2025春四年级语文下册开学第一课教案（统编版2024）

这是一份2025春四年级语文下册开学第一课教案（统编版2024），共7页。
开学第一课 【教学要求】1.回顾寒假生活,品味其中的各种滋味,分享彼此的感受。2.回顾语文课堂常规,进行针对性训练,让学生养成良好的学习习惯。(重点)3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,明确学习任务,激发学习兴趣。(重点)【教学过程】一、教学引入。　　同学们,你们好!首先祝贺你们进入新学期,同时也祝贺你们又长大了一岁!快乐的寒假已经结束,新学期开始了,你们准备好了吗?　　新学期开学的第一节课,老师非常开心。你们知道为什么吗?我们刚刚度过了一个开心的假期,看到你们精神饱满地坐在教室里,老师特别高兴!这是你们给老师的最好的新年礼物。老师在开心的同时,还有点小小的担心。你们猜猜为什么。(自由说)刚刚有很多同学说对了,过了一个自由自在的寒假,老师怕你们不能很快适应学校生活。二、让孩子拥有阳光的心态。1.提醒学生调整好作息时间。　　在寒假中,许多孩子的生活节奏被打乱了。开学了,如果大家不及时改变,将很难适应正常的学习生活。因此,开学第一课老师的当务之急就是引导同学们及时调整“生物钟”。2.对学生进行积极的“心理暗示”。　　新学期,每个学生都有美好的愿望,尤其是上学期学习成绩不太理想、学习习惯不太好的学生,他们更萌发出一种“忘掉过去,重新开始”的向上心理,渴望在新学期能够引起老师的关注,获得同学们的肯定。教师此时一个信任的眼神、一句亲切的话语、一个鼓励的手势,都会在他们心里激起千层浪。3.从沟通开始,写好祝福语。　　新学期,新开始,新希望。开学第一课,意义不寻常。上好第一节课,能给老师和学生一个良好的起点,为今后的教和学奠定坚实的基础。开学第一堂课,既关系到老师在学生心中的形象,又直接影响学生本学期的学习兴趣和热情,所以老师在开学时应匠心独运地上好第一堂课,尤其是要抓住这一时机,与学生进行沟通。　　首先,从情感上沟通。开学第一堂课,别急着上新课,而是与学生“侃大山”。在“侃”的过程中与学生进行情感交流。4.小组内讨论在新年开始时送给同学们的赠言。新学期赠言:“播种一个信念,收获一个行动;播种一个行动,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。”命运掌握在自己手中,现在让我们播种信念的种子吧。预祝大家收获成功!三、说说怎样学好语文。1.师:上课的时候该注意些什么?2.小组交流课堂上应该注意的问题。3.我们应该做到以下几个方面。(出示课件)(1)课前准备:①课前预习;②准备好上课所需物品。(2)上课的要求:①认真听讲,积极思考;②大胆发言、敢于质疑。(3)课后的要求:①课后复习;②独立完成作业。4.新学期学习语文要作的准备。(1)拥有《新华字典》等学习工具。(2)准备三本簿子:日记簿、练笔簿、摘录簿。(3)备好本学期共读的课外书籍。(4)各小组成员明确语文学习方面的职责分工。(5)明确新学期的语文预习要求。……5.教师小结。　　我们必须抓住分分秒秒,莫让光阴空自流。同学们,新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实,在这里,老师给大家提几点希望和要求:(1)端正自己的学习态度,以饱满的热情投入到学习中去;(2)上课认真听讲,课后认真写作业,考前认真复习,考后认真总结。做到这两点,同学们的学习成绩一定会有新的突破。四、说说语文书。1.轻松讲讲小故事。读　　书中国是一个历史悠久的文明古国。古往今来,勤奋刻苦、发愤读书的故事举不胜举。诸如,孔子韦编三绝;汉代路舒温,编蒲为席,借人《尚书》抄而读之;还有囊萤映雪、负薪挂角、悬梁刺股,等等。　　清朝,有名相曾国藩“当衣买书”的故事。　　道光十六年,恩科会试,曾国藩再次落榜,由京搭乘运河粮船返乡(湖南湘乡),身上盘费所剩无几。路过淮宁时,他便向时任知县的同乡易作梅借银一百两,以充盘费。在经过金陵时,他在书肆中看见一部精刻的《二十三史》,爱不释手,一问其价,刚好与身上所有相当。他毅然买下,然后当掉随身所带的衣裳,以凑余程的伙食费。