政治 (道德与法治)七年级下册（2024）做自信的人优秀学案及答案

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册（2024）做自信的人优秀学案及答案，共5页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三等内容，欢迎下载使用。

课前案
自主预习
阅读《课本内容》，标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
（一）基础知识点背诵过关填空（10分钟）
1.我们如何做自信的人？【重点】
（1）找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。
（2）专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。
（3）勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。
（4）我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
2.自信体现在哪些方面？
青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。
（二）（交流合作→共享共长） 20分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】
要求：
1、全班同学报数分组，每组7-8人，每个同学根据需要做“糖弹”，在5分钟内，对班内同学尽可能多地赞美，把赞美之词写在纸上，做成“糖弹”；
2、5分钟内内把“糖弹”抛给想要赞美的人，直到手里的“糖弹”全部送完为止，才能打开自己收到的“糖弹”；小组交流自己做的“糖弹”，并把它读出来。
小组讨论交流：
1.被大家指出优点时有何感受？
2.是否有一些优点是自己以前没有意识到的？是否加强了对自身优点、长处的认识？
3.指出别人的优点时你有何感受？
【学习任务二】
探究与分享1
你从林巧稚的事例中获得哪些启发？
有人说：“自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步
一个脚印的实践。”结合自己的经历，谈谈你对这句话的认识。
【学习任务三】
探究与分享2
童第周如何展现中国人的自信？这给你什么启示？
（三）归纳凝练→内化升华 10分钟
内化运用：
1．清朝诗人袁枚的一首诗《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”表达了即使那如米粒一般微小的苔花，也要像牡丹一样自豪地绽放。下列古诗词与袁枚诗中表达的意思一致的是( )
A.天生我材必有用 B.梅花香自苦寒来
C.先天下之忧而忧 D.纸上得来终觉浅
2．小洛参加学校的长跑比赛只获得三等奖，她感觉自己很失败，几天来心情都是灰蒙蒙的。同桌想画一幅漫画鼓励她相信自己，你觉得最合适的是( )
A． B．
C．D．
3．在青春之路上，你一定说过无数次“我能行”。说“我能行”，下列有助于“我能行”的是（ ）
①找准定位，扬长避短
②专注当下，积极行动
③勇于探索，增强底气
④在解决问题中避免盲目自信
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
4．“你不必和别人比较，比你强或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有进步，你就应该有信心。每天都有所收获，快乐自然就会溢满心中。”对这段话的理解，正确的是（ ）
①我们需要和自己的过去比较，看到自己的努力和进步，有利于树立自信
②我们要学会接纳和欣赏自己。接纳自己过去的不完美和现在的努力，并欣赏自己努力，做更好的自己
③任何时候都不要和他人比，和他人比较肯定会不利于我们快乐成长
④正确认识自己，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力
A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④
5．小明在开学第一课上自我介绍：“我来自一个小山村，个子不高，长得也很勉强，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，在新学期我会继续努力，做更好的自己。”小明这是（）
A. 充满自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表现
B. 虚荣的表现，不利于全面认识自己
C. 是自卑的表现，处处在意自己的外在形象
D. 只看到自己的优点，看不到缺点，是自负的表现
6．升入初中后，小丽发现身边的同学个个都长高了许多，而自己却又瘦又小，她觉得自己像一只“丑小鸭”，于是整天闷闷不乐。对小丽的这种情况，下列说法正确的是（ ）
①应该接受现实，学会欣赏自己
②生理上的特征不是自己能决定的，要学会以积极的心态接纳自己的形象
③人生难免有不足，习惯了就好了
④要学会欣赏自己独特的美，充满自信的学习和生活
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④
课后案
（一）布置作业：
背默本节的核心观点和核心考点。（与在作业本上）
答案：
课题
4.2做自信的人
课型
新授课
课时：1
学习目标
坚定民族自信，做自信的中国人，为民族振兴而奋斗。
勇于探索，积极行动，在生活实践中提升自身道德素质。
学会做自信的人，客观认识自己。
重点
如何做自信的人
难点
青年自信与民族自信相结合
（二）反思总结
姓名
课前
课堂参与
课后
总分
预习
提评
提评
提评
提评
提评
作业
检测
10分
10分
40分
10分
30分
题号
1
2
3
4
5
6
答案
A
B
A
D
A
B