2024~2025学年江苏省徐州市邳州市七年级上学期期中生物试卷（解析版）

这是一份2024~2025学年江苏省徐州市邳州市七年级上学期期中生物试卷（解析版），共19页。
一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意）
1. “工欲善其事，必先利其器。”人们对细胞的认识，离不开观察工具显微镜，用普通光学显微镜观察玻片标本时，如果物像不清晰应该调节（ ）
A. 遮光器B. 转换器
C. 粗准焦螺旋D. 细准焦螺旋
【答案】D
【分析】普通光学显微镜各结构中，调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。
【详解】A．遮光器具有调节光线强弱的作用，遮光器上有大小光圈，当外界光线强时用小光圈、光线弱时用大光圈，A不符合题意。
B．物镜有螺纹，安装在转换器上，故转动转换器能切换高、低倍物镜，B不符合题意。
C．粗准焦螺旋用于升降镜筒，升降镜筒的范围较大，主要用于对光、寻找物像，C不符合题意。
D．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像；因此，用普通光学显微镜观察玻片标本时，如果物像不清晰应该调节细准焦螺旋，D符合题意。
故选D。
2. 沙沟湖湿地公园栖息众多的鸟儿，为记录和还原鸟儿真实的生活习性，主要采用的科学方法是（ ）
A. 比较法B. 实验法C. 观察法D. 推测法
【答案】C
【分析】科学探究基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等。
【详解】A．比较法是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法，是研究动物行为的主要方法，A不符合题意。
B．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，记录和还原鸟儿真实的生活习性不需要做实验，B不符合题意。
CD．对于沙沟湖湿地公园栖息的众多鸟儿，为了记录和还原它们真实的生活习性，最直接且有效的方法就是采用观察法。通过实地观察，可以直观地了解鸟儿的活动规律、食物来源、繁殖习性等，从而得到准确且真实的科学数据，而不是推测法，C符合题意，D不符合题意。
故选C。
3. 王老师周末带着学生们爬山调查植物种类，发现山脚下多分布的是常绿阔叶林，山腰多分布着落叶阔叶林，山顶则多数是针叶林，影响植被这种分布的主要因素是（ ）
A. 空气B. 温度C. 阳光D. 水分
【答案】B
【分析】常绿阔叶林、落叶阔叶林和针叶林是三种不同类型的植被，它们对生长环境的要求是不同的。常绿阔叶林通常喜欢温暖湿润的环境，落叶阔叶林则能在温度适中、四季分明的环境中生长，而针叶林则更适应寒冷干燥的环境。
【详解】A．虽然空气对植物生长有影响，但在本题中，随着海拔的升高，空气的主要成分（如氮气、氧气等）并没有发生显著变化，因此空气不是影响植被分布的主要因素，A错误。
B．随着海拔的升高，温度会逐渐降低。山脚下温度较高，适合常绿阔叶林的生长；山腰温度适中，四季分明，适合落叶阔叶林的生长；而山顶温度较低，适合针叶林的生长。影响植被这种分布的主要因素是温度。随着海拔的升高，温度逐渐降低，导致不同类型的植被在不同海拔段分布，B正确。
C．阳光对植物生长至关重要，但在本题中，随着海拔的升高，阳光的照射量并没有发生显著变化（至少在没有提到云雾、遮挡等特殊情况时），因此阳光也不是影响植被分布的主要因素，C错误。
D．水分对植物生长同样重要，但在本题中，并没有提到随着海拔升高水分发生显著变化的情况，因此水分也不是影响植被分布的主要因素，D错误。
故选B。
4. 下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是（ ）
A. 随风潜入夜，润物细无声
B. 种豆南山下，草盛豆苗稀
C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
【答案】B
【分析】影响生物生活的生态因素分为生物因素和非生物因素；生物因素是指生物与生物之间的相互关系；非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，作用是为生物提供食物、能量和生存空间。
【详解】A．“随风潜入夜，润物细无声”意思是春雨下在了晚上，浇灌了植物，体现了非生物因素水分对生物生长的影响，A错误。
B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”意思是生物因素“草”和“豆苗”竞争阳光、水分等而呈现“草盛”“豆苗稀”的现象，体现了生物因素影响生物生活，B正确。
