2022-2023学年贵州省贵阳市九年级上学期化学期中试题及答案

这是一份2022-2023学年贵州省贵阳市九年级上学期化学期中试题及答案，共17页。试卷主要包含了选择题，填空与简答，实验与探究，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题：本题包括12个小题，每小题2分，共24分．每题只有一个选项符合题意．
1. 2022年10月31日，梦天实验舱搭乘长征五号B遥四运载火箭成功升空。其过程一定发生化学变化的是
A. 火箭转场B. 燃料加注C. 点火发射D. 自动对接
【答案】C
【解析】
【详解】A、火箭转场，只是位置的改变，无新物质生成，属于物理变化；
B、燃料加注，无新物质生成，属于物理变化；
C、点火发射，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化；
D、自动对接，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化。
故选C。
2. 下列物质中，属于纯净物的是
A. 液氧B. 汽水C. 碘酒D. 食醋
【答案】A
【解析】
【详解】由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；液氧 ，是一种物质，是纯净物； 汽水 、碘酒 、 食醋都是由多种物质组成的，是混合物；选A
3. 规范的实验操作是实验成功的保障．下列实验操作错误的是
A. 玻璃管上套胶皮管
B. 试管的洗涤
C. 检查装置的气密性
D. 滴加液体
【答案】D
【解析】
【详解】A、橡胶管与玻璃管连接的操作为：先把玻璃管用水沾湿，然后一手握玻璃管，一手稍用力拧橡胶管，就可以完成玻璃管和橡胶管连接，故选项操作正确；
B、洗涤试管的方法为：先加入适量的水，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后把水再倒掉，这样连洗几次；如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗，故选项操作正确；
C、检查该装置气密性的操作为：将导管的末端放入水中，用手捂住试管，若观察到导管口有气泡冒出，且松开手后在导管的末端形成一段水柱，则证明装置气密性良好，故选项操作正确，故选项操作正确；
D、用胶头滴管向试管中滴加药品时，滴管不能伸入试管中，也不能与试管的内壁接触，要悬于试管的上方，故选项操作错误。
故选D。
4. 市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等，这里的碘、氟、钙、铁是指
A. 单质B. 分子C. 元素D. 原子
【答案】C
【解析】
【详解】市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等，这里的碘、氟、钙、铁是指元素，与具体形态无关。故选C。
5. 空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法不正确的是
A. 燃料燃烧离不开氧气B. 为保护空气，应积极植树造林
C. 氮气化学性质活泼，常用作保护气D. 稀有气体可制成电光源
【答案】C
【解析】
【详解】A、燃烧的三要素为有可燃物、可燃物与氧气接触、温度达到可燃物着火点，则燃料燃烧离不开氧气，故选项说法正确；
B、植物的光合作用可以吸收二氧化碳，产生氧气，则为保护空气，应积极植树造林，故选项说法正确；
C、常温下氮气化学性质稳定，则常用作保护气，故选项说法错误；
D、稀有气体通电后可以发光，则可以用作电光源，故选项说正确。
故选C。
6. 著名化学家张青莲是我们江苏人，他精确测定了铟（In）元素的相对原子质量。铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115。铟原子的核外电子数为
A. 66B. 49C. 115D. 164
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，所以铟原子的核外电子数为49；
故选B。
7. 下列鉴别物质的方法不正确的是
A. 蒸馏水和白醋——闻气味B. 氮气和二氧化碳——放入燃着的木条
C. 铜丝和铁丝——观察颜色D. 二氧化碳和空气——通入澄清石灰水
【答案】B
【解析】
【详解】A、蒸馏水没有味道，白醋有酸味，则闻气味可以区分两物质，故选项不符合题意；
B、N2和CO2都不能燃烧也不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，则无法用燃着的木条鉴别两气体，故选项符合题意；
C、铜丝为红色，铁丝为银白色，则观察颜色可以区分两物质，故选项不符合题意；
