(3)20min
【解析】解：(1)由图像可知AB段为骑行，路程为
时间为
速度为
(2)平均速度为
(3)全程骑车返回需要时间
答：(1)马骏同学骑行的速度6m/s；
(2)马骏同学到百意超市全程的平均速度2m/s；
(3)他全程骑车返回需要20min。
25．(1)见解析；(2)没有超速
【解析】(1)“80”表示汽车通过隧道时，限制最大速度不能超过80km/h。
“3600”表示该隧道全长3600m。
(2)汽车的速度
v=
小丽开车没有超速。
答：(1)“80”表示限制最大速度不能超过80km/h，“3600”表示该隧道全长3600m；
(2)小丽开车没有超速。
26．能
【解析】解：由v=可得，导火线燃烧完所用时间
人跑到安全地区需用的时间
故
t2u>f，光屏会得到一个倒立、放大的实像，投影仪（幻灯机等）就是利用这一成像规律工作的与图甲相比物体靠近透镜，由物近像远像变大的特点，应向右移动光屏，由于成的是倒立的像，烛焰向左偏，则光屏上成的像向右偏；
(3)[6]凸透镜的厚度越厚对光的折射能力越强，焦距越短，如果将物体移至眼前50cm处，物体远离凸透镜，此时像应靠近透镜，成在光屏的前方，若要在光屏上得到清晰的像，应选择会聚能力弱的透镜，即选择换上更薄的凸透镜。
25． 正对太阳 10.0 主光轴上
放大 投影仪 大 8
【解析】（1）[1][2]将凸透镜正对太阳，这样做是让太阳光与凸透镜的主光轴平行，调节并移动透镜，让太阳光在白纸上会聚成一个最小最亮的光斑，该光斑的位置为透镜的焦点，用刻度尺测出它到透镜中心的距离即为焦距，如图光斑到透镜的距离为10.0cm，则凸透镜的焦距为f=10.0cm。
[3]现在烛焰的像只有一小部分成在光屏边缘处，造成这一现象的原因是烛焰的中心、透镜中心和光屏中心没在同一高度，即烛焰和光屏不在透镜的主光轴上。
（3）[4][5]当蜡烛距透镜18.0cm时，物体在透镜一倍焦距和二倍焦距之间，移动光屏，像会在二倍焦距以外，光屏上会得到一个倒立的、放大的实像；生活中的投影仪是用这一原理制成的。
（4）[6]根据表格中的数据分析，物距u=15cm一定时，焦距增大，像距逐渐增大，像距增大，则成的像也变大。
[7] 若小明调整好物距，在距离透镜20cm的光屏上得到一个放大的像，此时的像一定是倒立、放大的实像，则
，
所以透镜的焦距
故应选 的凸透镜。
26． 同一水平高度 放大 投影仪 折射光路可逆 小 远视
【解析】（1）[1]为了让蜡烛的像成在光屏的中央位置，实验前应将烛焰、凸透镜和光屏中心调到同一水平线上。
（2）[2][3]由图甲可知，此凸透镜的焦距f=10cm，图乙中蜡烛到凸透镜的距离，即物距u=15cm，根据凸透镜成像规律可知，当fu>f，凸透镜成倒立放大的实像。
（2）[2] 如图乙，小明将F光源从C处移动至D处，物距小于一倍焦距，凸透镜成虚像，物距减小，像距变小，像变小，眼睛可以直接观察到所成的像的大小变小。
（3）[3][4]透镜的位置固定，把F光源从A处交换到处，把光屏从交换到A处，光折射时光路具有可逆性，小明发现光屏上出现了清晰的倒立、缩小的实像。
（4）[5]小明将手指贴在透镜的上部，发现光屏上没有出现手指的像，原因是手指贴在透镜的上部时，物距小于一倍焦距，此时成虚像，在光屏上不能成像。
（5）[6]凸透镜成实像时，物体离透镜的焦点越近，所成像越大，所以他应该更换焦距更长的透镜进行实验。
[7]凸透镜成实像时，物体靠近透镜，像远离透镜，像变大，所以实验中，光屏应该向右移动适当距离。
28． 下 10.0 近视 不动 能
【解析】（1）[1]由图知，烛焰、凸透镜和光屏三者中心不在同一高度，烛焰的像比较靠上，根据光线过光心不改变方向，所以蜡烛向上移动，或凸透镜向下移动，或光屏向上移动，像才能成在光屏的中心。
[2]如图，物距
u=40.0cm一20.0cm=20.0cm
像距
u=60.0cm一40.0cm=20.0cm
物距等于像距，成倒立、等大的实像，满足条件
u=2f=20.0cm
凸透镜的焦距
f=u==20.0cm=10.0cm
[3]将一只眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间且较靠近凸透镜，结果光屏上原来清晰的像变得模糊，将光屏远离凸透镜移动到某一位置时，光屏上又看到烛焰清晰的像，说明透镜对光线起发散作用，凹透镜对光线有发散作用，近视眼镜为凹透镜，由此可知该眼镜片可用来矫正近视眼。
（2）[4]取下凸透镜，在原透镜位置正确放置带小孔的遮光板，是通过小孔成像，小孔成等大实像时物距等于像距，光屏的位置不动。
（3）[5]光源及光屏位置不变，取下凸透镜，在原透镜位置正确放置一块薄玻璃板，是利用平面镜成像，因平面镜成像时像距等于物距，故在光源一侧透过玻璃板观察，能在光屏位置看到像。
29． 同一高度 5 照相机 能 左 见解析
【解析】（1）[1]为了使像成在光屏的中心，必须使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心放在同一高度上。
（2）[2]由图像可知
u=v=2f=10cm
所以f=5cm。
（3）[3]当蜡烛放在如图乙所示位置时，物距为15cm，焦距为5cm，此时的物距大于二倍焦距，调节光屏，能在光屏上得到一个倒立、缩小的实像，其应用是照相机。
（4）[4]当将透镜的上半部分挡住后，物体发出的光虽有一部分被挡住，但总会有一部分光通过下半部分凸透镜而会聚成像，因此，像与原来相同，仍然完整。
（5）[5]远视眼镜是凸透镜，小明借来物理老师的远视眼镜将其放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上的像由清晰变模糊，凸透镜对光有会聚作用，像成在光屏的前方，需要向左移动光屏，光屏上可以成清晰的像。
（6）[6]沿垂直于光具座方向吹动烛焰，观察光屏上像的晃动方向是否与烛焰的晃动方向相反。
30． 真空不能传声 照相机 变小 不变 折射 虚
【解析】（1）[1]空间站在太空中没有空气，真空不能传播声音，所以只能通过无线电交流。
（2）[2]由乙图可知，水球相当于凸透镜，通过水球看到的是倒立、缩小的实像，则其成像原理与照相机相同。
（3）[3]继续注水时，相当于凸透镜的焦距变小，物距不变，则像距变小，即成像变小。
（4）[4]陀螺的地理位置变化，但它所含物质的多少不变，故其质量不变。
（5）[5][6]玻璃对光有偏折作用，透过玻璃舷窗观察恒星利用了光的折射；透过玻璃舷窗观察恒星相当于通过透镜看物体，由透镜的成像规律可知，通过透镜看物体看到的是虚像。
人教版八年级上册物理第六单元 质量与密度 期末试题汇编
一、单选题
1．（2022·黑龙江鸡西·八年级期末）用一架砝码严重生锈的天平去测量物体的质量，其结果将会（ ）
A．偏小B．偏大C．不变D．无法判断
2．（2022·黑龙江哈尔滨·八年级期末）关于托盘天平的使用方法，下列说法中正确的是（ ）
A．调节横梁平衡时，指针指在分度盘左边，应向左调节平衡螺母
B．在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过量程
C．称量时，被测物体放在右盘，砝码放在左盘
D．称量时，向砝码盘中加砝码的顺序是由小到大
3．（2022·黑龙江哈尔滨·八年级期末）质量是5×104g的物体可能是（ ）
A．一头大象B．一个鸡蛋C．一瓶纯净水D．一名中学生
4．（2022·黑龙江大庆·八年级期末）有四个容量均为200ml的瓶子，分别装满酱油、纯水、植物油和酒精，那么装的质量最多的是（ρ酱油＞ρ纯水＞ρ植物油＞ρ酒精）（ ）
A．纯水B．酱油C．酒精D．植物油
5．（2022·黑龙江大庆·八年级期末）一只质量为60kg的医用氧气瓶，刚启用时瓶内氧气密度为ρ。使用半小时，氧气瓶的质量变为35kg，瓶内氧气的密度为，再使用一段时间，氧气瓶的质量变为20kg，此时瓶内的氧气密度应为（ ）
A．B．C．D．
6．（2022·黑龙江齐齐哈尔·八年级期末）为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了m-V图像，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．该液体密度为2g/cm3
B．该液体密度为 1.25g/cm3
C．量杯质量为40g
D．60cm3的该液体质量为60g
7．（2022·黑龙江鹤岗·八年级期末）下列图像中，能正确反映同种物质的质量和体积关系的是（ ）
A．B．
C．D．
8．（2022·黑龙江牡丹江·八年级期末）下面列举的语句都蕴含着深刻的哲理，如果从物理学角度来解读，也别有生趣，其中分析不正确的是（ ）
A．“只要功夫深,铁棒磨成针”，此过程中铁棒的质量减小
B．“蜡炬成灰泪始干”，蜡烛燃烧时的体积减小
C．“锲而不舍,金石可镂”，镂后金石的密度不变
D．“人往高处走,水往低处流”，水流的过程中密度减小
二、多选题
9．（2022·黑龙江佳木斯·八年级期末）分别由不同物质组成的a、b、c三个实心物体，它们的体积和质量的关系图像如图所示。由图像可知，下列说法正确的是（ ）
