2024~2025学年江苏省徐州市沛县七年级上学期期中生物试卷（解析版）

这是一份2024~2025学年江苏省徐州市沛县七年级上学期期中生物试卷（解析版），共22页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 生物是指有生命的物体。下列选项中属于生物的是（ ）
A. 汽车B. 黄瓜C. 钟乳石D. 机器人
【答案】B
【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。
【详解】A．汽车是由金属、塑料等非生物材料制成的机械装置，它不具备生命特征，如新陈代谢、生长、繁殖等。因此，汽车不是生物，A错误。
B．黄瓜是植物界的一员，它具有生命特征。黄瓜可以进行光合作用，制造有机物；可以生长、开花、结果；可以繁殖后代。因此，黄瓜是生物，B正确。
C．钟乳石是在洞穴中由水滴中的碳酸钙沉积形成的矿物质结构，它是非生物的自然现象产物。钟乳石不具备生命特征，不能生长、繁殖或进行任何生命活动。因此，钟乳石不是生物，C错误。
D．机器人是由人类设计、制造和控制的机械装置，它虽然可以模拟某些人类行为，但并不具备生命特征。机器人不能进行新陈代谢，不能生长或繁殖，它的行为完全依赖于人类的编程和控制。因此，机器人不是生物，D错误。
故选B。
2. 诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描写了乡村田野的优美景色。水稻和青蛙都是生物。下列描述不属于生物基本特征的是（ ）
A. 生物需要物质和能量
B. 生物能生长和繁殖后代
C. 生物都能运动、有智能
D. 除病毒外，生物都是由细胞构成的
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】AB．生物通过从外界获取物质和能量来生长，当发育到一定阶段时，就会进行繁殖，产生后代，AB不符合题意。
C．植物不能自由运动，但植物是生物，C符合题意。
D．除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒属于生物，D不符合题意。
故选C。
3. 下列选项中，不属于生物学研究内容的是（ ）
A. 火箭飞行轨迹B. 生态农业
C. 人类基因组计划D. 试管婴儿技术
【答案】A
【分析】生物学是自然科学的一个门类，研究生物的结构、功能、发生和发展的规律；以及生物与周围环境的关系等的科学。
【详解】生态农业、人类基因组计划、试管婴儿技术都属于生物学研究内容，火箭飞行轨迹不属于生物学研究内容，BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
4. 取天竺葵的一片叶片，用放大镜可以清楚地看到叶片背面有许多细毛。这种生物学的研究方法主要是（ ）
A. 观察法B. 比较法C. 调查法D. 实验法
【答案】A
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。
【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。取天竺葵的一片叶片，用放大镜可以清楚地看到叶片背面有许多细毛。这种生物学的研究方法主要是观察法，A符合题意。
B．比较法是通过动物间的系统比较，推究异同，认识它们之间的内在联系，从而得出规律，B不符合题意。
C．调查法是科学探究常用的方法之一，可分为全面调查和抽样调查。调查时，首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案；调查过程中要如实记录；对调查的结果要进行整理和分析；有时要用数学方法进行统计，C不符合题意。
D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，D不符合题意。
故选A。
5. 关于科学探究的说法错误的是（ ）
A. 探究一般从提出问题开始的
B. 进行探究实验不需要控制单一变量
C. 探究重复多次后，也不一定能得出正确结论
D. 在得出结论后，还要对整个探究过程进行反思
【答案】B
【分析】科学探究是探索生命的重要方法，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】A．在科学探究中，问题往往引导着整个探究过程的方向和目标，A正确。
B．在科学探究中，为了准确找出影响实验结果的因素，通常需要控制其他因素不变，只改变一个因素（即单一变量），以观察这个因素对实验结果的影响。这是科学实验的基本原则之一，B错误。
C．科学探究的结果受到多种因素的影响，包括实验设计、实验条件、实验者的操作等。即使重复多次实验，也不能保证一定能得出正确结论。因此，科学探究需要谨慎对待实验结果，并进行充分的验证和讨论，C正确。
