初中生物冀少版（2024）七年级下册（2024）营养物质的吸收课堂教学ppt课件

这是一份初中生物冀少版（2024）七年级下册（2024）营养物质的吸收课堂教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了有甜味，不变蓝等内容，欢迎下载使用。
根据这个现象，你能提出什么问题？
将馒头放入口中咀嚼两分钟，细细体会馒头味道有什么变化。
探究步骤:提出问题，做出假设……
3.口腔中的唾液使馒头发生了改变。
参考课本12页小词典和技能卡的资料，以小组为单位：设计实验探究唾液在馒头消化过程中的作用。注意实验设计的3个原则：对照原则、单一变量原则和重复性原则
1.馒头在口中咀嚼，其中的营养成分发生了改变。
2.口腔中的牙齿（或舌）使馒头发生了改变。
不甜的物质 甜的物质
探究实验：探究唾液在消化中的作用
食物在消化道里被分解的过程叫做消化。
探究实验：探究牙齿在消化中的作用
探究实验：探究牙齿和舌在消化中的作用
本实验中的变量是什么？
部分淀粉没有被消化分解
1、实验结果说明了什么？
经过牙齿咀嚼，食物由大块变小块，增大了食物与唾液的接触面积，食物能充分消化。
2、如果两只试管的颜色都变蓝了，原因是什么？
馒头块大小、反应时间长短、反应温度
通过以上探究我们可知的道理
1.口腔中的唾液可以将淀粉分解成麦芽糖，馒头越嚼越甜就是这个道理。2.口腔中的牙齿咀嚼和舌的搅拌也提高了消化的能力。