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      人教版高中地理必修 第一册 5-1《植被》课件

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      • 2025-03-25 14:55:44
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      地理必修 第一册植被教学课件ppt

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      这是一份地理必修 第一册植被教学课件ppt,共38页。PPT课件主要包含了主要植被,植被的垂直结构,高温少水,植被与环境等内容,欢迎下载使用。
      植被是覆盖一个地区的各类植物群落的总称
      农作物、人工林、人工草场、城市绿地…
      森林、草原、荒漠、苔原
      在一定区域内,同种植物的全部个体的集合
      同一时间内生活在一定区域中各种植物种群的集合
      e.g. 庐山的全部黄山松,一片草地中的全部蒲公英
      e.g. 庐山上的所有植物,一片草地中的所有植物
      e.g. 浙江省的所有植物,地球上的所有植物
      能充分反映一个地区气候特点的植被类型
      指在一定的气候带或大气候区内,因受地下水、地表水、地貌部位或地表组成物质等非地带性因素影响而生长发育的植被类型。
      ❶植物种类丰富,群落结构复杂, 垂直结构复杂
      ❸植物全年呈深绿色,无明显季相变化,各月都有开花。
      ❷树基常有板状根,老干上可长出花枝(茎花)。木质大藤本植物和附生植物发达,林中常有绞杀植物附生。
      生物多样性最丰富,生物量最大的地区
      植物群落结构根茎叶花果实特点季相变化等
      直接在无叶的木质茎上开花和结果
      板状根有利于支持高大乔木树干,增加稳定性
      大多附生在树干或树枝上
      附着在其他植物上,限制其的生长,乃至其死亡
      分层明显的垂直结构★热带雨林地区的生物多样性的原因?
      规律:气温越高,降水量越多的地方,植被高度越大,植物种类的数量越多,垂直结构越丰富
      乔木是指树身高大的树木,由根部发生独立的主干,树干和树冠有明显区分。有一个直立主干,且通常高达六米至数十米的木本植物称为乔木
      灌木是指那些没有明显的主干、呈丛生状态比较矮小的树木,一般可分为观花、观果、观枝干等几类,矮小而丛生的木本植物。
      具有木质部不甚发达的草质或肉质的茎,而其地上部分大都于当年枯萎的植物体
      气候+垂直分层+人类活动等
      终年高温,旱雨季明显,降水集中在雨季
      ❸有板状根、茎花,木质藤本和附生植物较发达
      ❷ 垂直结构复杂,乔木存在上下分层,林下灌木稠密,种类丰富
      ③ 亚热带常绿阔叶林:
      亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候区
      夏季炎热多雨,冬季温和少雨,无明显干季
      ❶群落结构较雨林简单,藤本、附生植物少;
      ❷乔木多革质叶片,无茎花和板根现象
      ❸森林终年常绿、无明显季相变化,花期集中在春末夏初.秋季进入果期.
      夏季炎热多雨,阔叶林有利于光合作用和蒸腾作用;
      冬季气温大于零度,植物可以存活,常绿
      ④ 亚热带常绿硬叶林:
      夏季炎热少雨,冬季温和多雨
      ❶ 树种较少,群落结构较简单;只有乔木和灌木,少藤本植物和附生植物;
      ❸ 常绿,无明显季相变化
      ❷ 乔木植株较矮,叶片较小,植物耐旱性强,具有厚的革质硬叶(耐旱),或变成尖刺状;树干粗壮,树皮的木栓层特别发达。
      夏季高温少雨,硬叶林减少叶片灼伤,适宜少雨环境;
      温带海洋性气候、温带季风气候区温带大陆性气候(美国五大湖地区)
      终年温和湿润或夏季高温多雨,冬季寒冷干燥
      ❸明显季相变化,春季发叶,夏季盛叶,秋冬落叶,减少水分和能量流失.常见树种由栎属、桦木属等种类组成
      ⑥ 亚寒带针叶林(泰加林):
      夏季短促温和,冬季漫长寒冷
      ❶树种单一(以松、杉类为主),群落结构较简单;
      ❷发育针叶林,叶片为针状,以抗寒抗旱,主要是耐寒的落叶松、云杉等。
      针叶林与亚寒带针叶林区别?针叶林并不等同于亚寒带针叶林。针叶林的分布较广泛,从寒温带、温带到亚热带、热带都有分布,针叶树包括常绿和落叶、耐寒和耐旱、喜温和喜湿等不同类型。亚寒带针叶林主要分布在亚欧大陆和北美洲的亚寒带地区,主要由云杉、冷杉和落叶松等一些耐寒树种组成。
      ❶以旱生草本植物为主,散布旱生乔木、灌木;
      ❷湿季草原葱绿,干季草原枯黄,季相变化明显;
      干季降水稀少,草类枯黄;
