高中政治 (道德与法治)人教版 (新课标)必修4 生活与哲学世界的物质性教学ppt课件

这是一份高中政治 (道德与法治)人教版 (新课标)必修4 生活与哲学世界的物质性教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了会考内容目标，物质的概念，盘古开天地，天体的运动是有规律的，地理环境，人口因素，生产方式等内容，欢迎下载使用。
1、理解哲学上的物质概念2、说明世界真正的统一性就在于它的物质性
探究（书29页） 古代的哲学家为什么把水、火、原子等看作世界的本原？试评价这种观点？
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质有客观实在性，无论人们是否感受到，它都是客观存在的，不以人意志为转移(与唯心主义划清了界限)
物质有可知性，能被人们所认识（与不可知论划清了界限）
客观实在性，是属性或性质，而不是具体的物质形态（与旧唯物主义划清了界限），是万事万物共同的属性。
水果的共性是从葡萄、苹果、等各种不同水果中概括总结出来的。
物质的 “客观实在性”是从各种具体物质中概括总结出来的。
具 体 表 现
自然界中的事物是怎么来的？
自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部网
人类社会是不是由神创造的？
从生物角度来看，人是如何来的？
从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。
创造了人的生理结构，形成了手脚分工
使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识
使人结成了社会联系，形成了社会关系
劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会
从古猿到人的进化中脑量的变化
结论一：人类社会是物质世界长期发展的产物。没有劳动就没有人类社会。
人类社会的演变过程：古猿——人
有那些因素构成了人类社会？
阅读书P.30，思考：
一只南瓜如地球结在五岳山上头把它放到大西洋世界又多一个洲
世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性