A．a物体的密度最大B．c物体的密度是b的两倍
C．b物体的密度是1.0×103 kg/m3D．a、b、c的密度与它们的质量、体积有关
10．（2022·黑龙江齐齐哈尔·八年级期末）甲、乙两物体质量相同，已知甲物体的体积V甲=V，乙物体的体积V乙=4V甲，甲的密度是乙密度的3倍，若两物体中只有一个是空心，则（ ）
A．甲物体一定是空心的B．乙物体一定是空心的
C．空心部分的体积为VD．空心部分的体积是0.8V
三、填空题
11．（2022·黑龙江哈尔滨·八年级期末）小明用天平称量一物体质量，正确操作当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图所示，则被测物体的质量为______g，若在月球表面上用同一个天平测此块金属的质量，则质量______。
12．（2022·黑龙江大庆·八年级期末）甲、乙两物体的密度比是，体积之比是，则甲、乙两物体的质量之比是_________，如果将甲物体切去，将乙物体切去，则剩下的甲、乙两物体的密度之比是_________。
13．（2022·黑龙江齐齐哈尔·八年级期末）新冠疫情期间，某医院急诊室的一个氧气瓶充满氧气，在给急救病人供氧时用去了一半氧气，则氧气瓶中剩余氧气的质量______，密度______（两空均选填“变大”、“不变”或“变小”）。
14．（2022·黑龙江七台河·八年级期末）甲乙两种物质，他们的质量和体积的关系如图所示，由图可知，其中密度较大的是_________（甲、乙），甲的密度是________g/cm3。
15．（2022·黑龙江佳木斯·八年级期末）已知一个空瓶子装满水后的总质量为300g，在装满水的瓶子中放入一个小石块，溢出水后其总成量为320g，取出石块后，剩余的水和瓶子的总质量为290g。（不计取出石块的过程中带走的水）则石块的质量为_____g，石块的体积为_____cm3，石块的密度为_____g/cm3。（ρ水＝1.0×103kg/m3）
16．（2022·黑龙江齐齐哈尔·八年级期末）在测量液体密度的实验中，小华同学测得液体和烧杯的总质量与液体体积的关系如图所示，则液体的密度为___________，空烧杯的质量是___________g。
17．（2022·黑龙江七台河·八年级期末）10g冰温度从﹣5℃升高到0℃，质量_____，熔化成水后，其体积_____ （选填“变大”“变小”或“不变“）．
18．（2022·黑龙江大庆·八年级期末）寒冷的冬天，充满水的水管，容易被冻裂，这是因为水结冰后___________不变，___________变小___________变大造成的，体积为90cm3的水结冰后体积增大了___________cm3（ρ冰=0.9×103kg/m3）
19．（2022·黑龙江佳木斯·八年级期末）有一个体积为30cm3、质量为178g的空心铜球，其空心部分的体积为 ___________cm3。如果在其空心部分注满水，则注满水后铜球的总质量为 ___________g。（ρ铜=8.9g/cm3，ρ水=1.0g/cm3）
四、实验题
20．（2022·黑龙江大庆·八年级期末）小明想知道油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：
（1）将天平放在______ 工作台上，将游码放在______ 处，若发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将______ ．
（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如同甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为______ g，酱油的密度为______ ．
小明用这种方法测出的酱油密度会______ 填“偏大”或“偏小”
小明不小心将量筒打碎了，只用天平也能测出酱油的密度于是小华添加了两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整．
a、调好天平，用天平测出空烧杯的质量为．
b、将一个烧杯______ ，用天平测出烧杯和水的总质量为．
c、用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为．
d、酱油的密度表达式 ______ 已知水的密度为
21．（2022·黑龙江齐齐哈尔·八年级期末）“沉睡三千年，一醒惊天下”，三星堆遗址在2021年3月出上了大量文物，如图所示是其中的金面具残片，文物爱好者小张和小敏同学制作了一个金面具的模型，用实验的方法来测量模型的密度。
（1）小张把天平放在水平台上，将游码拨到______，此时指针偏向分度标尺中线的左侧，应向______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；
（2）调好后小张将模型放在左盘，在右盘加减砝码，并调节游码使天平再次水平平衡，砝码和游码如图甲所示，则模型的质量为______g；
（3）小张又进行了如图乙所示的三个步骤：
①烧杯中加入适量水，测得烧杯和水的总质量为145g；
②用细线拴住模型并______在水中（水未溢出），在水面处做标记；
③取出模型，用装有40mL水的量筒往烧杯中加水，直到水面达到______处，量筒中的水位如图丙所示；
（4）旁边的小敏发现取出的模型粘了水，不能采用量筒的数据，于是测出图乙③中烧杯和水的总质量为155g，小敏计算出模型的密度为______g/cm3；
（5）若只考虑模型带出水产生的误差，则实验过程中模型带出水的体积为______cm3，小敏计算出的密度值与实际值相比______（选填“偏大”“偏小”或“相等”）。
22．（2022·黑龙江哈尔滨·八年级期末）“沉睡三千年，一醒惊天下”，三星堆遗址在2021年3月出土了大量文物，如图所示是其中的金面具残片，文物爱好者小张和小敏同学制作了一个金面具的模型，用实验的方法来测量模型的密度。
（1）小张把天平放在水平台上，将游码拨到标尺的左端零刻线处，此时指针偏向分度标尺中线的右侧，应向______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；
（2）调好后小张将模型放在左盘，在右盘加减砝码，并调节游码使天平再次水平平衡，砝码和游码如图甲所示，则模型的质量为______g；
（3）小张又进行了如图乙所示的三个步骤：
①烧杯中加入适量水，测得烧杯和水的总质量为145g；
②用细线拴住模型并______在水中（水未溢出），在水面处做标记；
③取出模型，用装有40mL水的量筒往烧杯中加水，直到水面达到______处，量筒中的水位如图丙所示；
（4）旁边的小敏发现取出的模型粘了水，不能采用量筒的数据，于是测出图乙③中烧杯和水的总质量为155g，小敏计算出模型的密度为______g/cm3；
（5）若只考虑模型带出水产生的误差，则实验过程中模型带出水的体积为______cm3。
23．（2022·黑龙江齐齐哈尔·八年级期末）小明所在的课外兴趣小组需要密度为1.15g/cm3的盐水，为检验配置的盐水是否合格。

(1)小明设计了如下方案：①用天平测出空烧杯的质量；②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量；③将烧杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V；④利用______，计算得出盐水的密度。
(2)小组成员认为该方案会使测量结果______（选填“偏大”或“偏小”），原因是______________；
(3)小组成员改进了实验方案并进行了如下操作：
①将天平放在水平桌面上，将游码移至称量标尺_______刻度线上，发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向_______调节；
②往烧杯中倒入适量盐水，将它放在天平的______盘，测出烧杯和盐水的总质量为______g（如图乙）；
③将烧杯中部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积为_______mL（如图丙）；
④测出烧杯和剩余盐水的质量为15g；
⑤计算出盐水的密度为________g/cm3。
(4)为配制出合格的盐水，需要继续向盐水中适量_______（选填“加盐”或“加水”）。
五、计算题
24．（2022·黑龙江齐齐哈尔·八年级期末）一块岩石的体积为50m3，某同学从大岩石上取一小块作为样品，用天平称得质量是27g，放入装有80mL水的量筒中，水面升高到90mL。
（1）岩石的密度是多少g/cm3？
（2）这块50m3大岩石的质量是多少kg？
25．（2022·黑龙江双鸭山·八年级期末）去年“十一”黄金周，小娟到外地旅游，买一硬质纪念杯，她很想知道这种材料的密度。于是她用天平测出杯盖的质量为46.8g，再把杯盖全部浸入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量是15.6g。