D．反思是科学探究中非常重要的一环。通过对整个探究过程的反思，可以发现实验设计中的不足、实验条件的不完善以及实验者操作中的误差等问题，从而为今后的科学探究提供经验和教训，D正确。
故选B。
6. 某兴趣小组的同学想要探究“家蚕喜欢吃桑叶还是榆树叶”，实验开始前，他们预测家蚕喜欢吃桑叶，这种预测在实验探究活动中属于（ ）
A. 提出问题B. 制订计划
C. 作出假设D. 得出结论
【答案】C
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】A．提出问题指从日常生活或学习中发现有价值的问题，并能清楚地表述所发现的问题，A不符合题意。
B．制订计划指在老师指导下或通过小组讨论提出验证猜想或假设的活动方案，B不符合题意。
C．作出假设指对问题可能的答案作出猜想与假设，预测家蚕喜欢吃桑叶，这种预测在实验探究活动中属于作出假设，C符合题意。
D．得出结论指对事实或证据进行归纳、比较、分类、概括、加工和整理，判断事实、证据是肯定了假设或否定了假设，并得出正确的结论，D不符合题意。
故选C。
7. 下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【详解】探究“光对鼠妇生活的影响”，那么实验的变量就是光，所以可取用不透光的木板和透光的玻璃板来设计对照实验。
8. 下列能体现环境影响生物的是（ ）
A. 大树底下好乘凉
B. 千里之堤溃于蚁穴
C. 山上多种树，胜似修水库
D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
【答案】D
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
【详解】A．大树底下好乘凉，属于生物影响环境，A错误。
B．千里之堤，溃于蚁穴，属于生物影响环境，B错误。
C．山上多种树，胜似修水库，属于生物影响环境，C错误。
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，属于环境影响生物，D正确。
故选D。
9. 下列选项中不属于生态系统的是（ ）
A. 微山湖B. 沛公园
C. 陈油坊葡萄园D. 温室大棚里的所有草莓
【答案】D
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。 由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者(植 物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。非生物部分包括阳光、空气、水等。
【详解】A．微山湖是一个自然形成的大型湖泊，包含了湖泊中的各种生物，如鱼类、藻类、水生植物等，以及非生物环境，如水、阳光、空气、土壤等，它们相互作用，构成了一个完整的生态系统，故A不符合题意。
B．沛公园是一座集生态湿地、文化休闲、森林景观于一体的综合性生态园区，其中有湿地植被、野化农田、森林苗圃等多种生态景观，也存在着各种生物以及非生物环境，符合生态系统的定义，故B不符合题意。
C．陈油坊葡萄园形成了可供游客葡萄采摘、休闲观光、葡萄酒文化旅游为一体的万亩生态产业园，园内有葡萄植株等植物，还有昆虫等动物以及土壤等非生物环境，并且其生态系统在人为干预下形成了一定的平衡和相互作用，属于生态系统，故C不符合题意。
D．温室大棚里的所有草莓仅仅是指一种生物（草莓），而没有包括草莓所生活的环境以及与草莓相互作用的其他生物等，不满足生态系统中生物与环境构成的统一整体这一概念，因此不属于生态系统，故D符合题意。
故选D。
10. 在生态系统中，生物体内的有毒物质会随着食物链(网)传递。下图是一个草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物体内有毒物质含量柱形图，其中甲最可能代表（ ）
A. 草B. 鼠C. 蛇D. 鹰
【答案】A
【分析】有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。
【详解】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。根据有毒物质的含量数据图，可知食物链为：甲→乙→丁→丙，题干中草原生态系统中的食物链为草→鼠→蛇→鹰，所以甲最可能代表草。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A
11. 下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是
A. 左右两侧黄粉虫的数量可以不同B. 左右两侧都应保持30℃
C. 左右两侧都应保持在阴暗环境中D. 左右两侧可以控制不同湿度
【答案】C