      湿季降水丰沛,植物生长旺盛,草原葱绿;
      热带草原位于干旱季节较长的热带地区,是以旱生草本植物为主,星散分布着旱生乔木、灌木的植被。
      旱季长;树干粗大和疏松木质部,有利于雨季时储存大量水分
      夏暖冬冷,降水稀少,降水集中在夏季
      ❶ 多年生草本植物群落(丛生禾草植物为主)
      ❷ 植物普遍旱生结构(如叶面积较小,叶片内卷)
      ❸草原夏绿冬枯,季相变化明显
      ① 热带荒漠、亚热带荒漠、温带荒漠:
      热带沙漠气候、 温带大陆性气候
      气候干旱降水少,昼夜温差大
      ❶地表大面积裸露,植被稀疏,种类缺乏,群落结构简单;
      ❷以旱生灌木为主,也有非旱生的短生命植物。
      ❸ 植物具有耐长期干旱的形态与结构
      叶面积缩小或退化,呈鳞片状或为刺
      荒漠地区的气候干旱,降水少,限制性因素是:水分
      以便从土壤的深处或广大面积的土壤中吸取水分。
      ❶ 草甸为非地带性植被,可分布在各植被带;
      草原为半湿润、半干旱气候条件下的地带性植被。
      ❷ 草甸较湿,草原相对较干;
      ❸ 草甸较小,草原面积相对较大。
      苔原也叫冻原,是生长在寒冷的永久冻土上的生物群落,是一种极端环境下的生物群落,苔原植物多为多年生的常绿植物,可以充分利用短暂的营养期,而不必费时生长新叶和完成整个生命周期,但短暂的营养期使苔原植物生长非常缓慢。
      在适中的水分条件下发育起来的以多年生中生草本为主体的植被类型
      指在一定的气候带或大气候区内,因受地下水、地表水、地貌部位或地表组成物质等非地带性因素影响而生长发育的植被类型
      【2022.1浙】下图为北美洲局部地区陆地自然带分布图。完成下面小题。
      11.图中①②自然带分别是( )A.温带荒漠带、亚寒带针叶林带B.温带草原带、温带落叶阔叶林带C.亚寒带针叶林带、温带落叶阔叶林带D.温带草原带、亚热带常绿阔叶林带
      【2020.7浙】下图为美国本土部分地理要素分布示意图。完成12、13题。
      12.图中序号所在区域自然带相同的是A.①②B.①④ C.②③D.③④
      第五章 地球上的植被和土壤
      【2022鲁】图a示意黑龙江省一小型山间盆地景观。某研究小组在甲、乙、丙、丁四处布设采样点进行土壤调查,图b示意该小组绘制的四个采样点0-60cm土壤剖面。据此完成下面小题。
      8.该区域植被类型分异的主要影响因素是( )A.热量B.降水C.地形D.岩性9.图b中②示意的土壤剖面位于( )A.甲处B.乙处C.丙处D.丁处
      读右图,完成(1)-(2)题。
      (1)(区域认知)图中①地的植被类型为(  ) A.热带雨林    B.热带草原 C.落叶阔叶林D.常绿阔叶林
      (2)(综合思维)②地植被所具有的特点是(  ) ①植物种类丰富,垂直结构复杂 ②有丰富的藤本植物、附生植物 ③常见茎花、板根 ④春季发芽、秋冬季落叶 A.①②③B.①②④ C.②③④D.①③④
        “沙漠玫瑰”因原产地接近沙漠且红如玫瑰而得名,喜高温干燥,耐酷暑,不耐寒。在索科特拉岛(1800万年以前,从非洲大陆分离)的悬崖上,直接嵌进石头里,完全不需要土壤,树皮像橡胶一样闪闪发亮,枝干顶端长出漂亮的粉红色花朵。
      (1)(区域认知、综合思维)索科特拉岛地带性植被类型为 A.热带雨林B.热带季雨林 C.热带草原D.热带荒漠(2)(地理实践力、综合思维)“沙漠玫瑰”粗大的树干可有利于 A.储水B.散热 C.耐寒D.防沙
      (2017年全国新课标Ⅰ卷)右为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片,拍摄于2017年3月25日。数年前,两侧的绿化隔离带按同一标准栽种了常绿灌木;而如今,一侧灌木修剪齐整(左图),另一侧则杂树丛生,灌木零乱(右图)。拍摄当日,这些杂树隐有绿色,新叶呼之欲出。据此完成1—3题。
      1.(区域认知、综合思维)当地的自然植被属于 A.常绿阔叶林 B.落叶阔叶林 C.常绿硬叶林 D.针叶林2.(地理实践力、综合思维)造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧 A.用地类型差异 B.居民爱好差异 C.景观规划不同 D.行政管辖不同3.(综合思维)图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物,制约其栽种范围的主要自然因素是 A.气温 B.降水 C.光照 D.土壤
      红树林是热带、亚热带海湾、河口淤泥质海滩上一种特有的常绿灌木和小乔木群落,一般分布于高潮线与低潮线之间的潮间带中。读澳大利亚沿岸红树林物种数量分布示意图,回答下列各题。
      1、(综合思维、区域认知)影响澳大利亚沿海红树林物种数量空间分布差异的主导因素是( )
      A纬度、洋流 B纬度、降水 C地形、洋流 D降水、地形
