统编版（2024）四年级下册第六单元口语交际：朋友相处的秘诀教学设计及反思

这是一份统编版（2024）四年级下册第六单元口语交际：朋友相处的秘诀教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，课时安排，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1.能根据讨论的目的,记录重要信息。
2.能分类整理小组的意见,有条理地汇报。
【教学重点】
1.能根据讨论的目的,记录重要信息。
2.能分类整理小组的意见,有条理地汇报。
【教学难点】
1.能根据讨论的目的,记录重要信息。
2.能分类整理小组的意见,有条理地汇报。
【教学准备】多媒体课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入新课。
1.什么是朋友?
2.和朋友相处的秘诀是什么?
(学生自由说)
3.这节课我们来学习口语交际:朋友相处的秘诀。(教师板书)
设计意图:
由学生心目中的朋友引入课题,激发学生表达的愿望。
二、如何汇总小组的意见。
1.以“怎样表达对父母的爱”为例,说说如何汇总小组的意见。
2.生:先记录每个同学的想法,再把相近的想法整合在一起,然后标记出大多数同学认同的想法。
设计意图:
教给学生汇总小组意见的方法,为学生交流讨论“和朋友相处,最重要的是什么”这一话题奠定基础。
三、组织讨论:和朋友相处,最重要的是什么?
1.小组探讨:和朋友相处,最重要的是什么?
(学生交流,并记录下来每个同学的想法,把相近的想法整合在一起,然后标记出大多数同学认同的想法。)
2.学生汇报,并说出自己认为最重要的意见。
(1)朋友之间最重要的是:彼此信任。
(2)朋友之间最重要的是:愿意分享,不自私。
(3)朋友之间最重要的是:互相帮助。
3.师:亲爱的同学,你的朋友是谁?你为什么愿意和他交朋友?
(生自由说:积极乐观、开朗、乐于助人、愿意分享、能与我患难与共……)
设计意图:
学生通过讨论,能认识到与朋友相处应该彼此信任、理解、宽容……
四、思想升华。
1.你喜欢交朋友吗?我们为什么需要朋友呢?
2.生回答:朋友可以帮助我渡过难关;在我没有雨伞的时候,朋友可以借给我;在我上课不专心听讲的时候,朋友可以提醒我;朋友可以和我一起做游戏;如果遇到不懂的题目,朋友可以帮助我解决……
3.师:是的,朋友是黑暗里的一盏明灯,照亮你前行的道路;朋友是炎热夏日里的电扇,吹凉你的全身;朋友是一阵温暖的春风,拂去你满身的疲惫。
4.怎样才能得到更多的朋友呢?
生:真诚待人、乐于助人、宽厚待人……
5.教师总结:真正的朋友,就是在你遇到困难时能义无反顾地帮助你的人;真正的朋友,就是在你成功时向你竖起大拇指的人;真正的朋友,就是能和你肝胆相照的人。
简单地说,真正的朋友就要做到彼此欣赏、彼此关怀、彼此信任、彼此理解、彼此宽容!
设计意图:
通过引导,学生能进一步认识到朋友相处最重要的是什么,激发学生交朋友的欲望。
五、在歌声中结束。
现在,让我们在毛阿敏的《永远是朋友》的歌声中结束这节课,希望大家交到更多的朋友。
设计意图:
让学生在愉悦的环境中结束这节课。
【板书设计】
口语交际:朋友相处的秘诀