【分析】对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。
【详解】本实验是探究“温度对黄粉虫生活的影响”，实验变量是温度。所以在设置对照时，除温度这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同，而表格中不仅是变量温度不同，而且光照有明亮和阴暗，不符合单一变量原则，应该把纸盒左半侧明亮修改为阴暗，只有变量温度不同。故选C。
12. 某同学在“自制水族箱，饲养金鱼”实践活动中，准备了金鱼、大矿泉水瓶制作的水族箱、池塘水、河沙、温度计、捞鱼网、饲料，他还必须补充以下选项中的材料是（ ）
A. 小虾B. 金鱼藻C. 显微镜D. 增氧泵
【答案】B
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。
【详解】生态瓶相当于一个生态系统，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。生态瓶中有池塘水、金鱼，他还必须补充的材料是植物-金鱼藻，ACD错误，B正确。
故选B。
13. 下列选项中，能正确表示食物链的是（ ）
A. 阳光→草→鼠→鹰B. 草→鹿→野兔→狼
C. 蝗虫→青蛙→蛇→鹰D. 草→兔→狐
【答案】D
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。
【详解】A．食物链中，起点是阳光，属于非生物成分，A写法错误，故A错误。
B．该食物链的起点虽然是生产者，但是野兔是食草动物，不捕食鹿，故B错误。
C．食物链的起点是生产者，而不能是消费者，C写法错误，故C错误。
D．该食物链中，起点为生产者，箭头指向捕食者，正确表示了生产者与消费者的关系，故D正确。
故选D。
14. “谷雨，谷得雨而生也。”谷雨是我国二十四节气中的第六个节气，也是春季的最后一个节气。谷雨前后适于播种，这体现的影响生物生活的非生物因素主要是（ ）
A. 水分、温度B. 土壤、水分
C. 阳光、温度D. 空气、阳光
【答案】A
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【详解】谷雨是二十四节气之一，谷雨是春季最后一个节气，中国明代介绍栽培植物的著作《群芳谱》中有记载：“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了非生物因素水分和温度对生物的影响，BCD错误，A正确。
故选A。
15. 车前草（图）同一层叶片之间的夹角都是相同的，这种有序排列能最大效率地接受光照，这体现了（ ）
A. 生物对环境的影响B. 生物对环境的适应
C. 环境影响生物D. 环境改变生物
【答案】B
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。
【详解】A．生物对环境的影响是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化，A错误。
B．生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。因此，车前草（图）同一层叶片之间的夹角都是相同的，这种有序排列能最大效率地接受光照，有利于进行光合作用，这体现了生物对环境的适应，B正确。
CD．环境影响生物或环境改变生物，是指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约，如仙人掌的叶变成刺，CD错误。
故选B。
16. 生物圈中由于不同地域的环境差别很大，形成了多种多样的生态系统。其中有“地球之肾”之称的是（ ）
A. 森林生态系统B. 湿地生态系统
C. 草原生态系统D. 荒漠生态系统
【答案】B
【分析】生态系统的类型有：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、城市生态系统、农田生态系统等。
【详解】A．森林生态系统是以乔木为主体的生物群落及其非生物环境综合组成的生态系统。分布在湿润或较湿润的地区，生物种类丰富，层次结构较多，食物链较复杂，光合生产率较高，生物生产能力也较高，是陆地上生物总量最高的生态系统，能够调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙等，有 “绿色水库” 与“地球之肺”之称 ，故A不符合题意。
B．湿地是水与陆地交汇的特殊生态系统，包括沼泽、泥沼和潮汐区等。湿地生态系统生物多样性丰富，能够有效地过滤水体中的污染物，从而提高水质，还起到调节水循环的作用，能够缓解洪水和干旱等极端天气带来的影响，被誉为 “地球之肾”，故B符合题意。
C．草原生态系统是以各种草本植物为主体的生物群落与其环境构成的功能统一体，分布在干旱地区，年降雨量很少，故C不符合题意。