（1）请你帮小娟算出这种材料的密度是多少？
（2）若测得整个空杯的质量为183g，则该纪念杯所用材料的体积为多大？
26．（2022·黑龙江齐齐哈尔·八年级期末）小明有一个小铝球，他一直都不知道这个铝球是否空心的，当他学完密度的知识后，利用了身边的天平和杯子，测出了这个铝球的密度，并判断出了铝球是否空心。
步骤如下：他用天平测出了杯子的质量为100g，将杯子装满水后总质量为180g，再测出小铝球的质量是54g，将这个小铝球轻轻的放进装满水的杯子，测得总质量为204g；
(1)请你计算出小铝球的体积；
(2)请你计算出小铝球的密度；
(3)判断该铝球是否是空心球如果是，空心部分有多大？（，）
27．（2022·黑龙江齐齐哈尔·八年级期末）一只容积为3×10-4m3的瓶内盛有0.2kg的水，一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.01kg的小石子投入瓶中，当乌鸦投了25块相同的小石子后，水面升到瓶口。求：
（1）瓶内石块的总体积；
（2）石块的密度。
28．（2022·黑龙江七台河·八年级期末）小可要测量如图所示的酸奶的密度，先用杯子装满酸奶，然后借助天平测量了一些数据并记录在下表中。已知水的密度为。求：
（1）喝掉的酸奶质量是多少？倒入杯中纯净水的质量是多少？
（2）杯中纯净水的体积是多少？喝掉的酸奶体积是多少？
（3）酸奶的密度是多少？
六、简答题
29．（2022·黑龙江双鸭山·八年级期末）小明学习了密度与社会生活后自制了一个纸风车。如图所示，试用学过的知识解释纸风车转动的原因。
30．（2022·黑龙江鹤岗·八年级期末）北方的冬天，自来水管如果保护不好，水管内水就会结冰，有时还会把水管冻裂，造成设备的损失。水管为什么会冻裂？
31．（2022·黑龙江牡丹江·八年级期末）如图所示，小明在和家人乘车出行时，发现汽车空调使用时吹风的风向选择大有学问：夏天开冷气时将出风口向上，冬天开暖气时将出风口向下，这样才利于发挥空调的最佳效果。而且冬季在刚打开车窗时，透过车窗口看外面的景物，会发现景物不断晃动。请你利用所学的物理知识解释以上现象。
32．（2022·黑龙江佳木斯·八年级期末）为什么北方房间里的“暖气”一般都安装在墙壁的下部（如图所示）？请用物理知识解释。
七、综合题
33．（2022·黑龙江牡丹江·八年级期末）疫情防控常态化过程中，酒精消毒液成为了家庭常备用品，小明在家中找到一个酒精消毒液的瓶子，他想知道这个瓶子的容积，可是标签看不清楚了，于是他用天平测出空瓶的质量为20g，再把这个瓶子装满水，并测得总质量是520g。
（1）请你帮小明计算这个瓶子的容积；
（2）若用这个瓶子来装密度是0.8×103kg/m3的酒精，求最多可以装多少克酒精；
（3）请你写出一条酒精消毒液在保存或使用时的注意事项。
34．（2022·黑龙江齐齐哈尔·八年级期末）请阅读下面的短文，并回答问题。
冻豆腐
冻豆腐是东北一种传统的豆制品美食。新鲜豆腐的内部有无数的小孔，这些小孔大小不一，有的互相连通，有的闭合成一个个小“容器”，这些小孔里面都充满了水分。把新鲜的豆腐放入冰箱的冷冻室，到0℃时，水结成了冰，它的体积比常温时水的体积要大10%左右，原来的小孔被冰撑大了。当豆腐的温度降到0℃以下时，即使豆腐温度再降低，冰的体积几乎也不再变化。将冻豆腐从冰箱内取出，等到豆腐中的冰化成水，从豆腐里跑掉以后，就留下了数不清的海绵状孔洞（如图所示）。此时的豆腐孔隙多、弹性好、吃上去的口感很有层次，深受人们的喜爱。
（1）0℃时，水结成了冰，它的体积比常温时水的体积要大___________左右。推理可知，水由液态变成固态时，密度将变___________；
（2）冻豆腐从冷冻室里取出时周围会出现“白气”这些“白气”的形成属于___________（填物态变化名称），需要___________热量；“白气”是 ___________的（选填“上飘”或“下落”）。
测量步骤
①测满杯酸奶和杯子的总质量/g
②喝掉部分酸奶后，测剩余酸奶和杯子的总质量/g
③用纯净水将喝掉的酸奶补充满杯后，测水、剩余酸奶和杯子的总质量/g
测量数据
238
169
229
参考答案：
1．A
【解析】利用天平测物体的质量时，天平平衡后，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度。若砝码已经生锈，则砝码质量等于砝码的实际质量加上杂质的质量，因此砝码质量增加，而读数时仍然按照物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，没有计算杂质的质量，所以偏小。故选A。
2．B
【解析】A．天平调节平衡时，左偏右调，右偏左调，所以指针指在分度盘左边，应向右调节平衡螺母，故A错误；
B．称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程，损坏天平，故B正确；
C．称量时，应该是“左物右码”，且加减砝码用镊子，故C错误；
D．称量时，向砝码盘中加砝码的顺序应由大到小，这样方便调换砝码，故D错误。
故选B。
3．D
【解析】根据单位换算
5×104g=50kg
一头大象约2t，一个鸡蛋约50g，一瓶水约0.5kg，一名中学生约50kg，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
4．B
【解析】由ρ=m/V得：m=ρV，又因为分别装满，体积都等于瓶子的容积，故V相同，已知ρ酱油＞ρ纯水＞ρ植物油＞ρ酒精，所以密度小的质量小，可知酒精的质量最少,酱油质量最多；故应选B．
5．C
【解析】设氧气瓶的质量为m0，其容积为V，则由可得，刚启用时瓶内氧气密度
……①
使用半小时，氧气瓶的质量变为35kg，此时瓶内氧气的密度
……②
联立①②解得氧气瓶的质量为
m0=10kg
总质量为60kg的氧气瓶，瓶内氧气的质量为
60kg-10kg=50kg
此时，瓶内氧气密度为ρ；再使用一段时间，氧气瓶内氧气的质量为
20kg-10kg=10kg
氧气的体积一定，根据可知，氧气密度和氧气质量成正比，所以，此时瓶内的氧气密度应为原来的，即此时氧气密度应为，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
6．D
【解析】设量杯的质量为m杯，液体的密度为ρ，读图可知，当液体体积为V1=20cm3时，液体和杯的总质量
m总1=m1+m杯=40g
可得
ρ×20cm3+m杯=40g，﹣﹣﹣①
当液体体积为V1=80cm3时，液体和杯的总质量
m总2=m2+m杯=100g
可得
ρ×80cm3+m杯=100g，﹣﹣﹣②
①﹣②得：液体的密度ρ=1g/cm3，故AB错误；代入①得m杯=20g，故C错误；当液体的体积V3=60cm3，液体质量
m3=ρ×V3=1g/cm3×60cm3=60g
故D正确；故选D。
7．B
【解析】因为密度是物质的一种特性。同种物质，在一定状态下密度是定值，即当质量(或体积)增大几倍时，其体积(或质量)也增大几倍，其图像为过原点的直线。
故选B。
8．D
【解析】A．铁棒在磨成针的过程中，有一部分铁去掉了，因而铁棒中所含铁比原来减少了，所以其质量减小｡故A正确，不符合题意；
B．根据生活经验可判断蜡烛燃烧时的体积减小｡故B正确，不符合题意；
C．镂后金石这种物质没有改变，所以它的密度不变｡故C正确，不符合题意；
D．水流的过程中，水的位置虽然发生了变化，但这种物质没有改变。所以其密度不会改变，故D错误，符合题意｡
故选D｡
9．BC
【解析】ABC．由图像可知，当
Va=Vb=Vc=2×10-3m3
则有ma=1kg，mb=2kg，mc=4kg，则a、b、c的密度分别为
所以ρapB=pC
D．pA=pCp乙
③液体对容器底部的压力：F甲=F乙
④容器对桌面的压力：F甲'=F乙'
⑤容器对桌面的压强：p甲'=p乙'
A．只有①、③和④B．只有②、④和⑤C．只有②、③和④D．只有①、④和⑤
18．（2021·河北景县·八年级期末）水平桌面上两个静止放置的玻璃杯甲和乙，它们的底面积相等。分别向两个杯中注水使两个杯中的水面在同一个水平面上，如图所示。假定两个玻璃杯的质量相等且玻璃的厚度可以忽略，甲中的水对杯底的压强为 p1，甲中水杯对桌面的压力大小为F1，乙中的水对杯底的压强为p2，乙中水杯对桌面的压力大小为 F2。以下关系中正确的是（ ）
A．p1=p2B．p1F2
19．（2021·河北兴隆·八年级期末）如图所示．在甲、乙两个试管中分别装有相同高度的水和酒精（ρ水＞ρ酒精），试管底部受到的液体的压强p甲和p乙的关系是
A．p甲＞p乙 B．p甲＝p乙 C．p甲＜p乙 D．无法确定
20．（2021·河北大名·八年级期末）如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则（ ）
A．水对容器底的压力减小B．水对容器底的压强减小
C．容器对桌面的压强减小D．容器对桌面的压力减小