D、CO2能使澄清的石灰水变浑浊，空气中二氧化碳的含量很少，不能使澄清的石灰水变浑浊，则用澄清的石灰水可以区分两物质，故选项不符合题意。
故选B。
8. 建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是
A. 物质分类B. 地壳中元素含量
C. 空气成分D. 原子结构
【答案】C
【解析】
【详解】A、物质分为纯净物和混合物，纯净物包括化合物和单质，模型中化合物没包括在纯净物中，故错误，不符合题意；
B、地壳中元素含量，由多到少，依次是：氧、硅、铝、铁、钙，不符合题意；
C、按体积分数计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其它气体：1%，符合题意；
D、原子包括原子核和核外电子数，原子核包括质子和中子，不符合题意。
故选C。
9. 下列有关说法正确的是
A. 水是由氢原子和氧原子构成的B. 汞和氧化汞在一定条件下可相互转化
C. 氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同D. 冰水混合属于混合物
【答案】B
【解析】
【详解】A、水分子是由氢原子与氧原子构成的，水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误；
B、汞与氧气反应可以生成氧化汞，氧化汞受热分解产生汞与氧气，则汞和氧化汞在一定条件下可相互转化，故选项说法正确；
C、氩原子的原子核最外层电子数为8；Cl-是由Cl得到一个电子形成，氯原子的原子核最外层电子数为7，它们原子的最外层电子数不同，则化学性质不同，故选项说法错误；
D、冰水混合物中只含有水这一种物质，则属于纯净物，故选项说法错误。
故选B。
10. 归纳推理是一种重要的化学思维方法．下列归纳推理正确的是
A. 原子不显电性，所以构成原子的粒子也不显电性
B. 氢气和氯气反应生成氯化氢是化合反应，故化合反应的反应物只有两种
C. 同种元素原子含有相同质子数，故质子数相同的粒子一定是同种元素的原子
D. 混合物中各种成分保持各自性质，故氮气和氧气混合，其各自化学性质不变
【答案】D
【解析】
【详解】A、原子不显电性，构成原子的粒子显电性，其中原子核带正电荷，电子带负电荷，原子核与电子所带的电荷数相等，电性相反，故选项说法错误；
B、氢气和氯气反应生成氯化氢是化合反应，但是化合反应的反应物也可能有两种以上的物质，如Cu 、H2O、O2、CO2反应生成Cu2（OH）2CO3，故选项说法错误；
C、同种元素原子含有相同质子数，但是质子数相同的粒子不一定是同种元素的原子，如H2O中含有10个质子，Ne含有10个质子，两种微粒不属于同种元素，故选项说法错误；
D、分子是保持物质化学性质的最小微粒，氮气与氧气混合后，构成物质的分子不发生变化，则各自化学性质不变，故选项说法正确。
故选D。
11. 已知Cl2、HClO、X、HClO3是按一定规律排列的,则X应为下列物质中的
A. HClO2
B. HClO4
C. KClO3
D. HCl
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】根据在化合物中正负化合价代数和为零、单质中元素的化合价为零，可知含氯物质的化合价分别为：0，+1，x，+5，排列规律为化合价由低到高，故X中氯元素的化合价在+1和+5之间。
A、HClO2中氯元素的化合价为：+3，故正确；
B、HClO4中氯元素的化合价为：+7，故错误；
C、KClO3中氯元素的化合价为：+5，故错误；
D、HCl中氯元素的化合价为：-1，故错误；
由此可知X可能是A。
故选：A。
12. 铁在一定条件下会生锈（（铁锈主要成分）．实验探究影响铁锈蚀的因素，记录如下．则下列分析不正确的是
A. ②③中含量减少表明铁已锈蚀B. ①②证明水对铁锈蚀有影响
C. ②③证明食盐能加快铁锈蚀D. ①②③证明炭粉对铁锈蚀有影响
【答案】D
【解析】
【详解】A、铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，根据表格数据可知实验②③中含量减少，表明铁已锈蚀，故选项说法正确；
B、根据表格数据可知实验①中的氧气含量不变，实验②中的氧气含量减少，对比①②组实验数据可知水为变量，则证明水对铁锈蚀有影响，故选项说法正确；
C、对比②③组实验数据可知食盐为变量，实验③中加入1g食盐，氧气消耗的速率加快，则生锈速率加快，可以证明食盐能加快铁锈蚀，故选项说法正确；
D、实验①②③中炭粉都不是变量，则无法证明炭粉对铁锈蚀有影响，故选项说法错误。
故选D。
二、填空与简答：本题包括6个小题，共50分．
13. 通过化学学习，我们建立了化学观念，也感受到化学的重要和化学的美．