C．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖，体现了非生物因素温度对生物的影响，C错误。
D．海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。因此“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了非生物因素温度对生物的长开花的影响，D错误。
故选B。
5. 生物的生存依赖一定的环境，下列有关生物与环境关系的叙述，错误的是（ ）
A. 沙漠中植物稀少——环境影响生物
B. 大树底下好乘凉——生物影响环境
C. 蚯蚓疏松土壤——环境影响生物
D. 北极熊皮下脂肪厚——生物适应环境
【答案】C
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】A．沙漠环境极端，水分稀缺，这对植物的生长构成了巨大的挑战。因此，沙漠中植物的数量和种类都相对较少，这是环境对生物生存和分布的直接影响，A正确。
B．大树通过其茂密的枝叶遮挡阳光，减少了地面的太阳辐射，从而降低了树下的温度。同时，大树的蒸腾作用也会增加周围空气的湿度，使得大树底下成为一个相对凉爽、湿润的小环境。这是生物通过其生理活动对周围环境产生的积极影响，B正确。
C．实际上，蚯蚓在土壤中活动，会吞食土壤中的有机物并将其分解为无机物，同时它们的身体蠕动也会使土壤变得疏松。这个过程是生物（蚯蚓）对土壤环境产生的积极影响，而不是环境对生物的影响。因此，这个选项的叙述是颠倒了生物与环境之间的因果关系，C错误。
D．北极地区气候寒冷，为了在这种极端环境下生存，北极熊进化出了厚厚的皮下脂肪层。这层脂肪不仅可以帮助北极熊保持体温，还可以为它们提供在冰面上游泳时所需的浮力。这是生物通过进化来适应极端环境的一个典型例子，D正确。
故选C。
6. 下列谚语中能体现生物影响环境的是（ ）
A. 山上多种树，胜似修水库B. 白露天气晴，谷子如白银
C. 肥是庄稼宝，施足又施巧D. 大雪纷纷落，明年吃馍馍
【答案】A
【分析】（1）生物影响和改变环境：是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。
（2）生物适应环境：是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。
（3）环境影响生物：是指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约。
【详解】A．“山上多种树，胜似修水库”体现了森林涵养水源、保持水土的作用，体现了生物对环境的影响，A正确。
B．“白露天气晴，谷子如白银”体现的是天气对谷子的影响，即环境对生物的影响，B错误。
C．施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐，“肥是庄稼宝，施足又施巧”说明施肥有利于农作物的生长，未体现生物影响环境，C错误。
D．“大雪纷纷落，明年吃馍馍”体现是环境对生物的影响，D错误。
故选A。
7. 小康同学在作文中写了“……蔚蓝的天空中飘荡着朵朵白云，静静的湖面上荷花绽放……”一段话。其中能够体现生命现象的是（ ）
A. 蔚蓝的天空B. 朵朵白云
C. 静静的湖面D. 荷花绽放
【答案】D
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
【详解】天空、白云、湖面都不具有生命的特征，都属于非生物，而荷花具有生物的特征，因此荷花绽放能够体现生命现象，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
8. 稻螟虫是啃食水稻的害虫，青蛙是稻螟虫的天敌，稻田中放养适量青蛙，可以减少农药的使用，青蛙在稻田中也会遭到蛇的捕食。下图表示上述生物构成的食物链中各生物（用甲~丁表示）体内农药的相对含量。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 图中丙所代表的生物是青蛙
B. 图中丁所代表的生物是蛇
C. 上述生物构成的食物链是：稻螟虫→青蛙→蛇
D. 水稻、稻螟虫、青蛙、蛇构成完整的生态系统
【答案】B
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→...，注意起始点是生产者。上述生物构成的食物链是：水稻→稻螟虫→青蛙→蛇。
在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。甲乙丙丁构成的食物链是：丙→乙→甲→丁。
【详解】A．结合分析可知，图中丙所代表的生物是水稻，A错误。