21．（2021·河北唐县·八年级期末）关于液体内部压强的规律，下列说法错误的是（ ）
A．液体内部压强随深度的增加而增大
B．液体内部压强与液体的密度和多少有关
C．帕斯卡做的裂桶实验是采用增加液体的深度来增大压强的
D．在液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，向各个方向的压强大小相同
22．（2021·河北满城·八年级期末）如图密封的圆台容器里装满水，若把该容器倒置后，水对容器底的（ ）
A．压强增大，压力不变B．压强不变，压力增大
C．压强不变，压力减小D．压强减小，压力减小
23．（2021·河北三河·八年级期末）下列属于利用连通器原理工作的是（ ）
A．船闸 B．密度计 C．轮船 D．气压计
24．（2021·河北长安·八年级期末）连通器在日常生活和生产中应用广泛。如图所示，下列不是利用连通器原理工作的是（ ）
A．拦河大坝
B．茶壶
C．锅炉水位计
D．自动饮水机
25．（2021·河北兴隆·八年级期末）如图是实验用的锥形瓶，将锥形瓶放在面积为S的水平桌面上，已知锥形瓶的质量为m1、底面积为S1；当往锥形瓶中倒入密度为ρ、质量为m2的液体后，液面高度为h，则下列不正确的是（ ）
A．锥形瓶中的液体重为ρgS1h
B．液体对锥形瓶底的压强为ρgh
C．瓶底对水平桌面的压力为
D．瓶底对水平桌面的压强为
26．（2021·河北承德·八年级期末）下列生活现象能说明大气压存在的是（ ）
A． 火车轨道
B． 锅炉水位计
C． 拦河大坝
D． 用吸管吸饮料
27．（2021·河北临漳·八年级期末）如图所示，是某同学自制的气压计，下列说法错误的是
A．自制气压计时需注意瓶口密闭
B．瓶内的气压大于外界的大气压
C．把自制气压计从温州带到西藏，看到玻璃管内水柱的高度将减小
D．若将瓶内装满水，该装置可以验证“力可以使固体发生微小形变”
28．（2021·河北赞皇·八年级期末）如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，以下操作中会影响测量值的是（ ）
A．使用的玻璃管稍粗些
B．测量时玻璃管稍倾斜
C．把玻璃管稍向上提一些，但不离开液面
D．往玻璃管中灌水银时没灌满
29．（2021·河北河间·八年级期末）下面说法中正确的是：( )
A．马德堡半球实验是用来测量大气压数值的一个实验
B．托里拆利实验中的玻璃管内的水银面上方受到气体压强
C．同一地点的大气压不是固定不变的
D．大气压的方向一定是竖直向下的
30．（2021·河北正定·八年级期末）如图，王力同学在制作自制气压计时，先用橡皮塞把瓶口密封，再取一根两端开口的细玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从玻璃管上端向瓶子里吹入适量气体，水沿玻璃管上升到瓶口以上．当他将此自制气压计从山顶带到山脚的过程中，气压计玻璃管的水柱和外界气压的变化分别是
A．上升降低B．上升升高C．下降升高D．下降降低
31．（2021·河北唐县·八年级期末）下列现象或实验没有利用大气压强的是（ ）
A．吸盘式挂钩B．用吸管吸饮料
C．橡皮膜向下凸D．仿马德堡半球实验
32．（2021·河北武安·八年级期末）沈清同学利用托里拆利实验测量大气压强的值，如图所示，以下判断正确的是（ ）
A．此时大气压强等于760mm高水银柱所产生的压强
B．若将玻璃管稍稍倾斜，则管内外水银面的高度差将不变
C．若把此装置从天塔首层乘电梯带到顶层，则管内外水银面的高度差将增大
D．若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支持液柱的高度会不变
33．（2021·河北遵化·八年级期末）下列几个验证性小实验,错误的是
A．把钢笔帽放在静止的木块上,突然拉动木块,笔帽倾倒说明木块惯性
B．把两个皮碗压紧在一起很难分开,说明大气有压强
C．将压强计的探头在水中转动一周,U型管液面始终有高度差,说明液体向各个方向都有压强
D．用橡皮泥捏成各种小动物,说明力可以改变物体形状
34．（2021·河北三河·八年级期末）下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中说法正确的是（ ）
A．图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强
B．水坝的形状上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而增大
C．将易拉罐中灌些热水后倒出，密封一段时间易拉罐变瘪，说明大气压强变大了
D．高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低
35．（2021·河北曲阳·八年级期末）为改善地铁地下车站的通风状况，小明设计了抽气管道，利用地面横风实现自动抽气．为提高抽气效果，管道上方遮雨盖的形状应设计成下列图中的（ ）
A．B．C．D．
36．（2021·河北雄县·八年级期末）关于下面四幅图的说法正确的是
A．如图：将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大
B．如图：盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理
C．如图：A管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越大
D．如图：把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱上升
37．（2021·河北古冶·八年级期末）下列实例中，没有用到“流体流速快的位置压强小”这个原理的是
A．用吸管吸起杯中饮料B．列车站台边缘设置“安全线”
C．两艘轮船不得并排疾驶D．窗外沿墙面吹风，窗帘飘向窗外
38．（2021·河北河间·八年级期末）如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是（ ）
A．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方
B．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方
C．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方
D．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方
39．（2021·河北临漳·八年级期末）春天是放风筝的好季节。风筝在空气中飞行是因为（ ）
A．风筝上方空气流动速度大，空气压强小
B．风筝下方空气流动速度小，空气压强小
C．风筝下方空气流动速度大，空气压强大
D．风筝上方空气流动速度小，空气压强大
40．（2021·河北保定·八年级期末）为避免候车乘客被“吸”进列车的事故发生，列车站台上都设有安全线，如图所示。这是因为列车进站时，车体附近的空气（ ）
A．流速小，压强小B．流速小，压强大
C．流速大，压强小D．流速大，压强大
41．（2021·河北承德·八年级期末）下列事例中与“流体压强与流速的关系”这个知识无关的现象是（ ）
A．用嘴通过吸管从瓶中吸起饮料B．客车行驶时，窗帘被“吸出”窗外
C．拔火罐时罐子“吸”在皮肤上D．地铁站等候地铁时，乘客必须站在安全线外
二、填空题
42．（2021·河北雄县·八年级期末）如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1；倒立时瓶对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2，则p1______p2，F1______F2。（选填：“大于”、“小于”或“等于”）
43．（2021·河北香河·八年级期末）在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水（水中无气泡），两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记．这样做利用了_____原理，目的是保证两点在________．
44．（2021·河北武安·八年级期末）“清风不识字，何故乱翻书”所述清风能翻书，是风使书本上表面空气流动速度变大，导致书本上表面压强_____（选填“增大”或“减小”）；用吸管“吸”饮料时，饮料是在_____作用下被“吸”入口中的．
45．（2021·河北遵化·八年级期末）小亮同学在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值，实验时他没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，如图所示，则此时大气压强等于_____mm水银柱产生的压强；如果现在在该实验室做“观察水沸腾”的实验，测得水的沸点将___（选填“高于”、“等于”或“低于”）100℃．
