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统编版(2024)四年级下册2 说话要算数优秀ppt课件
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这是一份统编版(2024)四年级下册2 说话要算数优秀ppt课件,文件包含核心素养第2课《说话算数》第2课时课件pptx、核心素养第2课《说话要算数》第2课时教案含反思docx、视频素材爱保证mp4、视频素材诚信的孩子mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共21页, 欢迎下载使用。
1. 政治认同:理解诚信是社会和谐稳定的基础,认同诚信是公民的基本道德准则。2. 道德素养:培养诚实守信、自律自强的道德品质,学会对自己的言行负责。3. 法治观念:初步了解诚信在法律和社会规范中的重要性,树立法治意识。4. 健全人格:培养自律、坚韧、负责任的人格特质,学会在自我管理中保持诚信。5. 责任意识:认识到对自己说话算数是个人责任感的重要体现,学会对自己的承诺负责。
谁能分享一下上节课我们学习的关于说话算数的重要知识点?
说话算数不仅是诚信的体现,更是人际交往中的基石。它要求我们言行一致,承诺必践,这样才能建立起他人的信任,促进合作与和谐关系的长远发展。
为什么‘爱保证’同学总是说到做不到呢?这给我们带来了什么启示?
“爱保证”同学总是说到做不到,根本原因在于他缺乏行动力和责任感。这种言行不一的行为,启示我们:承诺若不付诸实践,终将失去信任。真正的可靠,在于言出必行,而非空口白话。我们应以此为鉴,做到言行一致,才能赢得他人的尊重和信赖。
第二板块:为什么说到做不到
说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证,就要想办法尽力完成。在平时生活中,我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。
“爱保证”同学认为自己并不是故意说话不算数,而是不知道该怎么做,这是为什么呢?
“爱保证”同学坚信自己并非有意食言,实则源于迷茫与无助。他深知承诺之重,却苦于找不到实践诺言的有效路径。这背后的原因,或许是对任务的复杂性预估不足,或是缺乏具体行动策略,导致力不从心,非本意失信。
老师,我保证下次一定按时完成作业。
当我们决定要说话算数的时候,总会像“爱保证”同学一样遇到各种各样的诱惑。面对诱惑,你是怎么做的呢?
你是否也忘记过自己的承诺?怎样做才不会忘记呢?请把你的好方法与大家分享一下。
我当然也曾经忘记过承诺,但现在已经找到了解决方法。为了不忘记承诺,我会将它们记录在日历或待办事项中,并设置提醒。此外,我还会定期回顾自己的承诺,确保逐一兑现。这个方法对我非常有效,也推荐给大家试试。
我明天早上一定早点起来。
你是否也有过类似的经历?你是怎样克服的呢?跟大家分享一下你的经验吧
我明天早上一定早点起来,尽管说起来容易,做起来难!但我已下定决心。我也曾面临这样的挑战,但通过设定闹钟、晚上早睡以及早上放置一杯清水激励自己,我逐渐克服了赖床的毛病。相信这次我也能成功,让我们共勉!
自我分析你是否有过说话不算数的经历?当时你是怎么想的,怎么做的?选取印象深刻的一段经历,想一想。事情的经过是这样的……我当时这样做,是因为……下一次,我会……
你是否有过说话不算数的经历?我有过。事情的经过是这样的:我曾答应朋友一起去看电影,却因临时加班爽约。我当时这样做,是因为工作紧急,没顾上及时沟通。下一次,我会提前规划,确保承诺能兑现,不让信任我的人失望。
第三板块:对自己说话算数
我们不仅要对别人说话算数,也要对自己说话算数。
张明正在写毛笔字,好友徐强喊他去打球。张明想写完毛笔字再去打球。对此,徐强有些不高兴。张明认为是自己下决心每天练习毛笔字的,就应该说话算数。徐强却认为,对自己说话不算数没关系,反正不会伤害别人。
你如何看待张明和徐强的观点?一个人对他人要说话算数,对自己就可以说话不算数了吗?
我认为张明和徐强应当认识到,对他人说话算数是一种基本的诚信表现,但对自己同样不能例外。一个人若只要求别人守信而自己却不遵守承诺,这是双重标准,缺乏自律和一致性,难以赢得他人的尊重和信任。
对别人说话算数,会有人监督,对自己说话算数就只能靠自觉了。那么,我们如何做到对自己说话算数呢?
好朋友觉得张勇的房间很乱,他暗暗下决心要把房间收拾整齐。
第二天起床后,张勇着急出门,把收拾房间的计划又搁置了。
如果你是张勇,你怎样做到对自己说话算数呢?
如果我是张勇,我会以身作则,明确目标并公开承诺,让团队监督。制定详细计划,分阶段实施,确保每一步都可追踪、可衡量。面对挑战,坚持不懈,灵活调整策略,以实际行动证明,对自己说话算数是我的行事准则。
你有帮助自己说话算数的妙招吗?
如果我是张勇,我深知对自己说话算数的重要性。我有妙招帮助自己言行一致:设定清晰目标,公开承诺,让身边人监督;制定详细计划,分步实施;坚持自我反思,及时调整。这样,我必能确保自己说到做到,树立诚信榜样。
制定自我约束计划 模板示例:为克服熬夜坏习惯,我制定以下计划:每晚10点前关闭电子设备,进行15分钟冥想放松;设定早上7点闹钟,确保充足睡眠。坚持一周无熬夜,奖励自己一本心仪书籍。 情境一:按时完成作业。设定每晚8-10点为作业时间,关闭社交媒体,专注学习。完成后,可自由阅读或娱乐半小时作为奖励。 情境二:坚持锻炼。每日清晨6点起床,进行30分钟晨跑或瑜伽。周末可加入户外徒步,与朋友共享健康时光。坚持一个月,为自己购置专业运动装备以示鼓励。
通过本课的学习,你有什么收获和感悟?我们知道了说到做不到可能因为缺乏决心或易受诱惑。克服诱惑需坚定意志,制定计划。对自己说话算数很重要,它让我们更可信。记住,自律是成长的基石,让我们做诚信自律的好孩子,每天进步一点点!
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