B．结合分析可知，图中丁所代表的生物是蛇，B正确。
C．上述生物构成的食物链是：水稻→稻螟虫→青蛙→蛇，C错误。
D．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等。在本题中，水稻是生产者，稻螟虫、青蛙和蛇是消费者，但缺少分解者（如细菌和真菌）和非生物部分，D错误。
故选B。
9. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。神舟十八号实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。斑马鱼和金鱼藻在该生态系统中分别属于（ ）
A. 消费者生产者B. 生产者消费者
C. 分解者消费者D. 分解者生产者
【答案】A
【分析】一个完整的生态系统包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度等，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。
【详解】斑马鱼属于消费者，它不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食；金鱼藻属于生态系统生产者，它能进行光合作用，将光能转化为化学能储存在制造的有机物中，A正确，BCD错误。
故选A。
10. 走进桃花岛公园，仿佛踏入了“城市森林”的秘境，中心水景区，碧波荡漾，倒映着蓝天绿柳，水鸟掠过激起层层涟漪，栈道上的微风带来心灵的宁静。公园内生物种类众多，形成了多条食物链。下列选项中，正确表示食物链的是（ ）
A. 昆虫→青蛙→蛇B. 草→昆虫→食虫鸟
C. 鲫鱼→水蚤→藻类D. 阳光→藻类→鲢鱼
【答案】B
【分析】生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。 食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
【详解】A．食物链的起点是生产者，“昆虫→青蛙→蛇”缺少生产者，A错误。
B．“草→昆虫→食虫鸟”正确表示了生产者与消费者之间吃与被吃的关系，可正确表示食物链，B正确。
C．食物链的起点是生产者，箭头指向捕食者，“鲫鱼→水蚤→藻类”生产者、捕食者的位置反了，应该是“藻类→水蚤→鲫鱼”，C错误。
D．阳光属于非生物部分，食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，D错误。
故选B。
11. 下图为“稻虾共作”农田生态系统的部分食物网示意图。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 图中共有4条食物链，鸟类捕食害虫
B. 能量沿着食物链的传递而逐渐增多
C. 若小龙虾过度繁殖，害虫数量会减少
D. 该生态系统中有机物主要来源于水稻
【答案】B
【分析】在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。
【详解】A．在给出的食物网示意图中，我们可以清晰地看到4条食物链，它们分别是：水稻⟶害虫⟶小龙虾，水稻⟶害虫⟶青蛙→蛇，水稻⟶害虫→鸟类→蛇，以及水稻⟶鸟类→蛇，A正确。
B．能量在食物链中的传递是逐级递减的，而不是逐渐增多。这是因为每个营养级的生物在获取能量和生长发育的过程中，都会有一部分能量以热能的形式散失到环境中，同时还有一部分能量会用于自身的呼吸作用消耗。所以，随着食物链的延长，最高营养级能够获得的能量会越来越少，B错误。
C．若小龙虾过度繁殖，它们会大量捕食害虫，从而导致害虫的数量减少。这是生物间的捕食关系所导致的，C正确。
D．在这个农田生态系统中，水稻是主要的生产者，它通过光合作用将无机物转化为有机物，为整个生态系统提供能量和物质基础。所以，该生态系统中有机物主要来源于水稻，D正确。
故选B。
12. 生物圈是人类与其他生物的共同家园。下列有关生物圈的叙述中，正确的是（ ）
A. 地球上所有生物的总和
B. 地球上所有陆地生活的生物的总和
C. 地球上所有生物以及它们所生活的环境
D. 地球上所有生物能够生活的环境
【答案】C
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。
【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统。ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