46．（2021·河北高阳·八年级期末）如图所示，用弹簧测力计挂上飞机机翼模型，再用电风扇对着机翼模型吹风。因为在流体中，流速越大的位置，压强 ______ （选填“越大”、“越小”或“不变”），所以增大风速，弹簧测力计示数 ______ （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
47．（2021·河北栾城·八年级期末）龙舟赛上，运动员手持船桨奋力向后划水，龙舟向前运动，这是因为物体间力的作用是_________的．比赛时，并排前进的龙舟不能离得太近，是由于两龙舟间水的流速越大，压强__________,容易相撞．
48．（2021·河北任丘·八年级期末）如图，三峡大坝的正常蓄水位为175 m，则深为20 m的某处受到水的压强为___Pa，轮船在通过三峡大坝时，需经过五级船闸才能完成“跳大坝”的壮举，船闸利用了___原理。（ρ =1×103 kg /m3，g=10N/kg）
49．（2021·河北遵化·八年级期末）如图，一开口的杯子，装上8cm深的水后，放在水平桌面上．已知杯子和水的总质量为0.6kg，杯子与桌面的接触面积为60cm2．则杯子对桌面的压强为______Pa，水对杯底的压强为______Pa（g 取10N/kg）
50．（2021·河北滦州·八年级期末）如图是学校的防疫消毒壶，壶和消毒液总重为18N，壶底与水平桌面的接触面积为10cm2，则壶对桌面的压强为__________Pa。值日生按要求喷洒部分消毒液后，将消毒壶放回原处，此时消毒波对壶底的压强将__________（选填“变大”、“不变”或“变小”），这是因为液体压强与液体的__________有关。
51．（2021·河北遵化·八年级期末）在杂技表演中，总重为600N的人站立在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所示，泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的________，从而减小压强来保护鸡蛋．如果脚与鸡蛋的总接触面积约为1.2×10﹣3m2，此时脚对鸡蛋的压强为_________Pa．
52．（2021·河北三河·八年级期末）如图所示，物体重30N，用50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，则物体所受的摩擦力是______N；若该物体在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体所受的摩擦力是________N，乙图中物体与水平桌面的接触面积是0.01m2，则水平桌面受到的压强是_________pa．
53．（2021·河北任丘·八年级期末）俗话说“磨刀不误砍柴工”，通过磨刀，使受力面积________，压强________，从而提高了砍柴的效率.（选填“变大”、“变小”或“不变”）
54．（2021·河北正定·八年级期末）如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力F向右缓慢推动木板，如图甲、乙所示。在推动木板的过程中，长木板对桌面的压力______，压强______，摩擦力______。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
三、实验题
55．（2021·河北顺平·八年级期末）在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。
(1)实验中通过观察海绵的________来比较压力作用效果；
(2)对比甲、乙两图可以得出：当________一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
(3)由甲、丙两图可以探究压力作用效果与________的关系；
(4)对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点________(选填“正确"或“错误”)；理由是________。
56．（2021·河北唐县·八年级期末）下图是研究压力的作用效果与哪些因素有关的实验。实验器材是：一块海绵、一只小桌、一只大砝码、木板。实验时，按图甲、乙、丙、丁四种方式放置器材。
（1）实验时压力的作用效果的大小是通过比较海绵的___________程度来确定。
（2）图甲与图乙相比，小桌对海绵的压力______，海绵的受力面积_______，压力的作用效果________（以上均选填“相同”或“不同”），通过比较甲、乙两图，可以初步得出的结论是_________。
（3）探究压力的作用效果与压力大小的关系时，应选择图_________两实验进行研究。
（4）如图丙和丁所示，木板和海绵受到的压强_________（选填“相同”或“不同”）。由两图可知，实验时选择海绵而不选木板的原因___________。
57．（2021·河北宽城·八年级期末）用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，请你在认真思考、观察的基础上，回答下列问题：
（1）压强计是通过U形管中液面的_________来反映被测压强大小的．使用前检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置__________（选填“漏气”或“不漏气”）．
（2）仔细观察图1所示的“实验1”和“实验2”，回答：
①实验1是想验证：当液体密度相同时，液体的压强与__________的关系；
②实验2是想验证：当__________相同时，液体的压强与__________的关系；
③以上实验都采用了一个共同的科学方法，那就是__________法．
（3）如图2所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则图__________（填a或b）中装的是盐水．
58．（2021·河北武安·八年级期末）如图所示，和谐用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。
（1）压强计上的U形管______（选填“属于”或“不属于”）连通器。
（2）甲所示压强计是通过______来反映被测压强大小的。
（3）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差。通过______（填写正确选项前字母）方法可以进行调节。
A．从左管口向U形管内添加适量水
B．从U形管右管口向外抽出适量水
C．拆除软管重新安装
（4）比较图中乙图、丙图和丁图，可以得到结论：______。
（5）在乙图中，和谐将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两边液面的高度差将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
59．（2021·河北保定·八年级期末）同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强”的规律，进行了如下的操作：
（1）在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接下来的操作是 ______（选填字母）；
A．直接从U形管右侧中倒出适量液体
B．拆除胶管重新安装
（2）正确操作后，分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而 ______（选填“增大”“不变”或“减小”）；
（3）玲玲保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论，她的操作不可靠，原因是加入盐水后液面位置改变了，正确操作是应将探头适当 ______（选填“上移”或“下移”）；
（4）红红对实验进行了改进，其装置如图丁所示。
①在容器左、右两侧分别倒入A、B两种不同液体，橡皮膜向左凸起，由此可判断在橡皮膜处 ______（选填“左”或“右”）侧液体产生的压强较大；
②向左侧继续加入A液体，当容器左、右两侧液体相平时，橡皮膜仍向左凸起，由此可知液体压强与 ______有关。
60．（2021·河北香河·八年级期末）物理兴趣小组的同学利用周末开展一次登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶的大气压。测量方案如下：
A．把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔
B．如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为
C．读出注射器针筒上有刻度部分的容积