（1）元素观．物质都是由元素组成的，写出你熟悉的一种元素________，含有这种元素的一种化合物是________（填化学式）．
（2）微粒观．
①物质都是由分子、原子或离子等基本微粒构成．例如氯化钠由________（填微粒符号）构成．
②化学用语是化学特有的语言，有丰富的内涵和化学之美．请完成下表内容．
③贵阳市使用的居民燃料为天然气，其主要成分为甲烷（化学式是），由该化学式你能获得的信息有：________．
（3）变化观．写出一个发生化学变化的反应________．
【答案】（1） ①. H（合理均可） ②. H2O（合理均可）
（2） ①. Na+、Cl- ②. 一个水分子中含有2个氢原子 ③. 1个镁离子带有2个单位的正电荷 ④. 氧化亚铁中铁元素的化合价为+2价 ⑤. 甲烷是由碳、氢两种元素组成的（合理均可）
（3）氢气燃烧（合理均可）
【解析】
【小问1详解】
物质都是由元素组成的，写出你熟悉的一种元素：H（合理均可）；含有这种元素的一种化合物是：H2O（合理均可）。
【小问2详解】
①氯化钠由钠离子和氯离子构成，故填：Na+、Cl-。
②元素符号右下角的数字表示分子中原子的个数，故H2O的2表示一个水分子中含有2个氢原子；由离子的表示方法，离子符号的右上角的数字表示离子所带的正负电荷数，故Mg2+表示1个镁离子带有2个单位的正电荷；元素符号正上方的数字表示元素的化合价，即表示氧化亚铁中铁元素的化合价为+2价。
③由甲烷的化学式为CH4可知：①甲烷是由碳、氢两种元素组成的；②1个甲烷分子是由1个碳原子、4个氢原子构成的等（合理均可）。
【小问3详解】
发生化学变化的反应：氢气燃烧、面包变质、铁生锈（合理均可）。
14. 化学是一门以实验为基础的学科，请你完成下列化学实验内容．
【答案】 ①. 将红墨水滴入水中 ②. 整个烧杯中的水都变红了 ③. 呼出的气体比吸入的空气中氧气含量低 ④. 将带火星的木条伸入集气瓶中 ⑤. 带火星木条复燃
【解析】
【详解】要证明分子在不断运动，可以将红墨水滴入水中，将会看到整个烧杯中的水都变红了；
氧气能够支持燃烧，所以收集呼出气体和吸入空气，分别向其中插入燃着的木条，看到呼出气体瓶中木条先熄灭，则证明呼出的气体中氧气含量少，所以说明了呼出的气体比吸入的空气中氧气含量低。
要证明集气瓶中气体为氧气，可以将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到带火星木条复燃即可证明。
15. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以和许多物质发生反应，请完成下表内容．
【答案】 ①. ②. 明亮的蓝紫色火焰 ③. 吸收二氧化硫，防止污染空气 ④. ⑤. 产生淡蓝色火焰，放热，杯壁上有水雾生成 ⑥. 验纯 ⑦. ⑧. 木炭燃烧后产生的二氧化碳气体会弥补反应所消耗的氧气，导致测得的体积不准确
【解析】
【详解】（1）硫在氧气中燃烧的符号表达式：；现象为：发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种刺激性气味的气体；集气瓶中水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气。
（2）氢气在燃烧的符号表达式：；现象为：产生淡蓝色火焰，放热，用冷而干燥的烧杯罩住火焰，杯壁上有水雾生成。为预防点燃不纯的可燃性气体产生爆炸，，则点燃可燃性气体前一定要验纯。
（3）红磷在空气中燃烧的符号表达式：；利用红磷探究空气的成分实验原理是：红磷在密闭的容器中燃烧，消耗氧气，生成白色固体五氧化二磷。密闭容器内压强减小，大气压将水压入容器，通过测定容器中的水的量测定氧气在空气中的含量。因为木炭燃烧后产生的二氧化碳气体会弥补反应所消耗的氧气，导致测得的体积不准确，故不可以用木炭代替。
16. 建立宏观与微观之间的联系是化学学科的思维方式．
（1）从分子的角度认识物质．6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，此现象的微观解释是________．医疗上将75份体积乙醇与25份体积水混合配制医用酒精，医用酒精属于________（填“纯净物”或“混合物”），构成医用酒精的微观粒子有________．
（2）从微观的角度认识变化．科学家最新发现，通过化学反应可以让树木纤维素和氨气反应，生成甲烷和氮气．该反应的微观示意图如图所示，请回答下列问题：

①甲、乙、丙、丁四种物质属于单质的是________．
②从分子和原子的视角分析该化学变化中种类不变的微粒有________．
③写出该反应的符号表达式________．
【答案】（1） ①. 微观粒子之间有间隔 ②. 混合物 ③. C2H5OH、H2O
（2） ①. 甲、丙 ②. 原子 ③.