13. 混养不同食性的鱼类，能增加鱼的产量，提高经济效益。下图是某鱼塘中部分生物构成的食物网，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 浮游植物是该生态系统中的生产者
B. 鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼都是肉食性动物
C. 鱼类的混养提高了鱼塘中资源的利用率
D. 能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动
【答案】B
【分析】物种之间的关系分种内关系和种间关系。种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助和种内斗争；种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。
生态系统的存在，依赖于物质循环和能量流动；生态系统的能量流动和物质循环渠道是食物链和食物网；物质循环和能量流动是相互伴随进行，密不可分的。
【详解】A．浮游植物能进行光合作用，将无机物转化为有机物，为生态系统中的其他生物提供食物和能量来源，因此它们是该生态系统中的生产者，故A不符合题意。
B．根据食物网，我们可以看到鲤鱼和鳙鱼主要吃浮游动物，属于肉食性动物，但鲢鱼主要吃浮游植物，属于植食性动物，故B符合题意。
C．混养不同食性的鱼类可以充分利用鱼塘中的食物资源。例如，植食性鱼类可以吃浮游植物和有机碎屑，而肉食性鱼类可以吃浮游动物和其他小型鱼类。这样，不同鱼类之间形成了食物链和食物网的复杂关系，提高了鱼塘中资源的利用率，故C不符合题意。
D．能量在生态系统中是沿着食物链流动的。在这个食物网中，“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”构成了一条食物链，能量可以沿着这条食物链从浮游植物传递到浮游动物，再传递到鲤鱼，故D不符合题意。
故选B。
14. 同学们在路边发现了一种生长异常茂盛的植物。查阅资料获知，该植物中文名为喜旱莲子草（如下图所示），属于外来入侵植物。下列做法错误的是（ ）
A. 将喜旱莲子草移栽到校园
B. 向有关部门报告喜旱莲子草的情况
C. 积极参与清除喜旱莲子草的行动
D. 向周围人群宣讲外来物种入侵的危害
【答案】A
【分析】保护生物多样性的方式多种多样，包括就地保护、迁地保护、建立基因库、加强法制管理、宣传教育和国际合作与交流等。这些方式相互补充，共同构成了一个完整的生物多样性保护体系。
【详解】A．喜旱莲子草属于外来入侵植物，会破坏当地的生态平衡，因此不能将喜旱莲子草移栽到校园，A错误。
B．发现外来入侵植物，应该向有关部门报告喜旱莲子草的情况，B正确。
C．外来入侵植物会破坏当地的生态平衡，因此应该积极参与清除喜旱莲子草的行动，C正确。
D．外来物种入侵会破坏当地的生态平衡，因此应该向周围人群宣讲外来物种入侵的危害，D正确。
故选A。
15. 稻田养鱼既能提高经济效益，又能保护环境，养殖的鱼在稻田生态系统中属于（ ）
A. 生产者B. 消费者
C. 分解者D. 非生物部分
【答案】B
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【详解】A．生产者：主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转化为化学能，是生态系统中能量的主要来源，A错误。
B．消费者：主要是指各种动物，它们直接或间接以植物为食，是生态系统中能量的主要消耗者。鱼是动物，它们以稻田中的浮游生物、昆虫、植物碎屑等为食，因此它们属于消费者，B正确。
C．分解者：主要是指营腐生生活的细菌和真菌，它们能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，归还给大自然，促进生态系统的物质循环，C错误。
D．非生物部分：包括阳光、空气、水、土壤等，是生态系统的基础，为生物提供生存的环境和条件，D错误。
故选B。
16. “草尽狐免愁”的谚语中蕴含着食物链，其中书写正确的是（ ）
A. 阳光→草→兔→狐B. 草→免→狐→细菌
C. 狐→草→兔D. 草→兔→狐
【答案】D
【分析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
【详解】A．由分析可知，食物链中不包括分解者和非生物部分，阳光属于非生物部分，故A错误。
B．由分析可知，食物链中不包括分解者和非生物部分，细菌属于分解者，故B错误。
C．食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，并且食物链由生产者开始，而“狐→草→兔”从消费者开始，同时箭头也由消费者指向生产者，故C错误。
D．该食物链正确表示生产者草与消费者兔、狐的捕食关系，故D正确。
