第1章 遗传因子的发现-【晨读晚默】备战2025年高考生物必背知识清单

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[必备知识]
1．用豌豆做杂交实验易于成功的原因：(1)豌豆是___________、___________，所以自然状态下豌豆都是______。(2)豌豆有多对易于区分的____________。(3)花大，易于操作。(P2～3)
2．人们将______________________________________________________，叫作性状分离。(P4)
3．孟德尔发现遗传定律用的研究方法是____________，两大定律的适用范围：____________、____________、____________。
4．孟德尔对分离现象提出的假说内容：(1)生物的性状是由____________决定的。(2)在体细胞中，遗传因子是______存在的。(3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子____________，分别进入____________中。(4)受精时，雌雄配子的结合是______的。(P5)
5．分离定律：________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________。(P7)
6．分离定律实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的____________，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，________________________________________________，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。(P32)
7．判断基因是否遵循两大定律的方法：____________、______、______、__________________。
8．孟德尔验证假说的方法是______。测交实验结果能说明：______________________________
____________。
9．判断一对相对性状的显隐性方法是______；不断提高纯合度的方法是____________；判断纯合子和杂合子的方法是______(植物常用)、______(动物常用)。
[重要图解]
人工异花传粉示意图(P3)
去雄
♀
人工传粉
高茎(F1)
高茎(矮茎)的花 矮茎(高茎)的花
人工异花传粉示意图
①豌豆的自花传粉是指在花未开放时，它的花粉落到__________
__________________上，从而完成受粉。
②根据教材P3“图1-1”，豌豆人工异花传粉的过程可概括为：__________________________________________（用文字箭头表示）。
去雄，先除去______花的全部 ______ 。目的：防止___________
______。b．套袋，套上纸袋，以免 ____________干扰。c．传粉，将采集到的花粉涂（撒）在去除雄蕊的____________上。d．套袋，再套上纸袋，防止__________________。
两朵花之间的传粉过程叫作____________。不同植株的花进行异花传粉时供应花粉的植株叫作 ______ ，接受花粉的植株叫作 ______ 。
2．一对相对性状测交实验的遗传图解(P7)
（1）Dd产生的配子有______两种，比值为______，
dd产生的配子只有 ______ 一种(单杂合子产生______种配子，纯合子产生 ______种配子)
（2）测交后代基因型及比值为__________________
（3）测交后代表型及比值为_______________________
（预测的测交结果）
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
[必备知识]
1．孟德尔针对豌豆的两对相对性状杂交实验提出的“自由组合假设”：F1 (YyRr)在产生配子时，__________________彼此分离，__________________可以自由组合。这样F1产生的雌配子和雄配子各有4种：__________________，它们之间的数量比为__________________。(P10)
2．自由组合定律：_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________。(P12)
3.自由组合定律实质：位于非同源染色体上的____________________是互不干扰的；在_____
_____过程中，_______________________________________________________________________________
__________________________________________________。(P32)
4．孟德尔用豌豆做遗传实验取得成功的原因：
(1)选用了正确的实验材料：_____；(2)用_____方法对结果进行分析；(3)科学地设计了实验的程序：试验→分析→假说→验证→结论，即__________法。(4)由__________的研究思路；(5)用不同的字母代表不同的遗传因子，有利于逻辑分析遗传的本质。
5．__________将孟德尔的“遗传因子”命名为“基因”，并且提出了基因型和_____的概念。基因型是性状表现的内在因素，_____是基因型的表现形式。(P15“本章小结”)
[重要图解]
黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交实验的分析图解(P11)
（1）黄色和绿色分别由遗传因子(基因)Y、y控制，圆粒和皱粒分别由遗传因子(基因)R、r控制，则纯种黄圆豌豆遗传因子组成(基因型)为 __________，纯种绿皱豌豆遗传因子组成为__________ ；黄圆豌豆产生的配子为 _____，绿皱豌豆产生的配子为_____。
（2）F1的遗传因子组成为__________，表现型为__________ 。
（3）F1产生配子时，每对遗传因子 __________，
不同对的遗传因子__________。F1产生的雌、雄配子各有四种：_______________，数量比为 __________ 。
（4）受精时，雌雄配子的结合是 __________。雌雄配子的结合方式有_____种；F2基因组合形式(基因型)有_____种，性状表型(表现型)有 _____种：黄圆:黄皱:绿圆:绿皱＝__________。(F2中纯合子共占_____，单杂合子共占_____，双杂合子共占_____)
2．黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆测交实验的分析图解(P11)
（1）YyRr产生的配子是__________，比值为 __________
yyrr产生的配子只有______一种(双杂合子产生 4 种配子，纯合子产生 1 种配子)
测交后代基因型及比值为________________________
_________________________。
（3）测交后代表型及比值为 ________________________
_________________________。（预测的测交结果）