【解析】
【小问1详解】
氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，此现象的微观解释是：微观粒子之间有间隔；医用酒精有乙醇和水，故属于混合物；构成医用酒精的微观粒子有乙醇分子(C2H5OH)和水分子(H2O)。
【小问2详解】
①由同种元素组成的纯净物属于单质，故甲、乙、丙、丁四种物质属于单质的是甲、丙；
②由分子构成的物质，发生化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，所以在化学变化中，变化的微粒是分子，没有变化的微粒是原子；③该反应是高温下，碳和氨气在催化剂的作用下反应生成氮气和甲烷，故该反应的符号表达式为：。
17. 根据图1、3，表2中的信息回答下列问题．

（1）钠元素在元素周期表中信息如图1所示．钠元素属于________元素（填“金属”或“非金属”），钠的相对原子质量是________；
（2）图2为元素周期表的一部分，X、Y、Z分别表示不同元素．其中X、Y化学性质相似，原因是________；
（3）几种原子结构示意图如图3其中表示钠原子结构是________（填字母序号，下同），表示图2中元素Z原子是________；A、C所示原子形成化合物过程中电子转移的情况为________。
【答案】（1） ①. 金属 ②. 22.99
（2）原子核最外层电子数相同
（3） ①. C ②. D ③. 钠原子失去一个电子，氟原子得到一个电子
【解析】
【小问1详解】
钠的偏旁为“钅”，则属于金属元素；元素周期表中最下方数字为相对原子质量，则Na的相对原子质量为22.99，单位为“1”；
【小问2详解】
根据图示可推断出X、Y为O、S，O的原子核最外层电子数为6，S的原子核最外层电子数为6，原子核最外层电子数相同的原子化学性质相似，则O、S的化学性质相似；
【小问3详解】
Na的原子核外有11个电子，根据原子核外电子排布规律可知，第一层有2个电子，第二层有8个电子，第三层有1个电子，则原子结构示意图为C；
根据元素的在元素周期表中的位置可知Z为Cl，Cl的原子核外有17个电子，根据原子核外电子排布规律可知，第一层有2个电子，第二层有8个电子，第三层有7个电子，则原子结构示意图为D；
微粒A中核电荷数为9，核外电子数为9，则为F；微粒C中核电荷数为11，核外电子数为11，则为Na，Na与F结合形成NaF过程中，钠原子失去一个电子，氟原子得到一个电子。
18. 如图所示，是氧气的实验室制取与性质实验

（1）如图1所示，实验室用加热高锰酸钾制取氧气
①反应原理：反应的符号表达式为________；
②试管口棉花的作用是________；
③用排水法收集氧气的原因是________，判断氧气集满的方法是________；
④制取氧气的主要操作步骤顺序应是________（填序号）；
a．装入药品，开始加热 b．停止加热 c．收集气体
d．组装仪器，检查气密性 e．从水槽中撤出导管
（2）如图2所示，铁丝在氧气燃烧的实验；
①螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是________，集气瓶中水的作用是________；
②证明铁与氧气发生化学变化的现象是________，具有氧化性的物质是________。
【答案】（1） ①. KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ②. 防止粉末状固体进入导管 ③. 氧气不易溶于水 ④. 观察到有大气泡冒出 ⑤. daceb
（2） ①. 引燃铁丝 ②. 防止燃烧产生的高温熔化物溅落炸裂瓶底 ③. 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，产生黑色的固体 ④. 氧气##O2
【解析】
【小问1详解】
①高锰酸钾受热分解产生锰酸钾、二氧化锰与氧气，化学反应符号表达式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；
②反应过程中为防止粉末状固体进入导管，造成堵塞，需要在试管口放一团棉花；
③氧气不易溶于水，则可以用排水集气法收集；用排水集气法收集氧气时，集满时集气瓶中的水被全部排出，则观察到水槽中有大气泡产生；