D．荒漠生态系统分布在干旱地区，降水稀少，气候干燥，动植物种类稀少，群落结构简单，生态系统的稳定性较差。植物以耐旱的仙人掌、骆驼刺等为主，动物多具有耐旱的特点，如骆驼、蜥蜴等。荒漠生态系统的生产力较低，但对于维持区域生态平衡和生物多样性仍具有一定的意义，故D不符合题意。
故选B。
17. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。神舟十八号实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。金鱼藻在该生态系统中属于（ ）
A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 捕食者
【答案】A
【分析】一个完整的生态系统包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度等，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。
【详解】AD．生产者主要是指绿色植物，它们能利用光能或化学能将无机物转变为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。鱼藻是一种水生植物，能进行光合作用，将无机物（如水、二氧化碳和无机盐）转化为有机物，并储存能量。这些有机物不仅供金鱼藻自身的生长发育需要，还能为生态系统中的其他生物（如斑马鱼）提供食物和能量来源。因此，金鱼藻在该生态系统中属于生产者，A符合题意，D不符合题意。
B．消费者则是指那些以其他生物为食的生物，它们直接或间接以植物为食，B不符合题意。
C．分解者则是指营腐生生活的生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进生态系统的物质循环，C不符合题意。
故选A。
18. 普通光学显微镜是中学生物学实验中常用的观察工具。下列关于普通光学显微镜的叙述中，错误的是（ ）
A. 可以用擦镜纸擦拭镜头
B. 观察的材料应该薄而透明
C. 镜筒下降时，眼睛应从侧面注视目镜
D. 对光后，通过目镜可以看到一个明亮的圆形视野
【答案】C
【分析】使用显微镜的方法步骤是首先是从镜箱中取出显微镜，安放在实验台上，略偏左的地方。并安装好目镜和物镜；对光，用低倍镜和大光圈，转动反光镜，直到看到明亮视野对光就完成，最后观察。
【详解】A．镜头的清洁，应该使用专门的擦镜纸来擦拭显微镜的镜头。这是因为镜头表面非常精密，容易受到损伤。而普通的纸张或布料可能含有杂质或颗粒，容易划伤镜头表面，A正确。
B．显微镜观察的材料必须是薄而透明的。这是因为显微镜是利用光学原理来放大物体的，如果材料太厚或不透明，光线就无法穿透，也就无法形成清晰的像，B正确。
C．当镜筒下降时，眼睛应该从侧面注视物镜，以防止物镜压碎玻片或损伤镜头。如果眼睛直接注视目镜，就无法及时发现并避免这种情况的发生，C错误。
D．对光后，通过目镜应该可以看到一个明亮的圆形视野。这是显微镜对光成功的标志，也是进行后续观察的基础，D正确。
故选C。
19. “探究不同植被对空气湿度的影响”实验中用到的测量仪器是（ ）
A. 放大镜B. 温度计C. 干湿表D. 望远镜
【答案】C
【分析】学会正确的使用干湿表，注意和普通的温度计使用不同。
【详解】A．放大镜主要用于观察物体细节，其功能是放大物体的图像，以便更清晰地观察物体的微小特征。在该实验中，放大镜无法直接测量空气湿度，不需要用到放大镜，故A不符合题意。
B．温度计是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度。利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据，故在“探究不同植被对空气湿度的影响”的实验中，不需要用到温度计，故B不符合题意。
C．干湿表又称“干湿球温度表”，是测定气温与空气绝对湿度的一种仪器。有两支同样的温度表组成，其中一支的感应部分不包纱布，称干球温度表，其示度即空气温度；另一支的感应部分包着浸透纯水或已结冰的纱布，称湿球温度表，因湿球纱布上水分蒸发耗热，前者示度在未饱和空气里总是高出后者。从两者的差值用气象专用表查出绝对湿度，故在“探究不同植被对空气湿度的影响”的实验中，必须要用到干湿表，故C符合题意。
D．望远镜主要用于观察远处的物体，其作用是放大远处物体的图像，使观察者能够更清晰地看到远处的景象。在探究不同植被对空气湿度的影响实验中，望远镜与测量空气湿度无关，不需要使用，故D不符合题意。
故选C。
20. 某校生物学兴趣小组的同学们在“探究不同植被对空气湿度的影响”实验中得到数据见下表。下列叙述正确的是（ ）
A. 该实验中裸地是对照组
B. 该实验变量是空气湿度
C. 该实验应选择水源丰富的地方进行
