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      人教版高中地理必修 第二册 2-3学案《地域文化与城乡景观》

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      • 2025-03-21 08:40:54
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      人教版 (2019)必修 第二册地域文化与城乡景观导学案及答案

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      这是一份人教版 (2019)必修 第二册地域文化与城乡景观导学案及答案,共8页。学案主要包含了地域文化,地域文化与乡村景观,地域文化与城镇景观等内容,欢迎下载使用。
      学习目标
      1.理解地域文化的含义。
      2.举例说明地域文化在乡村景观上的体现。
      3.结合实例,说明地域文化在城镇景观上的体现。
      重点难点
      地域文化在城镇景观中的体现。
      结合实例,说明地域文化对城镇景观的影响。
      知识梳理
      一、地域文化
      1.地域文化:在特定的 内形成,可以是 方面的,如建筑、服饰、饮食等,也可以是 方面的,如价值观、制度、习俗、语言、艺术等。感受地域文化可以从 入手。
      2.自然景观:较少受到人类的 或未受人类的影响。
      3.人文景观:也称 景观,是人类的文化留在地球表面上的 ,是人类为了满足某种需要,利用自然物质加以 结果。
      4.城乡景观:包括 整体和聚落内的 、 等。
      二、地域文化与乡村景观
      1.较之城镇,乡村的主要经济活动与 关系更为直接,其景观所体现的 理念更为鲜明。
      2.乡村景观能够体现人们 、 的生活智慧,还能够体现当地人们的 、精神追求等。
      三、地域文化与城镇景观
      1.很多现代城镇是钢筋混凝土、玻璃之类的灰色调,有一些城镇因其深厚的 底蕴,会有自己的 、 。
      2.城镇中的各种建筑,反映了某种 和 。
      3.一所民居有其文化意蕴,而一座城镇的 ,也能反映某种 。
      4.在城镇景观的设计中,如何融合 ,体现 、追求 、增加 、创造 ,已经成为设计者们共同的追求。
      学习进阶
      地域文化是一定地域人类活动的产物,地域的地理环境在一定程度上影响着地域文化的形成,但地域文化对人类的生产和生活也会产生重要影响。建筑物作为物质文化景观,最能体现一定的地域文化特色,也能在一定程度上体现地理环境特点。
      广州西关大屋和北京四合院分别是我国岭南和北方最具地域文化特色的民居。
      (1)广州西关大屋和北京四合院共同反映了中国地域文化怎样的特点?
      (2)仔细观察有关图片,说出南北方民居的建筑结构反映了各自怎样的地理环境特点,列表说明。
      自我检测
      安徽省南部地处亚热带季风气候区,气候湿热,地形以山地为主,对外交通不便,耕地稀少,当地传统的菜肴、民居、戏曲、农业生产等明显打上了地理环境的烙印。据此回答1~2题。
      1.安徽省南部传统特色菜的选料较多采用( )
      ①海鲜 ②牛羊肉 ③山货 ④腌腊制品
      A.①② B.②③ C.①④ D.③④
      2.下列叙述与安徽省南部地域文化特征相符的是( )
      A.敬奉妈祖,盛行妈祖文化 B.农业以种植茶、竹等为特色
      C.评剧、秦腔为传统地方戏曲 D.泥草房和吊脚楼是传统民居
      以下四幅图所示景观反映了不同类型的天津地域文化,据此完成3~4题。
      3.据图中信息概括可知,天津地域文化的特点是( )
      A.多元性 B.区域性 C.独特性 D.相对稳定性
      4.形成天津地域文化最主要的自然条件是( )
      A.靠近首都 B.温暖湿润的气候 C.平原地形 D.沿河靠海
      “除了江边有少许的水田外,傈僳族人在陡峭的大山上垒石造地,在飘游的白云间扎木盖房,真可谓山多高,地多高,人也多高。为在大山上立稳脚跟,坚韧不拔的傈僳人发明了千只脚落地的建筑,即用众多高高矮矮的木柱支撑着房屋”。读图,完成5~6题。
      5.这是一段野外考察游记,影响文中“千脚落地式”房屋形成的主要因素是( )
      A.地形 B.气候 C.河流 D.土壤
      6.根据当地环境推测,此地较大村落的平面形态可能是( )
      A.团聚状 B.条带状 C.网状 D.棋盘式
      哈尼族梯田生态系统被文化生态学家盛赞为江河—森林—村寨—梯田同构的“人与自然高度协调的、良性循环的生态系统”。据此完成7~8题。
      7.维持这一生态系统,实现“人与自然高度协调”的关键是( )
      A.提供水源的江河B.受村规、民约保护的森林C.哈尼族的村寨D.层层叠叠的梯田
      8.哈尼族人村寨的选址,主要目的是( )
      A.对外交通便利 B.避免洪涝灾害 C.获得清洁的水源 D.观赏梯田美景
      地坑院被称为中国北方的“地下四合院”,已有约四千年历史了。地坑院的构造是在平整的地面上挖一个正方形或长方形的深坑,深6~7米,然后在坑的四壁挖若干孔窑洞,其中一孔窑洞凿成斜坡,形成阶梯状弧形通道通向地面,以便人们出行。读图,回答9~10题。
      9.地坑院反映的当地自然环境特征是( )
      A.气候冬暖夏凉 B.木材短缺 C.降水稀少 D.地广人稀
      10.图中地坑院出入通道周围的砖墙,主要作用是( )
      A.挡风 B.防水 C.阻沙 D.美化
      民居建筑的材料、样式和风格等都深受当地地理环境的影响。读某地传统民居图,回答11~12题。