④实验开始前需要先检查装置的气密性，防止装置漏气；确认气密后装入药品，开始加热，反应开始，收集气体；收集完毕后为防止倒吸，需要先将导管移出水面，最后熄灭酒精灯；故步骤为：daceb；
【小问2详解】
①铁丝燃烧实验中条件为点燃，则螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝；实验中为防止燃烧产生的高温熔化物溅落炸裂瓶底，需要在集气瓶底部先放少量的水；
②铁丝燃烧的实验现象为：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，产生黑色的固体；反应中氧气表现出氧化性。
三、实验与探究：本题包括2个小题，共20分．
19. 某兴趣小组同学阅读课外资料得知：很多因素都能影响过氧化氢分解速度；于是，同学们对影响过氧化氢分解速度的某种因素进行了探究。
【实验原理】
（1）过氧化氢分解的符号表达式为________；
【实验过程】甲同学实验数据记录如下：
【实验分析】
（2）表格中的“测量数据”指的是：相同时间内________

（3）实验中，测量体积可选用图1中的装置是________（填编号）
【实验结论】
（4）在相同条件下________
【交流评价】
（5）乙同学提出用图2装置进行实验，通过比较________也能得到与甲同学相同的实验结论。
【答案】（1）H2O2H2O+O2
（2）收集氧气的体积 （3）c
（4）过氧化氢浓度越大，产生氧气的速率越快
（5）反应后剩余物质的总质量
【解析】
【小问1详解】
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气与水，符号表达式为：H2O2H2O+O2；
【小问2详解】
表格中测量数量为体积，比较等时间内收集到氧气的体积可以比较出产生氧气的速率；则测量数据为：相同时间内收集到氧气的体积；
【小问3详解】
a装置中氧气从长导管进入又会从短导管逸出，无法测量出体积；
b装置中氧气进入后水无法被压入量筒中，无法测量出体积；
c装置中氧气从短口进入，水从长导管被压出，进入量筒中水的体积即为氧气的体积；
故选c；
【小问4详解】
对比实验①②③数据可知在相同条件下，过氧化氢浓度越大，相同时间内收集氧气的体积就越多，则反应速率越快；故得出实验结论：在相同条件下过氧化氢浓度越大，产生氧气的速率越快；
【小问5详解】
根据质量守恒定律可知，化学反应前后物质的总质量不发生变化，实验中过氧化氢分解产生氧气，氧气逸散到空气中，则反应后装置减小的质量即为氧气的质量，则比较反应后装置的总质量也可以得出实验结论。
20. 通过“自然界的水”的学习，揭示了探究物质组成的一般思路和方法，请完成下列实验探究。
（1）水的净化。
①河水是重要的淡水资源，经过处理后可作城市生活用水。自来水厂净水的过程不包括下列哪种净水方法________（填序号）。
A．沉淀 B．过滤 C．蒸馏 D．吸附
②实验室用过滤的方法分离混合物时，用到的玻璃仪器有________，向过滤后的水中加入一定量活性炭，利用其________性除去水中的色素和异味。
（2）区分软水和硬水。取四种水样分别进行如图所示实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量如下表所示。
①硬度最大水样是________，能将自来水硬度降低的方法有________。
②继续实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，其实验方案为________。
（3）实验室探究水的组成的实验如图所示．
①试管________（填“a”或“b”）中的气体能燃烧，该气体燃烧的符号表达式为________。
②电解水的符号表达式为________，由实验可得出的结论是________。
③要确定水分子中氢氧原子个数比，还需要测知的数据有________（填序号）。
a．水的相对分子质量 b．氢气、氧气的密度
c．氢原子、氧原子的质量 d．氢气和氧气的体积比
【答案】（1） ①. C ②. 烧杯、漏斗、玻璃棒 ③. 吸附
（2） ①. 湖水 ②. 煮沸 ③. 取5mL山泉水样品于试管中，滴加相同的肥皂水，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量
（3） ①. a ②.