      2、(综合思维)下列不属于红树林生态效益的是( )
      A防风消浪,固岸护堤 B维持生物多样性C改良土壤,沧海桑田 D净化海水,减少赤潮
      3、(综合思维)红树林目前面临着日益严重的破坏,其结果将( )
      A加快泥沙淤积速度 B加剧海岸侵蚀C导致水体富营养化 D吸引鱼群聚集
      【2022.6浙】下图为世界某区域陆地自然带分布示意图。完成下面小题
      15.图示①②③④自然带分布体现的地域分异规律是A.垂直分异规律B.地方性分异规律C.纬度地带分异规律D.干湿度地带分异规律16.图中温带落叶阔叶林带的分布深入内陆,其影响因素是A.纬度 洋流B.地形 洋流C.纬度 大气环流D.地形 大气环流
      1、环境对植被的影响:
      1)气候条件(大尺度)
      赤道向两极—热量条件差异—热带、温带、寒带植被
      中纬度地区沿海到内陆—水分条件差异—森林、草原、荒漠
      同期物候的空间变化,可反映温度的空间分布趋势
      气候条件改变,植物的生长会受到影响
      e.g. 干旱气候影响荒漠植物根、茎、叶的形态,如仙人掌的叶
      e.g. 热带稀树草原中生长的猴面包树、纺锤树粗大的树干
      小麦成熟期等遇冷成熟,我国小麦种植区域从南向北收割小麦;
      柑橘成熟、枫叶变红等遇冷物候,生长地区从北向南变化。
      【2022湘】我国西北某内流河下游河岸地带发育着荒漠植物群落,胡杨为主要建群种,该地地下水平均埋深3~4米。
      4.浅根系草本植物在该植物群落中分布广泛,主要得益于( )A.胡杨涵养水源B.草本植物水分竞争力强C.地下水埋深浅D.草本植物耐盐碱能力强5.在离河岸950米到1250米的地段,该植物群落中灌木消失的主要原因可能是( )A.土壤有机质减少B.乔木与灌木水分竞争C.土壤含盐量增加D.草本与灌木水分竞争
      【2020·1浙】互花米草是一种原产于北美的海滩植物,种子可随海浪传播,其茎干密集粗壮,地下根茎发达,耐盐耐淹、抗风浪,能够促进泥沙沉降和淤积,减弱海水交换能力。1979年,我国从美国引进互花米草并种植于河口海岸。
      (1)我国引进互花米草的主要目的是(  )A.保滩护岸 B.消除海滩污染C.增加鱼饵D.防止航道阻塞
      (2)互花米草在沿海迅速繁殖扩张成为入侵物种,其产生主要影响有(  )①生物多样性减少 ②滩涂大量减少 ③海水质量下降④滩涂养殖条件改善A.①② B.②③C.①③ D.②④
      不能消除污染,容易加重污染
      侵占其他物种的生存空间,导致鱼类饵料减少
      促进泥沙沉降和淤积,减弱海水交换能力
      侵占其他物种的生存空间,物种入侵
      泥沙沉降和淤积,滩涂面积大量增加
      减弱海水交换能力,易引发赤潮。
      侵占了贝类等水产的养殖地
      【2022.辽】水分利用效率是指植物消耗单位质量的水所固定二氧化碳(或生成干物质)的量,一般表述为单位时间、单位面积内光合作用合成的有机物质总量与实际蒸散发量(蒸发量和植物蒸腾量)的比值。据此完成12—13题。12.自然状态下,下列选项中水分利用效率最低的是我国( )A.7月的热带季雨林B.12月的热带季雨林C.7月的落叶阔叶林D.12月的落叶阔叶林13.最可能提高祁连山区高寒草甸年均水分利用效率的是( )A.生长季结束时间提前B.月平均风速均减小C.生长季降水比例降低D.月平均温度均降低
      祁连山属于我国地势的一二级阶梯分界线,深居内陆,海拔较高,其高山草甸年均水分利用效率较低,因此要提高水分利用率,可以提高单位面积的水量,使其水分增加,单位面积光合作用的合成有机质总量增加,故C错误;高山草甸的生长季结束时间提前,说明气温降低,而气温降低,将会减缓光合作用的速率,从而导致合成的有机质总量减少,故AD错误;月平均风速减小会减少蒸发量和蒸腾量,从而使水分利用效率提高,故B正确。
      b.中纬度地区沿海到内陆:水分条件变化→植被:森林→草原→荒漠。
      全球气候分布模式图与全球植被分布模式图
      ■大尺度:气候条件(热量、水分、水热组合等)
      受气候影响,植被形成带状分布。
      a.从赤道向两极:热量条件差异→植被带。
      湿润半湿润地区→森林;半湿润/半干旱地区→草原; 干旱地区→荒漠
      2、植被对环境的影响:
      调节气候,净化空气,防风固沙
      土层变薄,肥力下降,趋于贫瘠
      沟谷发育,地表趋于破碎、崎岖
      趋于干旱,空气质量变差,风沙天气增多
      地表径流量增加,侵蚀作用加强
      下渗减少,地下水位下降

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      第一节 植被

      版本: 人教版 (2019)

      年级: 必修 第一册

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