故选D。
17. 水族箱是小型生态系统，其组成如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A. ①代表非生物部分
B. 植物是该生态系统的生产者
C. ②包含细菌和真菌
D. 其中存在食物链：阳光→植物→动物
【答案】D
【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。图中：①代表非生物部分；②代表微生物。
【详解】A．在生态系统中，非生物部分主要包括阳光、空气、水、土壤等，它们为生物提供生存的环境和必要的物质条件。在水族箱这个小型生态系统中，①代表这些非生物因素，A正确。
B．在生态系统中，生产者主要是指绿色植物，它们能通过光合作用将太阳能转化为化学能，并储存在有机物中。这些有机物不仅为生产者自身提供能量和营养，还是生态系统中其他生物的食物来源。在水族箱中，绿色植物如水草扮演了生产者的角色，B正确。。
C．细菌和真菌在生态系统中通常被归类为分解者，它们能分解动植物的遗体和排泄物，将其中的有机物分解为无机物，归还给环境，供生产者再利用。在水族箱中，很可能存在各种细菌和真菌，它们对维持生态系统的物质循环和能量流动起着重要作用，C正确。
D．食物链是生态系统中生物之间由于食物关系而形成一种联系序列，它通常从生产者开始，经过一系列的消费者，直到最高级的消费者。然而，阳光并不是生物，它不能作为食物链的一部分。在食物链中，应该只包含生物成分，即生产者和消费者，D错误。
故选D。
18. 某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼、小虾，他还必须补充的材料是（ ）
A. 金鱼藻B. 泥鳅C. 河沙D. 增氧泵
【答案】A
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。
【详解】生态瓶相当于一个生态系统，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。生态瓶中有池塘水、螺蛳、小鱼、小虾，他还必须补充的材料是植物，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
19. 某一河流中存在着一条食物链：浮游藻类→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼。曾经一些年份，当地某工厂向该河流排入了大量含某种有毒物质的废水，该有毒物质在生物体内难以分解、无法排出。则上述食物链中体内有毒物质积累最多的生物是（ ）
A. 浮游藻类B. 蜻蜓幼虫C. 小鱼D. 大鱼
【答案】D
【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
在“浮游藻类→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼”这一食物链中，浮游藻类作为生产者，位于食物链的起点，其体内有毒物质的含量应该是最少的。随着食物链的延伸，每一级生物都会从前一级生物中摄取食物，并吸收其中的营养物质，包括有毒物质。因此，有毒物质会在食物链中逐级积累。
【详解】蜻蜓幼虫作为初级消费者，其体内有毒物质的含量会比浮游藻类高。小鱼作为次级消费者，会捕食蜻蜓幼虫，从而进一步积累有毒物质，其体内含量会比蜻蜓幼虫更高。而大鱼作为更高级别的消费者，会捕食小鱼，因此其体内有毒物质的含量会是最多的。综上所述，上述食物链中体内有毒物质积累最多的生物是大鱼，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
20. “稻—鱼—鸭”立体生态种养模式是在传统种稻模式下，利用稻田养鱼、养鸭。鱼、鸭可为稻田除草、治虫，其粪便也能肥田。以下关于“生态模式”的叙述，正确的是（ ）
①能减少农药、化肥的用量，保护自然资源
②食物链是：鱼→稻→鸭
③鱼、鸭粪便被消费者分解
④可为城市提供农、渔、禽产品
A. ①④B. ②③C. ①②D. ③④
【答案】A
【分析】立体生态种养模式通过在同一块土地上种植作物和养殖动物，实现资源的循环利用。在这种模式下，动植物相互作用，形成一个稳定的生态系统。
食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
【详解】①在立体生态种养模式中，鱼和鸭可以帮助控制稻田中的害虫和杂草，减少了对农药和化肥的依赖，从而保护了自然资源，①正确。
②在立体生态种养模式中，稻是生产者，鱼和鸭是消费者。因此，正确的食物链应该是稻→鱼→鸭，②错误。