D. 草坪对空气湿度的影响大于灌木丛
【答案】A
【分析】生物在长期的自然选择过程中，适应环境而生存下来；生物适应环境的同时，也会影响、改变环境。
裸地上没有植物，草坪上有大面积的单子叶草本植物，茂密的灌木丛中有较高的灌木，则三处空气湿度的不同主要是由植物引起的，因此测量裸地、草坪和灌木丛的空气湿度，能说明植物对空气湿度的影响。
【详解】A．在探究不同植被对空气湿度的影响时，裸地没有植被覆盖，而草坪和灌木丛分别有不同类型和程度的植被。通过将裸地与草坪、灌木丛的空气湿度进行对比，可以更明显地看出植被对空气湿度的影响，所以裸地在该实验中作为对照组是合理的，故A正确。
B．由题干信息可知，本实验探究的是不同植被对空气湿度的影响，因此实验变量是不同的植被，故B错误。
C．为避免水源中水分蒸发对空气湿度的影响，应选择在没有水源的地方进行实验，故C错误。
D．植物对空气湿度有影响，三组实验中，裸地组湿度最小，草坪组较大，灌木丛组湿度最大，故草坪对空气湿度的影响小于灌木丛，故D错误。
故选A
21. 为更好地了解沛公园的动植物种类和数量，某校生物兴趣小组的同学们到该公园开展调查活动。下列叙述中，错误的是（ ）
A. 调查时我们常常需要使用调查工具，记录本和笔通常是必需的
B. 调查计划应该是可操作且没有危险的
C. 调查时要有明确的调查目的和对象
D. 调查记录可以随意发挥，发挥自己的想象力
【答案】D
【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
【详解】A．在进行生物调查时，为了准确记录观察到的动植物种类和数量，记录本和笔是必需的调查工具。它们用于记录调查过程中的重要信息，如动植物的名称、数量、分布等，A正确。
B．调查计划是生物调查活动的指导方针，它应该具有可操作性，即能够在实际调查过程中得到执行。同时，调查计划还应该确保调查人员的安全，避免发生危险事故，B正确。
C．在进行生物调查之前，必须明确调查的目的和对象。调查目的决定了调查的方向和重点，而调查对象则是指需要调查的动植物种类或生态系统。只有明确了调查目的和对象，才能有针对性地开展调查活动，C正确。
D．调查记录是生物调查活动的重要组成部分，它应该准确、客观地反映调查过程中的实际情况。调查记录不能随意发挥或发挥自己的想象力，否则会导致调查结果的失真和不准确，D错误。
故选D。
22. 某校生物学兴趣小组的同学们进行了如下实验：在一个长方形的盘子上，布置了如下图所示的三个区域，蚯蚓可以在这三个区域之间自由活动，其他条件相同且适宜。在盘子的中间区域放入10条蚯蚓，并用黑纸板覆盖在全部三个区域上。下列有关这个实验的叙述中，正确的是（ ）
A. 该实验设计是探究蚯蚓喜欢明亮环境还是黑暗环境
B. 若1min 后观察发现三个区域都有蚯蚓，则说明研究变量对蚯蚓分布没有影响
C. 该实验设计了对照实验，重复多次之后必能得到正确的结论
D. 实验结束后，把蚯蚓放归采集地
【答案】D
【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】A．该实验用黑纸板覆盖全部三个区域，使得三个区域均处于黑暗环境，没有形成明亮与黑暗的对照，所以无法探究蚯蚓喜欢明亮环境还是黑暗环境，故A错误。
B．1分钟后观察发现三个区域都有蚯蚓，测试的时间太短，蚯蚓还未充分移动，不能就此说明研究变量对蚯蚓分布没有影响，需要更长时间的观察以及多次重复实验来进一步确定，故B错误。
C．此实验设计没有形成有效的对照实验，无法探究变量对蚯蚓分布的影响；并且即使重复多次实验，如果实验设计本身存在缺陷，也不一定能得到正确的结论，故C错误。
D．实验结束后，把蚯蚓放归采集地，有利于保护生物资源和生态环境，是正确的做法，故D正确。
故选D。
23. 使用显微镜的过程中，一般不会改变视野亮度的操作是（ ）
A. 更换物镜B. 移动玻片
C. 翻转反光镜D. 调节光圈大小
【答案】B
【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强。
【详解】A．观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的视野范围大，细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的视野范围小，细胞大，数量少、视野暗。因此，更换物镜可以改变视野亮度，A不符合题意。
B．移动玻片可以改变物像的位置，不能改变视野亮度，B符合题意。
C．翻转反光镜使用凹面镜，能够汇集较多的光线，可以改变视野亮度，翻转反光镜使用平面镜，会使视野变暗，C不符合题意。
D．大光圈能够使较多的光线进入，因此，调解光圈大小可以改变视野亮度，D不符合题意。
故选B。
24. 地球上最大的生态系统是（ ）
A. 草原B. 森林C. 海洋D. 生物圈
【答案】D
