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小学语文统编版(2024)六年级下册游园不值优秀同步测试题
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这是一份小学语文统编版(2024)六年级下册游园不值优秀同步测试题,共4页。试卷主要包含了形近字组词,选择题,判断题,诗句理解,简答题等内容,欢迎下载使用。
怜( ) 扣( ) 扉( ) 苔( )
冷( ) 叩( ) 菲( ) 抬( )
二、选择题
下列对 “应怜屐齿印苍苔” 中 “怜” 解释正确的一项是( )
A. 可怜 B. 怜惜 C. 喜爱
“小扣柴扉久不开” 中 “小扣” 的意思是( )
A. 轻轻地敲 B. 小小的扣子 C. 用力地敲
诗句 “春色满园关不住,一枝红杏出墙来” 所蕴含的哲理是( )
A. 春天的景色很美,是关不住的。
B. 新生事物具有强大的生命力,是任何力量都阻挡不了的。
C. 红杏的生命力很顽强。
《游园不值》的作者叶绍翁是( )
A. 唐代诗人 B. 宋代诗人 C. 明代诗人
三、判断题
“游园不值” 意思是去游园没有遇到想拜访的人。( )
“春色满园关不住,一枝红杏出墙来” 只描写了红杏的艳丽。( )
“应怜屐齿印苍苔” 中 “屐齿” 是指木鞋底下突出的部分。( )
这首诗表达了诗人对春天美景的赞美和对大自然的热爱之情。( )
四、诗句理解
请用自己的话说说 “春色满园关不住,一枝红杏出墙来” 描绘的画面。
“应怜屐齿印苍苔” 一句中,诗人为什么会有 “应怜” 这样的猜测?
五、简答题
这首诗写诗人没能进入园中观赏春色,却只写了 “一枝红杏”,这样写有什么好处?
结合全诗,说说诗人的心情发生了怎样的变化?
参考答案
一、形近字组词
示例:可怜 寒冷;纽扣 叩门;柴扉 芳菲;青苔 抬头
二、选择题
B
A
B
B
三、判断题
√
×(不仅描写了红杏艳丽,还通过红杏展现了春天的生机与活力)
√
√
四、诗句理解
园子里到处是春天的景色,繁花似锦,春色似乎怎么也关不住。你看,有一枝娇艳的红杏从墙内伸到了墙外,在微风中轻轻摆动,好像在向人们展示春天的美好。
诗人看到园门口的青苔,猜测园主人可能爱惜这青苔,怕别人的屐齿踩坏它,所以才不开门。“应怜” 体现了诗人对园主人心理的揣摩,也表现出诗人的细腻情感。
五、简答题
以 “一枝红杏” 来代表满园春色,这种以点带面、以小见大的写法,给读者留下了丰富的想象空间,让读者能通过这 “一枝红杏” 感受到满园的生机勃勃,同时也使诗歌更具艺术感染力。
诗人最初满怀期待地去游园,到园门口久扣柴扉不开,心情有些失落;但看到伸出墙外的红杏后,被春天的美景所感染,心情变得欣喜、愉悦,对春天充满了赞美之情。
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