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    【新课标核心素养】部编版四年级下册道德与法治第1课《我们的好朋友》第2课时(课件+教案含反思+素材)

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    • 教案
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    • 视频
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    • 视频
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    【核心素养】第1课《我们的好朋友》第2课时课件第1页
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    政治 (道德与法治)四年级下册1 我们的好朋友公开课课件ppt

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    这是一份政治 (道德与法治)四年级下册1 我们的好朋友公开课课件ppt,文件包含核心素养第1课《我们的好朋友》第2课时课件pptx、核心素养第1课《我们的好朋友》第2课时教案含反思docx、视频素材友谊天长地久mp4、视频素材好朋友真友谊mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共20页, 欢迎下载使用。
    1. 政治认同:理解友谊在集体生活中的重要性,培养对集体生活的热爱和归属感。2. 道德素养:培养诚信、友善、尊重他人等道德品质,学会感恩和互助。3. 法治观念:理解友谊中的界限和原则,初步树立法治意识,尊重他人的权利和隐私。4. 健全人格:培养自信、乐观、包容等积极性格特质,学会处理人际关系中的冲突和矛盾。5. 责任意识:认识到在友谊中应承担的责任,学会关心和帮助朋友,共同维护友谊。
    我们都知道友谊很重要,但什么是真正的友谊呢?我们该如何获得和维护真正的友谊呢?
    我们都知道友谊是人生宝贵的财富,但真正的友谊是基于信任、尊重与理解的深厚情谊。要获得它,需以真诚待人,倾听与共情;而维护它,则需不懈努力,保持联系,共度难关。真正的友谊,值得我们倾尽心力去追寻与珍惜。
    第二模块:好朋友 真友谊
    请仔细体会下面两个情景,他们为什么会那样想呢?如果张华和陈诚想获得真正的友谊,他们应该怎样做呢?
    吕岱为什么说徐原是他的益友?你欣赏徐原对待朋友的方式吗?吕岱有什么可贵之处?
    吕岱称徐原为益友,因为徐原秉性忠直,敢于直言进谏,即便在众人面前批评吕岱的过失,吕岱也毫不介意。我欣赏徐原的真诚与勇气。吕岱的可贵之处在于他为人正直,爱惜人才,且能虚心接受批评。
    选班长时,好友王明把票投给了孟华,子晴很生气。
    李强和王赞因为小事吵了起来,好友张帅劝李强不要太冲动。
    我觉得孟华比你更适合当班长
    想一想,子晴的生气和李强的抱怨是否有道理。你想对他俩说什么呢?
    子晴的生气和李强的抱怨,或许都源于未被充分理解的需求。我想说:沟通是解决问题的桥梁,试着换位思考,相互倾听对方的心声。情绪背后是合理的诉求,让我们以更成熟的方式处理,共同营造和谐氛围。
    请举行一次小型辩论会。辩论题目是“好朋友是否一定要为对方保守秘密”。
    各位同学,让我们举行一次充满激情与智慧的小型辩论会吧!辩题是“好朋友是否一定要为对方保守秘密”。这不仅关乎友情与信任,更是对道德底线的探讨。快来加入,用你的观点点燃这场思维的盛宴!
    友谊来之不易,需要珍惜。学会与朋友相处,友谊才能深厚长久。
    1.当朋友有困难时,我愿尽力帮助。2.当朋友犯错误时,我( )3.当朋友帮助我时,我( )4.当朋友( ) 时,我( )5.当朋友( ) 时,我( )
    当朋友有困难时,我愿尽力帮助。当朋友犯错误时,我会耐心指出并鼓励改正。当朋友帮助我时,我铭记恩情,适时回报。当朋友失落时,我给予安慰与鼓励。当朋友成功时,我衷心祝贺,共享喜悦。
    致我们的友谊你好!我想对你说,你是我生命中不可或缺的挚友。衷心地祝愿你每一天都充满阳光与欢笑。同时,也祝愿我们的友谊如磐石般坚固,历经风雨而不衰。愿这份情谊永远璀璨夺目!此致 敬礼!你的好朋友2025年2月14日
    情景模拟:友谊的挑战情景一:朋友间出现误会,一方误以为另一方在背后说坏话。学生需模拟如何坦诚沟通,化解误会。情景二:朋友遇到困难,向你求助但你无能为力。模拟如何给予情感支持,共同寻找解决方案。情景三:好友间兴趣渐行渐远,交流减少。讨论如何保持联系,寻找共同话题,维系友谊。友谊中的挑战,学会有效沟通、相互支持与理解,从而在现实生活中更好地维护和发展自己的友谊。分组讨论还能促进团队协作,共同探索友谊的真谛。
    同学们,现在我们来回顾一下今天的重点:真正的友谊是彼此信任、支持和理解的,我们要学会倾听、分享和宽容来维护和获得友谊。友谊无比珍贵,希望大家珍惜每一段友情,懂得感恩,勇于付出。愿你们的友谊之花永远绽放!

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