初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）液体的压强第2课时教学设计

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）液体的压强第2课时教学设计，共2页。
检查日期： 年 月 日 课题名称
液体压强（2）
授课时间
3.25
教师姓名
学生年级
八年级
课 时
1
课程标准描述
知道连通器的原理
理解液体内部压强的规律和公式
考试大纲描述
能灵活运用液体压强公式计算压力和压强的大小
教材内容分析
教材上内容相对浅显，学生可以通过自学明白，但是涉及到容器内部液体压强变化、压力变化等考点时，教材不能完整的体现，需要对知识进行补充。
学情分析
学生对于液体压强的公式仅仅停留在表面，没能真正的理解公式中各个物理量的含义，以及如何运用相关知识去分析解决问题，这都是学生在学习这一节所遇到的困难，尤其是涉及不规则容器，液体压强与压力的变化，对于学生的分析能力要求较高，学习上存在较大的困难
学习目标
1．能说出连通器的特点。会运用连通器的工作原理解决生活问题
2. 会运用压强公式及变形式
重点
会运用压强公式及变形式
难点
利用压强公式分析解决实际问题
评价任务
导学过程
师生活动
学生活动
问题预设
导
上节课我们已经知道液体压强的计算公式是P=ρgh，那么液体对容器壁产生的压力又该怎么样计算呢？
认真听取老师的讲解，联想关于本节课内容
思
教师出示学习目标，要求学生看书完成：
1．液体压强的公式： ；计算液体压力的变形式： 。
2、连通器的定义： 。特点是：当液体不流动时，连通器各个部分中压面高度总是 。
学生按照提纲上的要求，独立自主完基础感知，并在书本上勾画圈点
议
例1、如图所示的圆柱体容器，未装满水时对容器底部的压强与压力分别为p1 、F1，现将容器倒置，此时水对容器底部的压强与压力为p2 、F2，试比较p1 、p2以及F1、F2的大小关系
例2、底面积相等的甲乙两个容器分别如图所示，若分别注入质量相等的水，试分析甲乙丙两种情况中，水对容器底部压力与压强的大小关系。
F甲 F乙 F丙
P甲 P乙 P丙
例3、如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，，瓶底受到水的压强为p1，压力为F1；倒立时瓶盖受到水的压强为p2，压力为F2则p1__ _ p2，F1_ F2
例4、底面积相等的甲乙两个容器分别如图所示，若分别注入质量相等的不同种液体，发现此时液面高度相平，试分析甲乙两种情况中，液体对容器底部压力与压强的大小关系。F甲 F乙 P甲 P乙
全体学生根据教师出示的讨论题目，按照小组起立讨论
展
教师出示展示内容，要求学生小组回答：
1、生活中连通器的应用举例
2、例1、例2、例3、例4的推导过程
学生上黑板展示或口头表述
评
教师归纳总结本节重难点，构建知识框架：
1、液体压力的计算
2、固体压强与液体压强的区别
3、液体压力与液体重力的区别
全体学生认真听讲，适时通过双色笔做好笔记
检
铁桶重20N，桶的底面积为0.02m2，往桶里倒入80N的水，水的深度20cm，平放在面积为1m2的水平台面上，g=10N/kg，求：
（1）水对桶底的压强多大？（2）桶底受到水的压力多大？
（3）台面受到桶的压强多大？
学生对当堂所学知识、方法和规律进行及时回顾
堂测设计
匀速地向某容器内注满水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图．这个容器可能是( )


A.量杯 B.烧杯 C.烧瓶 D.量筒
板书设计
9.2 液体压强2
1、连通器及其特点
2、液体压强与压力的关系
P=ρgh
F=P▪ S
教学反思