③.
④. 水由氢元素和氧元素组成 ⑤. bcd
【解析】
【小问1详解】
①自来水厂净水的过程包括沉淀（使悬浮的杂质沉降）、过滤（除去难溶性杂质）、吸附（除去水中的色素和异味）、消毒（除去细菌和病毒），无需蒸馏。
故选C；
②过滤所需的玻璃仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒；
活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味；
【小问2详解】
①通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，在相同条件下，观察到泡沫产生时，湖水所需肥皂水的用量最多，说明硬度最大的水样是湖水；
由表可知，将自来水煮沸后，观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量减少，说明煮沸能将自来水硬度降低；
②设计实验比较山泉水和自来水的硬度，根据控制变量法，水样不同，其他因素均相同，故实验方案为：取5mL山泉水样品于试管中，滴加相同的肥皂水，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量，所需肥皂水的用量大于9滴，说明山泉水的硬度大于自来水的硬度；
【小问3详解】
①在电解水实验中，“正氧负氢”，试管a与负极相连，产生的是氢气，氢气能燃烧；
氢气燃烧生成水，该反应的符号表达式为：；
②水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为：；
电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成；
③要确定水分子中氢、氧原子个数比，还需要测知的数据有氢气、氧气的密度；氢原子、氧原子的质量；氢气和氧气的体积比，根据氢气、氧气的密度，氢气和氧气的体积比，可计算出氢气和氧气的质量比，然后根据氢原子和氧原子的质量，可计算出氢、氧原子个数比。
故选bcd。
四、计算题：本题包括1个小题，共6分．
21. 硝酸铵是一种常见的化肥．试计算：
（1）硝酸铵中氮元素、氢元素、氧元素质量比是________；
（2）硝酸铵中氮原子、氢原子、氧原子的个数比是________；
（3）计算硝酸铵中氮元素的质量分数（写出计算过程）．
【答案】（1）7:1:12
（2）2:4:3 （3）
答：硝酸铵中氮元素的质量分数为35%。
【解析】
【小问1详解】
硝酸铵中氮元素、氢元素、氧元素的质量比是。
【小问2详解】
硝酸铵中氮原子、氢原子、氧原子的个数比是2:4:3。
【小问3详解】
详解见答案。实验装置
序号
其他试剂
时的含量

①
干燥剂
21%
②
10滴水
15%
③
10滴水和食盐
8%
化学用语
写出化学用语中数字“2”的意义
______
______
______
序号
实验操作
实验现象
实验结论
（1）
_____
_____
分子在不断运动
（2）
收集呼出气体和吸入空气，分别向其中插入燃着的木条
呼出气体瓶中木条先熄灭
_____
（3）
_____
_____
集气瓶中的气体为氧气
序号
实验
符号表达式
实验现象
反思与评价
（1）

_____
发出________，放热，生成一种刺激性气味的气体．
集气瓶中水的作用是________．
（2）

_____
________
点燃氢气前，需对氢气进行________．
（3）

_____
红磷燃烧，产生大量白烟；冷却后，打开弹簧夹烧杯中水进入集气瓶中，至“1”刻度处
若用此装置来测定空气中氧气含量，不能将红磷换成木炭的原因是________．
序号
过氧化氢溶液的体积
过氧化氢溶液的浓度
的质量
测量数据
①
1%
②
2%
③
4%
实验操作
水样
肥皂水用量/滴
市售纯净水
2
煮沸后的自来水
6
自来水
9
湖水
14