③鱼和鸭的粪便不是被消费者分解，而是被分解者（如细菌和真菌）分解，这些分解者将粪便中的有机物分解为二氧化碳和无机盐等，再供植物吸收利用，③错误。
④立体生态种养模式可以在同一块土地上同时生产农作物、鱼类和家禽，为城市居民提供多样化的农产品，④正确。
可见，①④正确，故A正确，BCD错误。
故选A。
二、分析填空题（每空2分，共40分）
21. 下图是某草原生态系统的一部分，请根据所学知识回答问题：
（1）在草原生态系统组成中，草属于_________者。
（2）图中有_________条食物链，其中最长的一条是_________。
（3）当人类排放的有毒物质进入该生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，在草、鼠、狐构成的食物链中，体内有毒物质最多的是_________。
（4）以下食物链中书写正确的是_____________。
A. 草→鼠→狐B. 草←鼠←狐
C. 阳光→草→鼠→狐D. 草→鼠→狐→细菌
【答案】（1）生产 （2）①. 5##五 ②. 草→鼠→蛇→鹰
（3） 狐 （4）A
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。
食物链书写要求：①起点一定是生产者；②终点是不被其他动物所食的动物；③没有分解者、非生物的物质与能量；④箭头指向捕食者（表示能量流动）。
【详解】（1）在草原生态系统的组成中，草作为绿色植物，能够通过光合作用将无机物转化为有机物，为自身和其他生物提供能量和营养物质，因此草属于生产者。
（2）该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。其中最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰。
（3）有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。所以，在草、鼠、狐构成的食物链“草→鼠→狐”中，体内有毒物质最多的是营养级最高的狐。
（4）A．结合分析可知，“草→鼠→狐”符合食物链书写要求，A正确。
B．食物链的箭头应该指向捕食者，可见“草←鼠←狐”中，箭头方向错误，不符合食物链的书写规则，B错误。
C．“阳光→草→鼠→狐”中存在非生物部分的阳光，不符合食物链书写要求，C错误。
D．细菌是分解者，不属于食物链的一部分，所以“草→鼠→狐→细菌”不符合食物链书写要求，D错误。
故选A。
22. 下图是某果农进行立体种养的部分生物示意图，请据图回答问题：
（1）如图所示_________（填“能”或“不能”）构成一个生态系统。
（2）图中能直接利用太阳能的生物有_________。
（3）图中消费者有_________，其中具有捕食关系的是_________（写出一组即可）。
（4）在该生态系统组成中，蘑菇属于_________者。
【答案】（1）能 （2）草、果树
（3）①. 食草昆虫、鸡、蜜蜂、食虫鸟 ②. 食草昆虫和食虫鸟##食草昆虫和鸡##蜜蜂和食虫鸟
（4）分解
【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
【详解】（1）图中草和果树属于生产者，各种动物属于消费者，蘑菇属于分解者，阳光属于非生物成分，所以能构成一个生态系统。
（2）生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，并将太阳能储存在有机物中。图中草和果树属于生产者，能直接利用太阳能进行光合作用。
（3）消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，也包括某些寄生的菌类等；因此，图中消费者有食草昆虫、鸡、蜜蜂、食虫鸟。
捕食关系是指动物为了获取食物，维持生存而形成的关系；因此，图中具有捕食关系的是食草昆虫和食虫鸟、食草昆虫和鸡、蜜蜂和食虫鸟。
（4）分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物；它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。因此，在该生态系统组成中，营腐生生活的蘑菇属于分解者。
23. “桑基鱼塘”是一种结合了种桑养蚕和池塘养鱼的高效人工生态系统，通过“塘基种桑、桑叶喂蚕、蚕沙养鱼、鱼粪肥塘、塘泥壅桑”的循环方式，实现了物质和能量的高效利用，如下图所示，请利用所学知识回答：
（1）请将食物链补充完整：_________→家蚕。
（2）该生态系统中，家蚕生命活动所需能量最终来源于_________。
（3）塘泥中含有大量的_________，能够将鱼排泄物中的有机物分解成_____________，被桑树吸收利用，进而制造有机物。
