语文四年级下册习作：我的动物朋友教学ppt课件

这是一份语文四年级下册习作：我的动物朋友教学ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了我的动物朋友，第一课时，描写动物的基本方法，观其形，外貌描写，头→尾，观察小鸡，本单元课文《母鸡》，知其性，本单元课文《白鹅》等内容，欢迎下载使用。
你能找到我丢的那只羊吗？
星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。
我要跟小伙伴强调，小羊的左眼圈是黑色的……
不必面面俱到，抓住最有特点的地方
我的小鸡真可爱呀！它圆圆的脑袋上戴着一顶小草帽，黑黑的眼睛和绿豆差不多大，嘴巴尖尖的。白里透黄的羽毛又短又软，看上去像小棉花团似的。
在这一段当中，作者为了突显出深夜里母鸡仍然守卫小鸡，着重对母鸡的叫声进行了描写。 这就告诉我们，要根据不同的情景，有侧重的对某一个或某几个方面的特点进行详细的描写，而对于不那么重要的方面，则可以进行略写。
下面两个情景，请同学们任选其一，说一说你要侧重写小动物的哪个方面的特点。
我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。
我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉……
我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。
我要给同学讲一讲小猫的可爱……
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
我家小狗算得上“吃货”中的“吃货”！有一次，我从厨房拿了一根鸡腿，它跟过来盯着我，两眼水汪汪的哟！想要？那就过来拿呀！我把鸡腿举起来，它跳了三下就没再跳了，可我发现了它满脸的“杀气”，我赶紧把鸡腿扔在地上，天啦！这是何方神圣呀！不到30秒就把鸡腿啃没啦！
你是一个小学生，家里养了一只可爱的猫。由于一些特殊原因，你不能再养猫了，所以你想说服你的同学收养这只猫。
作者正是抓住了自己和猫之间互动的几件小事（抓痒、写作、解闷），来表现出对猫的喜爱。
为什么作者要选择这几件小事呢？通过这几件小事，我们能看出猫都有什么特点？
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
选择什么样的事例最恰当？
小金鱼不但美丽，而且很调皮。如果你不出声地站在鱼缸旁边，就会看到它们常聚在一起，好像在开会，又像在窃窃私语。但只要你发出一点儿声音，那些金鱼就会四下散开。最小的金鱼见谁就啃谁，像个调皮的孩子，我叫它“小不点”。被啃的大金鱼可能感到痒了，甩甩尾巴游走了。
动物园参观回来，向家人描述自己印象最深的动物……
在小区看到流浪狗，回家向家人介绍，希望能够收养它……
有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。
2.打算从哪些方面介绍这个动物朋友？它在这些方面有着怎样的特点？
4.吸引人、打动人的题目
回老家在路边遇见，后来成为了玩伴
分别后常在村口等我（略）
它的眼珠出奇的亮，像一颗夜明珠。
怎么样，这只小乌龟是不是很可爱呢？我很爱这只小乌龟，因为可爱的它给我带来了许多快乐！
结尾总结全文，照应开头，使文章很完整。
说到我最喜欢的动物，不得不提我的小宝贝兔子，它是去年过生日的时候，妈妈送给我的礼物。它有着红红的眼睛，三瓣嘴，别提多可爱了！ 妈妈送给我这只小兔子的时候，就告诉我，兔子是一种很胆小的动物。而我养的这一只，既胆小，又胆大，是不是很矛盾？ 吃饭的时候，它是一只“胆小鬼”，从它身边路过的脚步声都能让它吓一跳。 出门的时候，它又变成了一只“胆大包天”的小白兔，在笼子里探头探脑，上蹿下跳，一刻也不停歇。它还特别贪吃，为了吃东西，可以跑出去很远，让我很着急。 这就是我最好的朋友小兔子。有了它，我的生活多了很多趣味，它每天都陪着我，让我笑口常开。你的动物朋友是谁？它有什么有趣的事？期待你和我分享！
说到我最喜欢的动物，不得不提我的小宝贝兔子，它是去年过生日的时候，妈妈送给我的礼物。它有着红红的眼睛，三瓣嘴，别提多可爱了！①
说到我最喜欢的动物，不得不提我的小宝贝兔子，它是去年过生日的时候，妈妈送给我的礼物。它浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像在棉花上镶了两颗红宝石；两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。在我心里，它就是这个世界上最可爱的动物！
①用比喻的修辞增加对兔子的外貌描写，抓住毛茸茸、红眼睛、长耳朵的特点。
妈妈送给我这只小兔子的时候，就告诉我，兔子是一种很胆小的动物。而我养的这一只，既胆小，又胆大，是不是很矛盾？吃饭的时候，它是一只“胆小鬼”，从它身边路过的脚步声都能让它吓一跳。②出门的时候，它又变成了一只“胆大包天”的小白兔，在笼子里探头探脑，上蹿下跳，一刻也不停歇。它还特别贪吃，为了吃东西，可以跑出去很远，让我很着急。③
妈妈送给我这只小兔子的时候，就告诉我，兔子是一种很胆小的动物。瞧！小白兔正悠闲地吃饭呢，如果这个时候你从它身边走过，它一定会被你的脚步声吓一跳！所以，我总是喊它“胆小鬼”。不过，一天外出的遭遇，却改变了我的想法。那一天，我和妈妈带着“胆小鬼”到公园里玩，路上它就显得非常兴奋：探头探脑，上蹿下跳，一刻也不停歇。到了公园，我刚一打开笼子的门，它像一道闪电一样蹿了出来，那跑跑，这嗅嗅，玩得不亦乐乎。
②略写兔子胆小的特点，介绍了“胆小鬼”绰号的由来，为下文讲兔子胆大的例子作铺垫。
③合理安排详略，抓住兔子胆大的特点，详细写兔子是怎样“胆大”的，用比喻的修辞增加文采。
不一会儿的工夫，“胆小鬼”就跑得不见了踪影，我和妈妈在公园焦急得寻找。忽然，我看到不远处的草丛里藏着一团雪白的棉花球，我蹑手蹑脚地走过去——只看见我们家的“胆小鬼”的嘴里叼着青草，嚼得正香呢！竟然自己偷偷跑到这里来觅食，没想到你也有“胆大包天”的时候！真是一个大胆的“贪吃鬼”！
③合理安排详略，前后对比兔子胆大的特点，详细写兔子是怎样“胆大”的，用比喻的修辞增加文采。
这就是我最好的朋友小兔子。有了它，我的生活多了很多趣味，它每天都陪着我，让我笑口常开。你的动物朋友是谁？它有什么有趣的事？期待你和我分享！④
④结尾抒发对小兔子的喜爱之情，同时引发读者的思考和共鸣。
色彩鲜艳 银光闪闪 红白相间 绚丽多姿 吹弹可破 雪白皮毛 洁白无瑕 炯炯有神 滚圆肥胖 满身硬刺 又短又密 灵动娇小 憨态可掬 双耳直竖 四肢健硕 呆萌可爱
悠然自得 摇头摆尾 欢蹦乱跳 穿梭游弋 顽皮好动 挤眉弄眼 抓耳挠腮 四处张望 身手矫健 慢条斯理 细嚼慢咽 缩头缩脑 狼吞虎咽 不紧不慢 四蹄如飞 仰颈长啸