D．用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度
请根据他们设计的方案回答以下问题：
（1）测量中，分析研究的是大气对______（选填“针筒”或“活塞”）的压力，当活塞相对于针筒开始滑动时，若不考虑其它因素，根据______的知识可知，活塞在水平方向所受的大气压力与拉力大小相等；
（2）实验时同学们发现注射器顶端装针头处空气无法排尽，这将会使测量结果______（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。同学们联想到去医院打针的情景，可采取简单的办法将注射器内空气排尽。具体方法是：用注射器抽满水，然后______（选填“向上”或“向下”）推动活塞排水，使得顶端保留水，在封口，这样注射器内不会留存空气；
（3）测量前，有同学建议在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处：一是活塞的密封性好；二是可以减小______。实验过程中他们让弹簧测力计和注射器保持在水平方向，可以减小______对实验的影响，从而提高实验的精确程度；
（4）若同学们用图乙中注射器在测量时，弹簧测力计被拉到，活塞仍没有滑动。可改用图乙中的______（选填“”或“”）注射器。用测量步骤中的、和表示大气压的值，则______。
61．（2021·河北三河·八年级期末）某实验小组的同学在探究“压力的作用效果与什么因素有关”，如图所示。
（1）实验中他们通过观察海绵的______来比较压力作用效果。物理研究的方法有很多，如等效替代法、控制变量法、转换法等，他们运用的这种研究方法叫______法；
（2）在探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，应通过比较______两图完成；
（3）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是______；
（4）其中一个同学将A物体沿虚线方向切掉一部分，如图丁所示，他和图甲对比后得出了“压力的作用效果与受力面积大小无关”的结论，你认为他存在的问题是______。
四、综合题
62．（2021·河北丰润·八年级期末）(1)如图所示，老师在做托里拆利实验时，当时大气压相当于______mmHg产生的压强；若玻璃管的顶端混入了部分空气，实验测得气压值______实际值（选填“大于”“小于”或“等于”）；如果将玻璃管稍微倾斜，管内水银柱高度会______（选填“升高”“降低”或“不变”）；
(2)将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图A、B所示，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，矿泉水瓶对桌面的压强分别为pA＇和pB＇，则FA_____FB，pA＇_____pB＇（选填“>”、“ρ酒精，∵p＝ρgh，∴试管底部受到的液体的压强：p甲>p乙．故选A．
20．A
【详解】
A．正立时，水对容器底部的压力大于水的重力，倒立时，水对容器底部的压力小于水的重力，故A正确为答案．
B．由题，如图放置时的底面积为S大，倒置过来后底面积为S小，因为水的体积一定，倒置过来后水的深度增大了，根据液体压强公式P=ρgh可知，水对容器底的压强变大，故B错误．
CD．容器放在水平面上，对桌面的压力等于容器和水的总重力，把它倒置过来，重力不变，对桌面的压力不变，受力面积变小，由可知，容器对桌面的压强增大，故CD错误．
【点睛】
本题的难点在于判断水对容器底的压力变化情况，不同形状的容器，水对容器底的压力和水的重力关系是不同的，要注意分析．
21．B
【分析】
【详解】
AB．液体内部的压强与液体的密度和深度有关，对同种液体而言，液体内部压强随深度的增加而增大，而与液体的重力、多少无关，故A正确，不符合题意；B错误，符合题意；
C．帕斯卡做的裂桶实验说明水的深度大小影响水产生压强大小，是采用增加液体的深度来增大压强的，故C正确，不符合题意；
D．根据液体内部压强规律可知，在液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，向各个方向的压强大小相同，故D正确，不符合题意。
故选B。
22．C
【分析】
【详解】
因为容器中装满了水，所以若把该容器倒置后，容器中水的深度不变，由可知，水对容器底的压强不变，容器倒置后，容器的底面积变小，由可知，水对容器底的压力减小。
故选C。
23．A
【详解】
A．船闸在工作时，闸室分别与上游和下游构成连通器，是利用连通器原理工作的，故A正确；
B． 密度计是利用物体的漂浮条件和阿基米德原理来工作的，不是利用连通器原理工作的，故B错误；
C．轮船是利用浮力工作的，故C错误；
D．气压计是利用大气压随着高度的增加而减小的原理制成的；故D错误。
故选A。
24．A
【分析】
【详解】
A．拦河大坝上窄下宽，是因为深度越深，液体压强越大，对大坝的压力越大，越容易摧毁，故将拦河大坝上窄下宽，以增加稳定性，故不是连通器，故A符合题意；
B．茶壶是壶嘴和壶身上端开口，底部连通，构成了连通器，故B不符合题意；
C．锅炉水位计是锅炉内和外部的水位计是上端开口，底部连通，构成了连通器，故C不符合题意；
D．自动饮水机是上端开口，底部连通，构成了连通器，故D不符合题意。
故选A。
25．A
【分析】
【详解】
AB．锥形瓶中液体密度为ρ、液面高度为h，则根据液体压强公式，液体对锥形瓶的压强为p＝ρgh；锥形瓶底面积为S1，则液体对锥形瓶底的压力为
F=pS＝ρgS1h
由于锥形瓶的横截面积上小下大，所以液体对锥形瓶底的压力ρgS1h大于液体所受的重力m2g，故A选项错误，符合题意；B选项正确，不符合题意；
C．放在水平面上的物体对水平面压力和自身所受重力大小相等，所以，瓶底对水平桌面的压力大小等于锥形瓶和液体重力之和，则压力大小为；故C选项正确，不符合题意；
D．已知瓶底对水平桌面的压力为，根据压强公式可得瓶底对水平桌面的压强为
故D选项正确，不符合题意。
故选A。
26．D
【分析】
涉及知识点有：（1）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强；
（2）上端开口，底部相互连通的容器是连通器；
（3）根据p=ρgh可知水的压强随深度增加而增大；
（4）吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里
【详解】
A、火车轨道铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的；故A错误；
B、锅炉水位计，是连通器的应用，故B错误；
C、由于液体压强随深度的增加而增大，为了抵御更深处水的压强，大坝修成“上窄下宽”的形状，故C错误；
D、用吸管吸饮料时，先吸走部分空气，管内气压减小，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，利用了大气压，故D正确．
故选D．
【点睛】
理解用吸管“饮料”牛奶时，利用了大气压的作用．详细解释的话，还利用了气体压强与体积的关系，即吸管与口、肺部连通，胸腔扩张时，体积增大，压强减小，小于外界大气压，饮料在大气压的作用下进入口中．
27．C
【分析】
气压计的原理是利用内外压强差使细管内液柱上升或下降来判断气压的改变；当大气压发生改变时，瓶内压强与外部压强不同，则细管内液柱将发生改变．
【详解】
：A、自制气压计时需注意瓶口密闭，使里外气体不通，故A正确；
B、因为瓶内气压等于外界大气压加上水柱产生的向下的压强，所以瓶内气压大于外界大气压，故B正确；
C、自制气压计内部空气压强等于外界大气压和水柱向下的压强之和，把自制气压计从温州带到西藏，外界大气压变小，在容器内部气压的作用下，水柱高度变大，故C错误．
D、用力挤压瓶子，瓶子可以发生形变，细玻璃管内的液面会发生变化，利用该装置可以验证：力可以使固体发生微小形变，故D正确．
故选C．
28．D
【详解】
A. 使用的玻璃管稍粗些，只是进入玻璃管中的水银的体积多了，玻璃管粗，大气压的值一定时，玻璃管中的水银的高度不会受到影响，所以不会影响测量值的，故不符合题意；
B. 测量时玻璃管稍倾斜，只会增加玻璃管中水银的长度，但是水银的高度不会改变，所以不会影响测量值的，故不符合题意；
C. 上提玻璃管，只要管口不离开水银面，水银柱的高度不会受影响，所以不会影响测量值的，故不符合题意；
D. 往玻璃管中灌水银时没灌满，会造成玻璃管内混进了空气，倒立时会使玻璃管的上方的空气对水银柱产生向下的压强．使水银柱的高度变小，会影响测量值，故符合题意．
29．C
【详解】
马德堡半球实验是用来证明大气压存在的一个实验，托里拆利实验测定了大气压的值，故A错误．
托里拆利实验中的玻璃管内的水银面上方是真空，不受大气压强，故B错误．
同一地点的大气压由于天气、季节等因素，不是固定不变的，故C正确，符合题意为答案．
大气压的方向同液体内部压强一样，向各个方向都有，故D错误．
30．C