到家后,父亲见他带去的几箱衣裳全部换成书了,不仅未责备他,反而说:“当衣买书不是坏事”。道光十八年三月,礼部会试,他得中第三十八名进士。由于曾国藩在历史上是一位颇有争议的人物,所以“当衣买书”的佳话美谈,少有传扬。鲁迅先生也非常爱书。他的二弟周作人回忆说,鲁迅小时候没钱买书时,就借别人的书,“后来略有积蓄,于是开始买书,不再借抄了”。他的压岁钱从不买别的东西,全都用来买了书。护　　书爱护书,保护书,最典型的事例是杭州丁丙、丁申兄弟。丁丙是杭城的豪商,名绅,在杭州建有浙江省最大的棉纱厂、缫丝厂。而为世人称道的,并不是他的富有,而是他与其弟丁申抢救和补抄杭城文澜阁的《四库全书》的汗马功劳。据史料载:咸丰十一年间,太平军攻入杭城,丁丙兄弟到市郊买东西,身为藏书家的他俩发现包装纸竟是《四库全书》之散页,大为吃惊。他们连夜赶往文澜阁,发现因战乱文澜阁已经倒塌,《四库全书》散逸满地,流失不知其数,便冒死把残留的8140册书,用绳子捆了800多捆,用马车偷运到郊区。后又用船载至绍、甬,再渡海至沪,历尽危险与艰辛。在上海,画家陆光祺,特为他们画了一幅《书库抱残图》,左宗棠在画上亲笔题词,表彰他们不顾生命安危,保护文献的大无畏精神和无量功德。战乱过后,丁氏兄弟把书运回杭州。他们到各地高价求购散失的残书,至同治年间,已收至近万册,后又利用祖传的藏书及多方搜求,借用藏书作补抄底本,雇用百名抄写手进行补抄,费时7年,耗资巨大。辛亥革命后,又经两次补抄,《四库全书》终能基本复原。对此部《四库全书》的传存,丁氏兄弟功不可没。2.和我们的语文书交朋友。　　轻轻拿起我们的语文书,摸一摸它,摸摸外面,摸摸里面。(摸起来是什么样的感觉?)然后轻轻捧起语文书,凑近你的脸蛋儿,靠近你的鼻子,闻一闻,使劲闻一闻,翻开来闻一闻,那是什么味道?(孩子们的回答真好啊:我闻到了青草的味道;还有苹果的甜味;还有大自然的味道;还有刺鼻的油墨味……那是知识的味道!那是智慧的味道!)3.读目录,知内容,初步感知。　　接着让我们轻轻打开语文书,翻到目录,看着目录说说你和语文书第一次亲密接触的故事。(1)这本书一共有多少篇课文?共分为几个单元?每单元又由哪几部分构成?(2)初读课题,你能说说每个单元都是围绕什么主题展开的吗?指名回答,教师补充。(课件出示)第一单元　　　乡村生活第二单元　　　科普文第三单元　　　现代诗第四单元　　　作家笔下的动物第五单元　　　习作单元第六单元　　　儿童成长第七单元　　　人物品质第八单元　　　中外经典童话(3)咱们都已经拿到语文书了,每个人都帮语文书穿上了最漂亮的衣服,都把语文书翻过来覆过去地看了几遍,说说你最喜欢的一篇课文。轻声地或者默默地,把你喜欢的课文再来读读,和我们的语文书交个朋友吧!五、教师寄语。　　孩子们,让我们都来做一片爱读书的小树叶,开始我们的书香之旅吧!请大家记住,每天在书包里放一本优秀的课外书,一有时间就捧起书来读。让我们一起爱上阅读,爱上语文吧!【板书设计】开学第一课1.祝福新学期2.拥有好心态3.如何学语文4.说说语文书__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 养成良好的学习习惯( 8)【教学目标】1.指导学生仔细观察插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。2.指导学生仔细观察插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。【教学重点】1.引导学生理解爱护图书的意义、要求,学会爱护图书的方法。2.在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、引入故事,激发兴趣。我先来给同学们讲一个故事:列夫·托尔斯泰是俄国著名的文学家。他有个习惯,就是每天晚上临睡前都要写日记,通过写日记总结一天的生活和学习。他从19岁开始,就养成了写日记的习惯,写了51年的日记,他早年的小说《昨天的事》,就完全是从日记里构思出来的。在咱们中国也有这样的人,鲁迅先生一生坚持写日记,直到逝世前3天,为后人留下了宝贵的遗产。