（4）与森林生态系统相比，你认为该生态系统的自动调节能力较___________（填“强”或“弱”）。
【答案】（1）桑叶 （2）太阳能##太阳光能##光能
（3）①. 分解者 ②. 二氧化碳、水和无机盐
（4）弱
【分析】在一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
【详解】（1）生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链；食物链的书写原则是：起点是生产者，箭头指向捕食者，终点是最高级消费者，不能出现分解者和非生物成分。因此，根据题干通过“塘基种桑、桑叶喂蚕、蚕沙养鱼、鱼粪肥塘、塘泥壅桑”的描述可知，补充完整的食物链是：桑叶→家蚕。
（2）生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将太阳光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，生物圈能量的最终来源是太阳能。可见，该生态系统中，家蚕生命活动所需能量最终来源于太阳能。
（3）分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物；它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。因此，塘泥中含有大量的营腐生生活的细菌真菌等分解者，能够将鱼排泄物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，被桑树吸收利用，进而制造有机物。
（4）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态；这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定。森林生态系统的生物种类和数量都远远多于题图所示的人工生态系统；因此，与森林生态系统相比，你认为该生态系统的自动调节能力较弱。
24. 某生物兴趣小组设计并制作了四个大小相同的简易生态瓶，分别编号为A、B、C、D，每个生态瓶各加入等量的清水，放入2条生长状况相似的小鱼，观察小鱼的生存时间，记录结果如下：
根据实验结果分析回答下列问题：
（1）实验中每个生态瓶都加入等量的清水并放入2条生长状况相似的小鱼，其目的是_________。
（2）请写出C瓶中包含的食物链___________。C瓶在一段时间内能保持相对稳定，但与池塘生态系统相比，C瓶中的生物种类_________，自我调节能力弱。
（3）根据实验结果，要延长D瓶中小鱼的生存时间，应将D瓶放置在______________处。
（4）如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题_________?
【答案】（1）控制单一变量
（2）①. 水藻⟶小鱼 ②. 较少 （3）有光照##有阳光
（4）河泥对生态系统稳定性有影响吗
【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
【详解】（1）实验中每个生态瓶都加入等量的清水并放入2条生长状况相似的小鱼，其目的是控制单一变量，确保实验结果的准确性。通过保持其他条件一致，只改变特定的实验因素（如是否加水藻、是否加河泥、是否光照等），可以更加准确地观察和分析这些因素对生态系统稳定性的影响。
（2）在C瓶中，由于加入了水藻和河泥，形成了一个相对完整的生态系统。其中，水藻作为生产者，通过光合作用产生氧气和有机物；小鱼作为消费者，以水藻为食；河泥中的微生物作为分解者，分解小鱼的粪便和水藻的残体等有机物，释放出无机物供生产者再利用。因此，C瓶中包含的食物链为：水藻⟶小鱼。然而，与池塘生态系统相比，C瓶中的生物种类较少，营养结构相对简单，因此其自我调节能力也较弱。
（3）根据实验结果，D瓶中小鱼的生存时间较短，这主要是因为D瓶处于黑暗环境中，水藻无法进行光合作用产生氧气和有机物，导致生态系统崩溃。因此，要延长D瓶中小鱼的生存时间，应将D瓶放置在光照充足处，让水藻能够进行光合作用，从而维持生态系统的稳定。
（4）如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验，可以探究的问题是“河泥对生态系统稳定性有影响吗？”。通过比较B瓶（不加河泥）和C瓶（加河泥）中小鱼的生存时间和其他生态因素的变化，可以分析河泥对生态系统稳定性的影响及其作用机制。实验编号
A
B
C
D
实验图示
实验处理
不加水藻
不加河泥
光照
加水藻
不加河泥
光照
加水藻
加河泥
光照
加水藻
加河泥
黑暗
生存时间
3天
12天
27天
2天