【详解】
根据图示可知，玻璃管中的液面高于瓶内液面，故瓶内气体压强大于大气压强，因为大气压随高度的增加而减小，当他将此自制气压计从山顶带到山脚的过程中，大气压强增大，玻璃管内水柱高度将下降，故C正确，ABD错误．
31．C
【分析】
【详解】
A．吸盘是利用大气压工作的，故A不符合题意；
B．吸管吸饮料，也是利用大气压将液体压入管内，故B不符合题意；
C．橡皮膜向下凸，是因为受到了液体向下的压力，与大气压无关，故C符合题意；
D．马德堡半球实验是利用大气压的实验，故D不符合题意。
故选C。
32．B
【详解】
A．此时内外水银液面差为750mm，大气压强等于750mm水银柱产生的压强，故A错误；
B．此时大气压强不变，倾斜玻璃管，玻璃管内外液面差不会改变，故B正确；
C．大气压强随着海拔的增高而降低，所以管内外液面差也会降低，故C错误；
D．大气压强等于管内外液面差的液柱产生的压强，根据液体压强公式，液体密度减小，液柱高度会增大，故D错误。
故选B。
33．A
【详解】
A．突然拉动木块时，钢笔帽下端受摩擦力随木块运动，上部由于惯性保持原来的静止状态，所以此实验说明钢笔帽具有惯性，故A错误符合题意；
B．将两只皮碗压紧后，类似于马德堡半球实验，中间的气压减小，外界气压大于内部气压，在压力差的作用下，很难分开，说明大气压强存在，故B正确不符合题意；
C．把压强计的探头放进盛水的容器中转动一周，看到U形管两侧的液面出现高度差，说明液体内部向各个方向都有压强，故C正确不符合题意；
D．在力的作用下用橡皮泥被捏成各种小动物，说明力可以改变物体的形状，故D正确不符合题意．
34．B
【分析】
【详解】
A．图钉帽面积大，是在压力一定时，增大受力面积来减小对手的压强．故A错误；
B．因为液体压强随深度的增加而增大，所以水坝的形状上窄下宽，故B正确；
C．将易拉罐中灌些热水，水汽化生成水蒸气，水蒸气把易拉罐内的空气排出，易拉罐内的气体压强减小，小于大气压，大气压将易拉罐压瘪；易拉罐被压瘪可以说明大气压的存在，但不能说明大气压变大；故C错误；
D．高压锅增大锅内的气体压强，提高了水的沸点，食物在高温下容易煮熟，故D错误。
故选B。
35．B
【详解】
只有当管道口上方空气流速快、压强小，下方空气流速慢、压强大时，会有可能实现自动抽气，因此，遮雨盖的形状应符合靠近管道口的一面向外凸起，使空气流过时速度变快，压强变小，对照选项中的图片可知，图B符合要求．
36．D
【分析】
（1）玻璃管倾斜只会改变水银柱的长度，而高度不会发生变化；
（2）上端开口，下部连通的容器称为连通器，注入同一种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上，这就是连通器的原理；
（3）流体流速越快的位置压强越小，据此判断；
（4）把水气压计从山下带到山上时，发生变化的是海拔高度，而大气压随海拔的升高而减小，因此可从瓶内外的气压差来分析．
【详解】
解：A、在托里拆利实验中，水银柱的高度是指管内水银面到水银槽中水银面的竖直高度，这一高度的大小是由外界大气压决定的，所以不会因玻璃管的倾斜而改变．如果把玻璃管倾斜一定角度，则水银柱的长度就会相应变长，故A错误；
B、盆景水位保持一定高度是大气压支撑水没有流出来，故B错误；
C、A管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越小，故C错误；
D、把水气压计从山下带到山上，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会升高，故D正确．故选D．
【点睛】
本题考查托里拆利实验时水银柱的测量，“高度”和“长度”的关系，连通器，流速与压强的关系，以及气压与高度的关系，是一道综合题．
37．A
【详解】
A．用吸管吸起杯中饮料，是利用外界大气压的作用将饮料压入吸管内，故A符合题意；
B．火车站台边缘处标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车。其原因是火车急速驶过车站时，安全线以内的空气流速大、压强小，故B不符合题意；
C．两艘轮船不能近距离并排航行，是为了防止因两船内侧水流速度大于外侧水流速度，造成内侧压强小于外侧压强，致使两船相碰，故C不符合题意；
D．风沿着外墙吹过时，窗帘外侧空气流速大，压强小，内侧空气流速慢，压强大，窗帘受到向外的压强大于向内的压强，把窗帘压向窗户外面，故D不符合题意。
故选A。
38．B
【分析】
【详解】
如图，相同时间，空气通过伞上方的路程大于伞下方的路程，空气通过上方的速度大于下方速度，根据流体的流速越大压强越小，下方压强大于上方压强，伞在上下压强差下被吸向上方，故B正确，ACD错误。
故选B。
39．A
【分析】
【详解】
风筝在空中飞行时，风筝上方的空气流速大压强小，风筝下方的空气流速小压强大。风筝上下方所受到的压力差形成向上的升力。
故选A。
40．C
【分析】
【详解】
人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车之间的空气流动速度很大，压强小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向列车，发生交通事故。故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
41．C
【分析】
【详解】
A．用嘴通过吸管吸，管内气体流速大压强小，大气压把液体压入管内，故A不符合题意；
B．行驶的客车，车外的空气流速快、压强小，车内的空气流速小、压强大，向外的压强差把窗帘被压出窗外，故B不符合题意；
C．拔火罐使用时，是大气压将罐紧紧地压在皮肤上，故C符合题意；
D．当人离高速行驶的列车太近时，人和列车之间的空气流动速度快，压强变小，而人的外侧空气流速较慢，压强较大，从而使人受到一个向内的压力差，人在内外压力差的作用下被压向列车，从而造成危险，所以乘客必须站在安全线外候车，故D不符合题意。
故选C。
42． 小于 大于
【详解】
试题分析：（1）由于瓶子放在水平桌面上，则对桌面的压力等于瓶子和水的总重力，即F=G，
所以，倒置后容器对桌面的压力不变，而受力面积减小，
由p=得：倒置后对桌面的压强变大，即：p1＜p2；
（2）正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；
倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；
因此即F1＞F2．
故答案为小于；大于．
43． 连通器 同一水平高度
【详解】
(1)由于塑料软管中装有水，两管子两端开口，并且相连通，符合连通器的结构特征；
(2)连通器中的同种液体自由静止时，液面是相平的，因此，标记下此时两液面的高，一定在同一高度．
44． 减小 大气压
【详解】
风使书本上表面空气流动速度变大，导致书本上表面压强减小，所以书会被翻开；用吸管“吸”饮料时，饮料是在大气压作用下被压入口中的．
45． 750 低于
【详解】
由图可知管内外水银高度差为750mm，它产生的压强与大气压大小相等；
标准大气压下水银柱的高度为760mm，故此时的气压小于标准大气压，水的沸点随气压减小而降低，因此低于100℃．
46． 越小 减小
【详解】
[1]所有流体（包括气体在内）都是流速大的位置，压强小。
[2]当风速增大时，机翼模型受到的向上的升力增大。测力计的读数等于机翼的重力减去机翼受到的升力，而机翼的重力是不变的，所以，测力计读数会减小。
47． 相互的 小
【详解】
运动员用浆向后划水，即桨对水施加力，同时水对桨（龙舟）也施加力的作用，使龙舟向前运动，此现象说明物体间力的作用是相互的；并排快速前进的两艘龙舟之间距离不能太近，是因为龙舟之间水的流速变大，压强变小，在外部大的压强作用下，容易导致龙舟相撞．
48． 2×105 连通器
【详解】
[1][2]20 m的某处受到水的压强为
p=ρgh=1×103 kg /m3×10 N/kg×20 m=2×105Pa
船闸利用了连通器的原理。
49． 1000 800
【详解】
解：杯子放在水平桌面上，对桌面的压力：F=G=mg=0.6kg×10N/kg=6N；
受力面积：S=60cm2=6×10﹣3m2，
杯子对桌面的压强：p===1000Pa；
由液体内部的压强公式p=ρgh得，8cm深的水对杯底部的压强为：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×8×10﹣2m=800Pa．
点睛：求压强时，应注意区分液体压强和固体产生的压强．水对杯底产生的压强利用液体压强公式p=ρgh进行计算；杯子对桌面的压强是固体压强，可利用压强定义式p=计算得出．
50． 18000 变小 深度
【详解】
[1]壶对桌面的压强为
[2][3]值日生按要求喷洒部分消毒液后，壶中消毒液的液面将会下降，由于液体压强与液体的深度有关，由可知，此时消毒液对壶底的压强将变小。
51． 受力面积 5×105
【分析】