雷锋同志也写下了大量的日记,《雷锋日记选》中就留下了他成长的足迹。很多在事业上有所作为的人都有坚持写日记的习惯,这对他们事业的成功很有帮助。我们是四年级的学生了,已经有了一定的写作能力,如果养成了坚持写日记的习惯,对今后的成长也是大有帮助的。二、自主思考,明白需要。1.在我们班有没有曾经写过日记的同学?谁能谈谈写日记有什么好处?2.教师总结:我们不仅能通过写日记提高写作水平,还能通过对看到的、听到的事情的思考,帮助自己总结经验教训,进一步明白自己该怎么做,提高自己的认识水平。一些事情时间长了总是会被遗忘的,写日记可以弥补这一点,“好记性不如烂笔头”讲的就是这个道理。三、互动交流,发表见解。1.怎样才能坚持写好日记呢?(学生自由发言)2.请看图(出示课件)。教师在黑板上总结了三条:(1)要持之以恒。(2)看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。(3)用自己的语言写想说的话。3.谁能说说自己对这三条的理解?4.在学生广泛交流的基础上,教师给予引导:(1)俗话说:“拳不离手,曲不离口。”做任何事情,都不能一曝十寒。写日记尤其如此,贵在坚持。坚持了,慢慢地会形成一种习惯,成为我们生活中的一部分。(2)日记里除了可以写景、记事、状物,还可以写人、写读后感、写诗……一年有四季,人也有七情六欲,只要善于观察,善于体验,处处有写日记的好材料。(3)叶圣陶曾说:“凡是干的、玩的、想的,觉得有意思就记。一句两句可以,几百字也可以,不要勉强拉长,也不要硬缩短。”关键是用自己的语言写自己想说的话,真实就成了日记的灵魂。(4)出示图片,提醒同学们:图上的这位同学坐姿很端正,桌上的文具摆放得很整齐,字也写得很工整。这一点很值得大家学习。5.日记作为一种文体,也有它固定的格式,谁来说说日记的格式?(开头要写上某年某月某日、星期几、天气怎样等)四、激发鼓励,总结全文。总之,写日记就是练笔,全在一个“练”字上,勤学苦练,才可能笔下生辉。“有志者,事竟成”,只要勤奋耕耘,就一定有收获!第二课时一、谈话导入。你喜欢读书吗?你喜欢看哪一类书?书籍是知识的结晶,是前人的劳动成果,是我们不可缺少的精神食粮。高尔基就曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”阅读有益的图书,能够使我们开阔眼界,增长知识,陶冶情操。鲁迅先生年轻时发愤求学,他购书数千卷,日夜攻读,学识日长,以至达到“心通中外千年史,胸藏古今万卷书”的博学程度。他以烧饼充饥,辣椒御寒,节衣缩食省钱购书。即便是因为成绩优秀而获得的勋章,鲁迅先生也会拿去换书,从不觉得可惜。古今中外的许多著名人士也许正因为认识到书所具有的价值,往往嗜书如命。宋代的司马光,既是政治家,又是学问家,藏书达万册,故人称“藏书癖”。大诗人陆游给自己的居室取名为“书巢”,因为他藏书之多使书籍堆满房间,“或栖或椟,或陈于前,或枕藉于床,俯仰四顾,非无书者”。二、切入话题。1.那么对于给予我们精神食粮,带给我们快乐的书籍,我们又应该如何对待它呢?请看屏幕。2.屏幕上显示5张照片:(1)一位学生无视类别,将书随意插放。(2)一位学生将书折角。(3)一位学生读书时将书卷起。(4)一位学生放书时用力过猛,书角已被折坏。(5)一位学生正用软刷轻轻刷去书上的灰尘。3.请学生说说,5张照片中,谁做得对?谁做得不对?教师进行总结:(1)图书要分类整理和摆放。(2)不能随便折书角,可采用书签或者书中的丝线等提示读书页码。(3)不可将书随意卷起来看。(4)翻看图书时动作要轻,放置图书时不能硬塞。(5)要保持书架的整洁,营造良好的藏书环境。4.如果不小心把书损坏了,怎么办?(1)可以使用哪些工具修补?(胶棒、胶带、剪刀、白纸等)(2)你知道如何修补吗?假设:如果图书卷起角,如果图书被撕坏,如果书皮已脱落……怎么办?(3)请同学现场示范,教师给予指导,并用实物投影显示其修补效果。三、总结话题。通过今天的学习,你有什么收获?任何事都应该防患于未然,让我们从自己做起,用实际行动教育周围的人要懂得爱护图书!【板书设计】养成良好的学习习惯(8)养成写日记的好习惯养成爱读书的好习惯珍惜爱护书籍