【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。
【详解】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，ABC 不符合题意，D符合题意。
故选D。
25. “3060碳目标”是指我国承诺在2030年达到碳达峰，2060年实现碳中和。为了降低二氧化碳排放量，我们应该倡导低碳生活，下列做法与这一理念不相符的是（ ）
A. 倡导光盘行动，节约粮食B. 实施垃圾分类，合理利用
C. 乘坐公共交通，绿色出行D. 多用超市塑料袋，方便环保
【答案】D
【分析】森林调节碳—氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球的“肺”，同时它们能保持水土，防风固沙。因此，我们要爱护植被，保护植被。
【详解】A．倡导光盘行动，节约粮食这一做法旨在减少食物浪费，从而减少因食物生产和处理过程中产生的二氧化碳排放。这与低碳生活理念是一致的，A不符合题意。
B．垃圾分类有助于资源的回收和再利用，减少了对新资源的需求和开采过程中的碳排放。同时，合理的垃圾处理也能减少垃圾填埋和焚烧过程中产生的温室气体，B不符合题意。
C．公共交通相比私家车能够显著减少人均碳排放，因为公共交通能够更有效地利用道路资源，减少车辆总数和行驶距离。因此，乘坐公共交通是一种低碳的出行方式，C不符合题意。
D．塑料袋的生产、使用和废弃过程中都会产生碳排放。特别是塑料袋难以降解，对环境造成长期污染，这与低碳生活理念是相悖的，D符合题意。
故选D。
二、非选择题(本大题包括5小题，每空2分，共50分)
26. 小侠同学使用普通光学显微镜(如下图)观察了洋葱鳞片叶表皮细胞的永久装片。请回答下列问题。
（1）图甲中③的结构名称是 ___________。
（2）图乙物像清晰的视野中，细胞数目较多的是 ____________状态(选填⑤或⑥)。
（3）图丙中的物像要移到视野中央，应将载玻片往___________移动。
（4）小侠将制作完成的洋葱鳞片叶表皮细胞永久装片用图甲进行观察，转动结构 ____________(填序号)可以大幅度升降镜筒。
（5）小侠同学选用的是10x目镜和40x物镜观察永久装片，物像的放大倍数是____________。
【答案】（1）物镜 （2）⑤
（3）右下方 （4）②
（5）400
【分析】题图中：①细准焦螺旋，②粗准焦螺旋，③物镜，④目镜，⑤低倍物镜，⑥高倍物镜。
【详解】（1）③物镜是显微镜中靠近观察物体的镜头，它负责将物体放大并投影到镜筒的上方，以供目镜进一步放大观察。物镜的放大倍数通常较高，是显微镜总放大倍数的重要组成部分。
（2）当显微镜处于低倍镜状态（此处用⑤表示）时，由于视野范围较大，能够观察到的细胞数目会相对较多。而当为高倍镜状态（此处用⑥表示）时，视野范围缩小，观察到的细胞数目则会减少。因此，细胞数目较多的是⑤状态。
（3）观察图丙中的物像，可以发现物像位于视野的右下方。为了将物像移到视野的中央，需要遵循“物像偏哪就往哪移”的原则。因此，应将载玻片往右下方移动，直到物像位于视野的中央位置。
（4）在使用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞永久装片时，如果需要大幅度升降镜筒以便快速找到清晰的物像，可以转动粗准焦螺旋（即图甲中的③）。粗准焦螺旋用于大幅度地升降镜筒，以便在观察过程中快速找到清晰的物像。当需要快速调整焦距时，通常会先使用粗准焦螺旋。
（5）显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的。小侠同学选用的是10×的目镜和40×的物镜进行观察，因此物像的放大倍数就是这两个放大倍数的乘积，即10×40=400倍。
27. 同学们在实践活动中，通过设计并制作如下图的生态瓶来学习生态系统的结构与功能。
主要材料：容积1.5L的透明带盖玻璃瓶、金鱼藻数棵、生命力旺盛的小金鱼若干条、泥沙和池塘水适量。
制作过程：
步骤一：把适量泥沙装入玻璃瓶中，加河水(池塘水)到玻璃瓶容积约 4/5位置。
步骤二：用镊子将适量金鱼藻的根部固定在泥沙中，放入小金鱼后盖上盖子。
步骤三：将制成的生态瓶放在没有阳光直射的明亮处。
请回答下列问题：
（1）小生态瓶可以看作一个微型生态系统，泥沙中的 ________ 属于分解者，阳光、空气属于该生态系统的___________ 成分。
（2）小生态瓶需要放在没有阳光直射的明亮处。避免阳光直射的主要原因是_________
（3）生态瓶中的小鱼和水生植物存活时间都比自然界中的短，说明我们人工构建的这个小型生态系统的_____________能力比较弱，在水体空间条件允许下可以适当_____________(填“增加”或“减少”)生态瓶中生产者或小动物的种类和数量，提高生态瓶中食物关系的复杂性.