（1）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强．
（2）人对鸡蛋的压力是一定的，等于其自身重力，又知受力面积，利用计算压强．
【详解】
人对鸡蛋的压力是一定的，等于其自身重力，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的受力面积，根据可知，减小了对鸡蛋的压强．
人对鸡蛋的压力等于人的重力，F=G=600N，
脚对鸡蛋的压强：．
52． 30 40 3×103
【详解】
[1]左图中，以物体为研究对象，物体在竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，因物体静止处于平衡状态，受到的重力和摩擦力是一对平衡力，所以物体所受的摩擦力
f甲 =G=30N
[2]由图中，以物体为研究对象，物体在水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，因物体匀速直线运动时处于平衡状态，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，所以，物体所受的摩擦力
f乙=F乙=40N
[3]乙图中物体对桌面的压力
F=G=30N
水平桌面受到的压强
p==3000Pa
53． 变小 变大
【分析】
【详解】
[1][2]磨刀是在压力一定时，减小受力面积，增大压强，提高砍柴效率。
54． 不变 变小 不变
【详解】
[1]水平面上物体的压力和自身的重力相等，向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力F不变。
[2]由图示向右缓慢地推木板的过程中受力面积变大，根据可知木板对桌面的压强p变小。
[3]在推动木板的过程中，因为接触面的粗糙程度不变，压力不变，故摩擦力不变。
55． 凹陷程度 压力 压力大小 错误 没有控制受力面积相同
【详解】
(1)[1]在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，利用转换法通过海绵的凹陷程度来比较压力作用效果。
(2)[2]对比甲、乙两图发现，相同的两个木块，一个竖放，一个平放，海绵受到的压力相同，接触面积不同，海绵的凹陷程度不同，可以得到：当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
(3)[3]分析甲、丙两图发现：海绵的受力面积相同，海绵受到的压力不同，海绵的凹陷程度不同；故可以探究压力的作用效果与压力大小的关系。
(4)[4][5]研究压力的作用效果与压力大小的关系要控制受力面积相同，因甲、丁两图中受力面积不同，即没有控制受力面积相同，故他的观点是错误的。
56． 形变##凹陷 相同 不同 不同 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 乙丁##丁乙 相同 海绵的形变程度比木板明显
【分析】
【详解】
（1）[1]在实验中，由转换法可知，根据海绵的形变（或凹陷）程度来比较压力的作用效果，形变（或凹陷）越大压力的作用效果越明显。
（2）[2][3][4][5]由图甲和图乙可知，对小桌的压力大小都等于砝码和小桌重力之和，故小桌对海绵的压力相同，小桌与海绵的接触面积不同（乙中较小），即受力面积不同，海绵下陷的程度不同（乙中凹陷程度大）；通过比较，可以得出的结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）[6]研究压力的作用效果与压力大小的关系，要控制接触面积和被压物体相同，改变压力大小，故应选择图乙和图丁比较。
（4）[7][8]图丙和图丁，压力和受力面积相同，根据公式可知，木板和海绵受到的压强相同；但海绵容易发生形变，而木板较硬，不易发生形变，实验中若用木板进行实验，不易观察木板形变程度，影响实验结果，故实验时选择海绵而不选择木板。
57． 高度差 不漏气 深度 深度 液体密度 控制变量 a
【详解】
(1)[1]压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的；
[2]用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气；
(2)①[3]实验1液体的密度相同，深度不同，可探究液体压强和深度的关系；
②[4][5]实验2金属盒在液体的深度相同，液体的密度不同，可以探究液体压强与液体密度的关系；
③[6]在探究液体压强与深度和密度的关系时，分别控制密度和深度不变，用了控制变量法；
(3)[7]a液体中U型管中液面的高度差大于b中液面的高度差，可知a液体的金属盒受到压强大于b液体的金属盒受到压强，金属盒在两种液体中的深度相同，由可知，a液体的密度大于b液体的密度．
58． 不属于 U形管两边液面的高度差 C 在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等 变大
【分析】
【详解】
(1)[1]压强计上端不都是开口的，故不属于连通器。
(2)[2]甲压强计是通过比较U形管两边液面的高度来反映被测压强大小的，这种方法叫转换法。
(3)[3]进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故选C。
(4)[4]比较乙图、丙图和丁图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等。
(5)[5]在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，控制深度不变，把水换成盐水，密度变大，则可以观察到U形管两边液体的高度差变大。
59． B 增大 上移 右 密度
【分析】
【详解】
（1）[1]在使用压强计前，发现U形管两侧液面有高度差，可以通过拆除软管重新安装的方法使两侧的液面相平。
（2）[2]将压强计调节后正常后，小明将探头先后放到两杯液体中，分析乙、并两次实验中的现象，在同种液体中，深度越大，U形管两侧液面高度差越大，由此可以得出初步结论：同种液体，深度越深，压强越大。
（3）[3]在图丙中容器内加入适量的浓盐水，液体密度变大，但容器中液面上升，探头深度变深，在研究液体压强与密度的关系时，应保持深度不变，所以应将探头适当上移。
（4）[4]橡皮膜向左凸起，说明橡皮膜右侧受到的压强较大。
[5]容器左、右两侧液体相平时，深度相同，橡皮膜仍然凸起，说明橡皮膜左右两侧受到的压强大小不一样，所以液体压强与密度有关。
60． 活塞 二力平衡 偏小 向上 减小摩擦 减小活塞自身重力 C
【分析】
【详解】
（1）[1]该实验中以活塞为研究对象，分析研究的是大气对活塞的压力。
[2]当注射器中的活塞开始滑动时，利用二力平衡原理来测出大气对活塞的压力。弹簧测力计的拉力与大气的压力刚好平衡，因此需要记录此时的示数。
（2）[3]注射器顶端装针头处空气无法排尽，即有残余气体，注射器内还会有一定气压，这样会使拉力变小，在面积不变的情况下，测得的大气压强会偏小。
[4]将注射器内抽满水，端口向上推动活塞排水，使得顶端保留水，再封口，可以采用这一简单的方法将注射器内空气排尽。
（3）[5]涂抹凡士林的好处：一是减小摩擦，二是活塞的密封性好。
[6]当弹簧测力计和注射器筒不在水平方向时，由于活塞受重力的作用，使得测力计的拉力不等于大气压力，从而影响测得的大气压，所以让弹簧测力计和注射器筒保持在水平方向，目的是为了减小活塞自身重力对实验的影响，从而提高实验的准确程度。
（4）[7]因为大气的压强是一定的，由F=pS知道，受力面积越小，压力也会越小，所以当弹簧测力计量程不够时，可换用小量程注射器，故选C。
[8]活塞的面积，将测量结果代入解得压强
61． 凹陷程度 转换法 甲丙 在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 没有保证接触面所受压力相同，变量不唯一
【分析】
【详解】
（1）[1][2]压力的作用效果是使物体发生形变，物体压在海绵上时会使海绵发生形变，压力的效果越明显，海绵的凹陷程度就越大，所以我们可以通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，这种方法称为转换法。
（2）[3]在探究压力的作用效果与受力面积大小的关系时，根据控制变量法，应该改变受力面积并保证压力大小相同，所以应该比较甲和丙两图。
（3）[4]比较甲、乙两图所示实验，两次受力面积相同，乙图中海绵所受压力大，海绵的凹陷程度大，说明在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（4）[5]探究压力的作用效果与受力面积大小的关系时，根据控制变量法，应该改变受力面积并保证压力大小相同，将A物体沿虚线方向切掉一部分，改变了受力面积，但没有保证压力大小相同，变量不唯一。
62． 760 小于 不变 > FCB．FAFB>FCD．FA