小学科学大象版（2024）一年级下册（2024）第二单元 空气2 找空气完美版教学课件ppt

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能在教师指导下，通过观察和利用简单工具找空气，从而进一步搜集空气存在的证据;通过口述的方式表达自己的想法。
在找空气的探究活动中，知道简单工具的功能和使用方法，能利用身边的材料和简单工具动手完成简单的任务。
在好奇心驱使下，对空气表现出直觉兴趣，能如实记录观察空气所获得的信息，尝试从不同角度找空气，在表达交流的过程中，愿意倾听他人的想法，乐于分享和表达自己的想法。
水果蔬菜、水、包子都可以让塑料袋鼓起来。
从教室装进塑料袋的气体也是空气。猜猜，还有哪里有空气?
塑料袋 扇子 针筒 气球 纸青蛙 彩带
甩动塑料袋，塑料袋会把空气装起来，塑料袋变得鼓鼓的，里面是满满的空气，说明我们周围有空气。
利用材料超市中的工具，找一找哪里有空气。
扇子扇动会使空气流动，让我们变得凉爽，说明我们周围有空气。
用针筒吸满空气往纸青蛙后面吹气，里面的空气会让纸青蛙跳动，说明我们周围有空气。
把彩带伸出来，风会吹动彩带，是空气在流动，说明我们周围有空气。
风吹柳条是因为空气的流动。
使用针筒时要注意安全。切勿使用废弃的医用材料进行实验，以防传染疾病。
我们借助哪些工具感受到了空气的存在?在它旁边打上“√” 说一说你是怎样发现的。
天气热了，不用的被子太占地方了。
把它装进专用密封袋里，然后抽去空气。
瞧，被子变薄了！真节省空间。
天冷了，取出被子，空气钻进被子里，被子又鼓起来了。
棉花的空隙中也有空气。
用洗耳球吹走植物叶子上灰尘
用洗耳球吹照相机镜头上的灰尘。
用洗耳球吹走键盘缝隙里的灰尘。
一、判断题1、我们可以用塑料袋兜空气。（ ）2、空气充满各处，我们可以用彩带找空气。（ ）3、当我们把被子装进专用密封袋里，然后抽去空气，被子就可以变得很薄了。（ ）4、用洗耳球吹走植物叶子上的灰尘时，不用使用挤压洗耳球。（ ）
二、选择题1、用洗耳球可以吹走（ ）A、桌上的杯子B、键盘缝隙里的灰尘C、衣架上的衣服
二、选择题2、天冷了，我们从密封袋里拿出被子，被子鼓起来是因为（ ）A、空气钻进被子里B、被子从密封袋里拿出来了C、棉花把被子表面撑起来了
空气充满各处借助工具感受空气的存在空气性质的应用：收纳棉被、洗耳球的用途