【答案】（1）①. 细菌、真菌 ②. 非生物
（2）防止生态瓶温度过高，影响瓶内生物的正常生活
（3）①. 自我调节##自动调节 ②. 增加
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，可分为非生物因素、生物因素两类，非生物因素：光、温度、水分、空气等，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生态系统有多种类型，都是由非生物部分、生产者、消费者、分解者共同组成的。
【详解】（1）生态系统中的某些细菌、真菌和小型的食腐动物能将动植物的遗体或遗物最终分解为无机物，归还于非生物环境，这些生物统称为分解者。小生态瓶可以看作一个微型生态系统，泥沙中的细菌、真菌等属于分解者。
生态系统有多种类型，都是由非生物部分、生产者、消费者、分解者共同组成的。阳光、空气属于该生态系统的非生物部分。
（2）阳光直射会使生态瓶中的温度升高，温度升高会影响瓶中的生物，因此小生态瓶需要避免阳光直射的主要原因是防止生态瓶温度过高，影响瓶内生物的正常生活。
（3）由于该生态系统中生物种类较少，不能达到一种真正的平衡，自我调节能力比较差的缘故，使得该生态瓶的动物和水生植物存活时间都比自然界中的短，生态系统中的生物种类和数量越多、自我调节能量越强，就越稳定，故可以适当增加生态瓶中生产者或小动物的种类和数量，提高生态瓶中食物关系的复杂性。
28. 为探究酒精对生物健康的危害，兴趣小组的同学以水蚤为实验材料开展了实验，得到如下结果。请回答下列问题。
（1）本实验的变量是____________。
（2）水蚤形体微小，身体半透明，是观测心跳的好材料，实验时需要在___________下进行观察。
（3）各组数据为相同条件下多次测得的数据求取 ____________值。
（4）为控制单一变量，应选择大小、生理状态等因素均_____________(填“相同”或“不同”)的水蚤。
（5）根据实验结果分析可以得出实验结论是：____________。
【答案】（1）酒精浓度
（2）显微镜 （3）平均
（4）相同 （5）随着酒精浓度升高，水蚤心跳的次数减少，说明随着酒精浓度的升高，酒精对水蚤心跳的抑制作用逐渐增强
【分析】科学探究的基本过程：提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达与交流。
对照实验又叫对照比较实验或单一变量实验，是探究实验的一种基本形式。是指在研究一个条件对研究对象有何影响、处理意义(究果)或作用(析因)时，所进行的除了这个条件不同外其它条件都相同的实验。简述为：研究自变量对因变量有何影响的实验。
【详解】（1）该实验的探究问题是“探究酒精对生物健康的危害”，因此该实验的变量是酒精浓度，除酒精浓度不同之外，其它条件都应该相同。
（2）由于水蚤形体微小且身体半透明，在实验中需要使用显微镜进行心跳的观测，确保可以清晰地观察到水蚤的心跳及其变化。
（3）为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值。
（4）科学探究要遵循单一变量原则，单一变量原则是指控制其他因素不变，只改变其中一个因素(要研究的因素)，观察其对实验结果的影响。因此选取的实验对象要大小、生理状态等因素均相同的水蚤。
（5）根据表格中数据可知，当酒精浓度为1%时，10 秒内水蚤心跳次数为30次，当酒精浓度为5%时，10 秒内水蚤心跳次数为24次，当酒精浓度为15%时，10 秒内水蚤心跳次数为18次，因此随着酒精浓度升高，水蚤心跳的次数减少，说明随着酒精浓度的升高，酒精对水蚤心跳的抑制作用逐渐增强。
29. 稻田养鱼是一种生态种养农业模式。该模式用稻田中水养鱼，鱼可以吃掉稻田中的稻飞虱等害虫和杂草，鱼排出的粪便可以为稻田提供有机肥，促进水稻生长，从而实现水稻种植与水产养殖协调绿色发展。请据此回答下列问题。
（1）根据生物在生态系统中的不同作用，鱼属于__________。
（2）该生态系统所需能量的最终来源是 __________。
（3）在该稻鱼共生系统中，水稻与杂草之间的关系是____________。
（4）写出图示中的一条食物链____________。
（5）从环境保护的角度分析，稻田养鱼的优点是 ____________。
【答案】（1）消费者 （2）太阳能##阳光
（3）竞争关系 （4）水稻→稻飞虱→鱼
（5）减少杂草与水稻的竞争以及害虫对水稻的危害##鱼粪提供有机肥减少化肥使用##实现生态系统物质循环利用，增加农民收入等
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。