      11.民居中的正房一般供长辈居住。受当地地理环境的影响,图示民居中的正房多位于其庭院式建筑中的( )
      A.北面 B.南面 C.东面 D.西面
      12.下列叙述中,不属于图示民居所在文化区特征的是( )
      A.天然植被为温带落叶阔叶林 B.种植春小麦、棉花,属于旱作农业
      C.属于汉族聚居区,饮食多面食 D.是儒家文化的发源地
      13.下图中四种房屋建筑,反映了四种不同的建筑文化,也反映了我国自然环境的地区差异。读图,回答下列问题。
      (1)甲地分布在我国______地区,它所反映的当地自然环境的特点是________________。
      (2)乙地分布在我国________地区,它所反映的当地自然环境的特点是____________。
      (3)丙地分布在我国________地区,它反映了当地自然环境具有______________________等特点。
      (4)丁地分布在我国________________地区,它反映居住者的生产、生活方式以________为主。现在,该地区也出现了定居现象,这说明地域文化是_________________________。
      参考答案
      学习进阶:
      [答案]:
      (1)内向性,封闭性,长者为尊,天人合一,农业文化。
      (2)
      自我检测:
      1.D 安徽省南部以山地丘陵为主,气候类型为亚热带季风气候。当地没有紧靠海洋,所以海鲜产品较少。当地山货较多,另外根据气候特点可知腌腊制品较多。
      2.B 闽台地区敬奉妈祖,盛行妈祖文化。评剧流行于我国北方地区,秦腔流行于我国西北地区,吊脚楼主要分布于我国西南地区。
      3.A 该图反映出天津的地域文化包罗万象,国内外建筑比比皆是,因此具有多元性的特点,
      4.D 与天津位于海河和渤海交汇处的位置特点密切相关。
      5.A由材料“傈僳族人在陡峭的大山上垒石造地,在飘游的白云间扎木盖房”可知,影响“千脚落地式”房屋形成的主要因素是地形,A项正确。
      6.B当地为山地,较大村落的平面形态可能是沿河谷分布的条带状,B项正确。
      7.B森林起到保持水土、涵养水源的作用,是维持这一生态系统的关键,有利于获得清洁的水源;
      8.C读图可知,村寨建在半山腰上,交通不便。
      9.C“地下四合院”是当地人们根据当地的地理环境建造的传统民居,首要条件是土层深厚,这种建筑冬季能够保暖,夏季能够保持凉爽,说明该地冬季寒冷,夏季炎热,A错误;土地深厚是建设“地下四合院”的基本条件,并不能体现当地木材的丰缺程度,B错误;该民居反映的为北方聚居的生活方式,不能反映地广人稀的特点,D错误;该地位于北方,土层深厚、直立,降水稀少,才适合开凿窑洞,C正确。故本题选C。
      10.B该地位于北方地区,年降水量较少,但是降水的季节变化和年际变化大,降水集中,且多暴雨,因此,为了阻挡雨水通过门洞流进家里,人们在地坑院出入通道周围修建了砖墙,故本题选B。
      11.A图示传统民居是我国典型的北方民居,主要分布在华北平原地区。首先,由于正午太阳在南面,为了获得充足的光照,正房位于庭院的北面。其次还受当地文化的影响。
      12.B华北地区属于旱作农业,种植冬小麦、棉花。
      13.(1)江南水乡 气候湿润,降水丰富 (2)西北 气候干燥少雨,温差较大 (3)黄土高原 气候冬寒夏热,黄土直立性强且干燥 (4)内蒙古草原 游牧 不断发展、变化的
      地域
      民居结构特点
      民居反映的地理环境特点
      北方
      低矮,门、窗户均较小,严实
      冬季寒冷,多风沙天气
      南方
      高敞,门、窗户宽大,通透性好,屋檐多长廊
      潮湿多雨的天气

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      第三节 地域文化与城乡景观

      版本:人教版 (2019)

      年级:必修 第二册

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