第1章 走近细胞-【晨读晚默】备战2025年高考生物必背知识清单

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[必备知识]
1．细胞学说的主要内容(后人经过整理并加以修正总结出来的)：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；(3)新细胞是由老细胞分裂产生的。(P2～3)
2．细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。(P4)
3．归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。(P5“科学方法”)
4．动植物以细胞代谢为基础的各种生理活动，以细胞增殖、分化为基础的生长发育，以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异，等等，都说明细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。(P5)
5．植物(如冷箭竹)没有系统层次，单细胞生物既可看作细胞层次，又可看作个体层次。心肌属于组织层次，心脏属于器官层次。(P6)
[重要图解]
某种病毒模式图
病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成。但是，
病毒的生活离不开细胞。(P8“练习与应用”拓展应用2)
[易错提醒]
错点1：对细胞学说涉及的生物类型及细胞学说意义理解有误
精析：从细胞学说要点可看出，细胞学说通过揭示动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。因此，细胞学说未涉及原核细胞；未涉及病毒；未涉及生物或细胞间的“差异性”（三个“未涉及”）；细胞学说统一了“动植物”(均由细胞构成)；统一了“细胞”(细胞均有自己的生命又对整体生命起作用，新细胞均来自老细胞)。
错点2:对病毒是否是生物、病毒含有的核酸、病毒的遗传物质及基因相关概念理解有误
精析：病毒一般由核酸和蛋白质组成,但病毒含有的核酸只有DNA或RNA，不能理解为“既含DNA又含RNA”。病毒没有细胞结构，但被认作生物主要原因是病毒能在宿主细胞内进行增殖，并不是能进行新陈代谢，病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈代谢。基因通常是有遗传效应的DNA片段，对一些只有RNA的病毒来说，基因是有遗传效应的RNA片段，因此，不能理解为“基因肯定或一定是有遗传效应的DNA片段”。
第2节 细胞的多样性和统一性
[必备知识]
1．必须先用低倍镜观察清楚后，再转动转换器换成高倍镜观察。(P9“探究·实践”)
2．低倍镜观察时，粗、细准焦螺旋都可调节，高倍镜观察时，只能调节细准焦螺旋。(P9“探究·实践”)
3．目镜的长度与其放大倍数成反比；物镜的长度与其放大倍数成正比。 (P9“探究·实践”)
4．由低倍镜换到高倍镜，视野变暗，视野内细胞数目变少，每个细胞的体积变大。(P9“探究·实践”)
5．显微镜的放大倍数：放大倍数指的是物体的长度或宽度的放大倍数。(P9“探究·实践”)
6．物像移动与装片移动的关系：由于显微镜下成像是倒立的像，若细胞在显微镜下的像偏右上方，实际在装片中细胞的位置则偏左下方。所以，物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的。(P9“探究·实践”)
7．原核细胞与真核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。由真核细胞构成的生物叫作真核生物，如植物、动物、真菌等。由原核细胞构成的生物叫作原核生物，如细菌、支原体、衣原体、立克次氏体等。(P10)
8．淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，会形成让人讨厌的水华，影响水质和水生动物的生活。(P11)
[重要图解]
显微镜的构造
1.请指出左图中1—9分别对应的结构
= 1 \* GB3 ① 目镜 = 2 \* GB3 ② 粗准焦螺旋 = 3 \* GB3 ③细准焦螺旋
= 4 \* GB3 ④镜筒 = 5 \* GB3 ⑤ 转换器 = 6 \* GB3 ⑥ 物镜
= 7 \* GB3 ⑦ 载物台 = 8 \* GB3 ⑧ 遮光器 = 9 \* GB3 ⑨反光镜
首先，在低倍镜下观察清楚并找到目标，把要放大的物像移到视野中央。其次转动转换器，换成高倍物镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋直到看清物像为止。若视野较暗，可调节光圈和反光镜。(P9“探究·实践”)
2．蓝细菌细胞模式图
蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。细菌中的多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物。细菌的细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质，都没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作拟核。(P11)
3．支原体结构模式图
支原体可能是最小、最简单的单细胞原核生物。(P12“练习与应用”拓展应用2)
4.大肠杆菌细菌结构模式图
①细胞质 ②核糖体 ③细胞膜 ④拟核 ⑤鞭毛 ⑥细胞壁
[易错提醒]
错点1 能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体 精析：如蓝细菌。
错点2 能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体 精析：如蓝细菌和硝化细菌。
错点3 细胞不一定都有生物膜系统 精析：如原核细胞只有细胞膜，没有生物膜系统。
错点4 误认为“单细胞生物都是原核生物”
精析：区分原核生物和真核生物的主要依据是细胞结构，而不是细胞多少。例如，单细胞的原生动物(如草履虫)是真核生物；单细胞的绿藻(如衣藻)、单细胞的真菌(如酵母菌)等都是真核生物，而细菌、支原体、衣原体等是单细胞生物都是原核生物。
错点5 细胞分裂不一定都出现纺锤丝和染色体
精析：如蛙红细胞的无丝分裂、原核细胞的二分裂。
错点6 名称中带“菌”字的不一定都是细菌：
精析：如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物，但“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的一般都是细菌。
错点7：高倍显微镜使用过程中的“移物像、细准焦螺旋使用及视野亮度调控”等方面出错
1.不明确显微镜成像原理，导致移物像时出错
精析：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180°，如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。因此，低倍镜换为高倍镜后，将物像移到视野中央的过程中，在视野中物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动(或同向移动)装片。如物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。
2.换高倍物镜后准焦螺旋的使用出错
精析：换用高倍物镜后，一般不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节，否则易压碎装片或损坏物镜。
3.误认为“光线越强、视野越亮观察效果越好”
精析：显微镜观察时的光线强度、视野亮度应根据观察标本确定。当观察颜色深的标本时，光线应强；观察颜色浅的标本时，光线不宜太强。可通过调节光圈、旋转反光镜等调节光线。观察透明标本时，一般视野要暗，以增大明暗反差；观察透光不佳的标本时，视野要亮。