【详解】（1）消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，也包括某些寄生的菌类等。根据食性的不同可分为一级消费者、二级消费者等。因此鱼属于消费者。
（2）在生态系统中，太阳能是通过光合作用转化为有机物中化学能的来源，是生态系统能量的最终来源。
（3） 竞争包括种内竞争和种间竞争。 种间竞争指的是不同种生物之间相互争夺食物、空间、领地等资源，如：田里的水稻和杂草是种间竞争关系。 种内竞争是同种生物之间争夺各种资源。
（4）在稻田生态系统中，食物链描述了生物之间吃与被吃的关系。根据题目描述，我们可以确定食物链是：水稻⟶稻飞虱⟶鱼。这条食物链直接反映了水稻被稻飞虱等害虫啃食，而害虫又被鱼捕食的关系。
（5）稻田养鱼的优点是多方面的。首先，鱼可以吃掉稻田中的害虫和杂草，减少了害虫对水稻的危害以及杂草与水稻的竞争，有利于水稻的生长。其次，鱼排出的粪便可以为稻田提供有机肥，减少了化肥的使用量，降低了农业生产成本，同时也有利于生态环境的保护。此外，稻田养鱼还可以实现生态系统物质的循环利用，增加农民收入等。因此，稻田养鱼是一种生态、经济、高效的农业种养模式。
30. 兴趣小组探究某种环境因素对金鱼呼吸频率的影响，其实验过程及结果如下表所示：
请根据上述实验回答下列问题：
（1）该实验探究的是___________对金鱼呼吸频率的影响。
（2）该实验中，通过计数金鱼每分钟_____的次数来反映呼吸频率的变化。
（3）探究实验通常需要设置对照实验，本探究实验中对照实验是___________号。
（4）如果多次实验的结果与表格中的数据基本相符，则可得出的结论是：水温的变化对金鱼的呼吸频率有影响，在一定的温度范围内，随着温度的升高，金鱼的呼吸频率____________。
（5）兴趣小组有人提出疑问，认为只测定一次呼吸是不科学的，你是否赞同? 请回答并简要解释原因____________。
【答案】（1）水温 （2）鳃盖开闭的次数##或口开闭的次数
（3）1 （4）增加##升高
（5）赞同，因为实验具有偶然性，只测定一次呼吸误差较大
【分析】（1）生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。
（2）能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，制定出恰当的科学探究计划，是探究成功的关键。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料、用具等。
【详解】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量。一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。由表格分析可知，除水温这个条件不同外，其他实验条件均相同，因此该实验探究的是水温对金鱼呼吸频率的影响。
（2）鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，因此实验中通过计数金鱼每分钟鳃盖（或口）张合的次数来反映呼吸频率的变化。
（3）对照实验是科学实验中常用的一种方法，通过设置对照组和实验组来比较不同条件下的实验结果。在本探究实验中，1号实验作为对照组，其水温保持在20℃，而2号和3号实验则分别改变了水温，作为实验组。通过对比对照组和实验组的实验结果，可以得出水温对金鱼呼吸频率的影响。
（4） 由表中的数据可知：水温的变化对金鱼的呼吸频率有影响，在一定的温度范围内，随着温度的升高，金鱼的呼吸频率增加。
（5）在该实验中只测定一次呼吸过少，这样实验会存在偶然性。在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值。为了提高实验的准确性，应该增加实验对象或进行重复实验。
位置
黄粉虫
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
20只
明亮
15℃
适宜
纸盒右半侧
20只
阴暗
30℃
适宜
植被环境
空气相对湿度的平均值/%
裸地
55.9
草坪
63.7
灌木丛
69.7
酒精浓度
0(清水)
1%
5%
10%
15%
20%
10 秒内水蚤心跳次数
35
30
24
21
18
死亡
分组
实验材料及处理
水温
呼吸频率(次/分)
1号
1 条金鱼，小鱼缸，温度计，1000mL 温水
20℃
67
2号
1条金鱼，小鱼缸，温度计，在 1000mL温水中加热水
30℃
108
3号
1 条金鱼，小鱼缸，温度计，在 1000mL 温水中加冰块
10℃
48