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人教版(2024)七年级下册(2024)第七章 我们生活的大洲——亚洲第一节 自然环境优质第1课时学案及答案
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这是一份人教版(2024)七年级下册(2024)第七章 我们生活的大洲——亚洲第一节 自然环境优质第1课时学案及答案,文件包含印度第一课时导学案解析版docx、印度第一课时导学案原卷版docx等2份学案配套教学资源,其中学案共16页, 欢迎下载使用。
【新课标要求】
◑运用地图、图像等相关资料,简要归印度的自然环境特征。
◑了解印度的人口概况,分析印度人口给该国带来的好处和坏处。
【学习目标】
◑人地协调:了解印度人口发展现状,说出印度人口增长的特点,以及人口过度增长带来的影响。帮助学生树立正确的人地观。
◑综合思维:通过引导学生印度人口特征的学校,分析人口带来的影响,探究粮食生产与自然环境的关系,培养学生的探究能力。
◑区域认知:在地图上找出印度的位置,说出印度的地理位置的特点。了解印度的自然环境特点,运用资料分析印度的人口特点。
◑地理实践力:引导学生读图提取有用信息,整合信息,初步掌握读图和用图的技能。运用图表和数据说出印度人口增长的特点。
【重难点】
◑重点:印度的地理位置及地形特征。
◑难点:印度的人口特点以及人口过多带来的影响。
【课前预习——你相当可以】
活动一:读P38,图8.25 印度的位置和地形,完成下题。
1.印度的地理位置,可以从 、 和 等方面加以描述。
2.印度位于 半球, 半球。
3.印度地跨 带和 带,位于 纬度地区, 充足。
4.印度位于 的 部,属于 亚。
活动二:读P38,图8.25 印度的位置和地形,完成下题。
1.印度东临 海、西临 湾、南临 湾。
2.纬度范围 —— ,大部分位于 带。
3.印度的邻国:东部 国、 、北部 、 、 、西部 、
地区、东南 、西南 。
活动三:读P38,图8.25 印度的位置和地形,完成下题。
印度的地形:北部 山脉、 平原、南部 高原。
5.印度的山脉: 山脉、 山脉。
6.印度的河流: 、 。
活动四:读P39,图8.27 印度的人口数量变化(1950-2020年),完成下题
1.印度总人口呈现 趋势。
2.印度人口增长速度 。
活动五:读P39,图8.28 印度人口年年龄构成(2020年),完成下题
1.0-14岁:比重较 ,出生率 ;15-64岁,比重 ,数量 ;
65岁及以上,比重 ,人口 ;
2.印度人口特征是:青壮年劳动力 。
活动六:读P40,图8.29 印度的人口密度(2020年),完成下题
1.人口密度 。
2.分布 —— 平原及部分 地区人口稠密; 高原和 山区较为稀疏。
【课中探究——和小伙伴一起】
探究一:读P38,印度的位置河地形,找一找,印度河主要流经哪个国家?
印度河,发源于中国西藏境内喜马拉雅山系凯拉斯峰的东北部,截至2011年6月8日,全长2900至3200公里。流域总面积约1165500平方千米。印度河流域大部分地区在巴基斯坦境内,印度河流过的地区古代即叫印度斯坦,即印度河的土地。印度河支流有杰赫勒姆河、杰纳布河、拉维河等。印度河是巴基斯坦境内的主要河流,也是巴基斯坦重要的农业灌溉水源。
探究二:读图,探究印度的人口特点
(1)印度人口众多,目前印度人口超过14亿,仅次于中国,居世界第 位。
(2)印度人口增长较快。虽然印度政府采取措施控制人口增长,但因为 大,每年新增人口1500多万。按照目前增长速度,印度人口在2030年前后会超过中国。
(3)印度人口分布不均匀, 平原人和半岛沿海地区口比较稠密,高原内陆地区人口比较稀疏。
探究三:印度的人口年龄构成和日本比有什么差异?
1.印度的 人口及 人口比重大, 人口比重小。
2.日本的人口 化严重, 严重不足。
【重难点突破——加油加油,你能行!】
突破一:印度的地形
地形类型:以 、 为主;
地形分布:北部 山脉,中部 平原,南部 高原;
地势特征:地势: 高, 低。
突破二:读P40页活动题,分析印度人口众多的优势和劣势
优势1: 。 优势2: 。
劣势:
和 较少,影响粮食供给;,给资源、环境和经济发展都带来压力;
拓展:人口众多还有很多不利,例如: 、 、 、 等。
【随堂检测】
印度拥有广阔的耕地和适宜的气候条件,适合多种作物的生长。图为印度主要农作物分布示意图。完成下面小题。
1.甲是( )
A.北冰洋B.太平洋
C.印度洋D.大西洋
2.黄麻生产区主要分布在( )
A.印度的西北部B.印度的南部
C.德干高原西部D.恒河三角洲
3.在①②③④四地中,最适合发展棉纺织工业的是( )
A.①B.②C.③D.④
4.读印度地形剖面图,图中自北向南分为三大地形区,其中A是____山脉,B是____平原,地势为____( )
A.乌拉尔、东欧、东西高,中间低B.喜马拉雅、恒河、南北高,中间低
C.横断、东欧、南北高,中间低D.喜马拉雅、印度河、东西高,中间低
5.读右图,下列说法错误的是( )
A.①地是恒河平原
B.②地属于热带季风气候,全年高温多雨
C.③地是阿拉伯海
D.④地是服务外包产业发源地之一
6.印度人口的优势是( )
A.消费市场大,劳动力丰富B.就业压力大
C.环境问题严峻D.老龄化严重
7.有关印度人口众多优势的叙述,正确的是( )
A.劳动力资源丰富,价格低廉B.人均耕地面积广
C.就业机会多,经济快速发展D.人均国民生产总值高
8.关于印度众多人口所带来的劣势是( )
A.劳动力资源丰富B.消费市场大
C.各种资源人均占有量不足D.国防兵员充足
印度是世界第二人口大国。下图示意“印度人口金字塔”,完成下面小题。
9.在印度总人口中,比例最高的年龄段是( )
A.0-14岁B.15—29岁C.65岁以上
10.在印度总人口中,青年和幼年人口所占比例过大,由此带来的社会问题有( )
①就业压力大②劳动力充足③消费市场广④教育资源紧张
A.①②B.③④C.①④
二、解答题
11.读印度图回答下列问题
(1)印度西临A (海洋),南邻B (海洋)。
(2)印度北部的邻国②是 (国家)。
(3)印度的首都① 。
(4)印度以 气候为主,终年高温,降水集中在 季。
【自我评价】
评价内容
评价等级
评价目的
优
良
中
课前
我能做到认真预习,完成导学案内容
能否积极主动学习
我能积极与同学讨论完成探究题目
能否善于合作
课中
我能认真听老师发言,听同学们发言
能否认真专注
我能主动指出同学的错误,并改正
能否敢于否定
遇到问题时,我能积极主动举手
能否主动参与
发言时,我声音洪亮,自信
能否清晰表达
我能认真完成课堂笔记,并订正学案
培养总结能力
我整堂课得到老师表扬和鼓励
能否欣赏自我
课后
我善于反思,能自主复习和背诵
能否进行反思
我能及时解决课堂遗留问题
培养解决问题能力
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