小学数学人教版（2024）四年级下册2 观察物体（二）练习题

这是一份小学数学人教版（2024）四年级下册2 观察物体（二）练习题，共9页。试卷主要包含了选择题，判断题，填空题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。
无论从什么角度看，（ ）看到的形状都一样.
A. B. C.
如图，从上面看它的形状是（ ）.
A. B. C. D.
从右面看是的图形是（ ）.
A. B. C.
观察几何体 ，从正面看到的是（ ）.
A. B. C.
观察，是从( )面观察到的.
A.前 B.右 C. 左
从不同位置观察，从左面观察到的图形是（ ）.
A. B. C.
一个立体图形从上面看到是，从左面看到是，从前面看到是，这个立体图形是（ ）.
A.B. C.
从一个方向观察一个长方体或正方体，最多能看到（ ）个面.
A.2 B.3 C.4 D.5
二、判断题
一个立体图形，从一个面看到的是正方形，它一定是一个正方体.（ ）
从上面观察图形，看到的是.（ ）
几个不同的物件，不管从什么角度观察，看到的图形一定不同.（ ）
正方体从各个方向看都相同. （ ）
从上面看是正方形的物体一定是正方体. （ ）
不管从什么方向观察圆柱，都不可能看见长方形.（ ）
从同一个位置观察不同的物体，看到的图形可能一样.（ ）
三、填空题
用3个同样大小的正方体拼成一个长方体，从前面、右面和上面可以看到 种不同的图形.
如图：，拼成的物体从 面看，形状是；从 面看，形状是.
如图：，可知是从 面看到的.
下面图形分别是从哪一面看到的？
如图：从前面、后面、左面、右面和上面看都是 .
如图：

（1）正方体的 面和长方体的 面看到的都是①.
（2）正方体的 面和长方体的 面看到的都是②.
（3）正方体的 面和长方体的 面看到的都是③.
最少用 个相同的小方块摆成一个物体，从前面、上面都能看到.
四、作图题
在方格纸上画出看到的图形.
分别画出下面立体图形，从上面、正面和左面看到的形状.
五、解答题
填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状.
观察下面三个物体，回答问题.
（1）其中哪两个物体从哪面看到的图形是相同的？
（2）这三个物体从哪面看到的图形是各不相同的？
（3）这三个物体从哪面看到的图形是相同的？
拓展训练
给填一个小正方体变成后，从 （ ）看到的图形不变.
A.前面 B.上面 C.左面
从不同方向观察长方体，看到的形状（ ）.
A.一定是长方形
B.一定是正方形
C.可能是长方形也可能是正方形
用同样大小的正方体搭拼成的几何体，从上面看是，从正面看是，那从左面看应是（ ）.
A. B. C. D.
由一些大小相同的小正方体组成的物体，从上面看到的是（上面的数字表示该位置上小正方体的个数），则从右面看到的是（ ）号.
A. B. C. D.
如果用表示1个立方体，用表示两个立方体叠加，用表示三个立方体叠加，那么图中由七个立方体叠成的几何体，从正前方观察，可画出的平面图形是（ ）.
A. B. C. D.
一个物体，无论从哪个方向看到的形状都一样，这个物体可能是（ ）.
A.正方体或圆柱体
B.长方体或圆柱体
C.正方体或球体
由一些大小相同的小正方体组成的几何体，从上面看到的是（其中正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数），则从正面看到的是 号图形，从左面看到的是 号图形.
给增加1个小正方体，若使几何体从上面看图形不变，有 种摆法；若使几何体从正面看图形不变，有 种摆法；若使几何体从右面看图形不变，有 种摆法.
看图回答.
（1）从几何体①的 面与 面，看到的形状是相同的；从几何体②的 面与 面，看到的形状是相同的.
（2）几何体②和③，从 面看到的形状是相同的.
（3）几何体③从上面看的形状是，如果再添1个小正方体，使从上面看到的形状不变，有 种不同的添法.
如图（1）是从上面看一些小正方体所搭几何体的平面图，方格中的数字表示该位置的小正方体的个数.请你在右边的方格纸中分别画出这个几何体从正面和左面看到的图形.
（1）哪几个图形从上面看到的形状相同？将看到的形状画在下图中.
（2）给图④加一个小正方体，使图①和图④从左面看到的形状相同.
素养提升
思考题
如图是一个标有1、2、3、4、5、6的正方体三种不同的摆法，请你说出与数字1、2、3相对的面的数字分别是多少？
基础巩固答疑解惑
一、选择题
1.A 2.C 3.C 4.C 5.B 6.A 7.B 8.B
二、判断题
1. × ；2.√ ；3. × ；4. √ ；5. × ；6. × ；7. √ ；
三、填空题
1. 2 ；
2. 上 ；左或右 ；
3. 上 ；
4. 上 ；左或右 ；前 ；
5. 正方形 ；
6. （1）上 ；右 ； （2）正 ；上 ； （3）右 ；正 ；
7. 6 ；
四、作图题
1.
2.
五、解答题
1. 上 ；正 ；右 ；左 ；
2. （1）解：第二个物体和第三个物体从右面看到的形状是相同的，都是。
（2）解：这三个物体从上面看到的图形是各不相同的。
（3）解：这三个物体从正面看到的图形是相同的，都是。
拓展训练
1. A 2.C 3.D 4.C 5.B 6.C
7. ① ；② ；
8. 4 ；6 ；5 ；
9. （1）正 ；上 ；正 ；左 ； （2）左 ； （3）4 ；
10. 解：方格中的数字表示该位置的小正方体的个数，在方格纸中分别画出这个几何体从正面和左面看到的图形如下：
11. （1）如图所示： ；
（2）如图所示： ；
素养提升
1.解： 1的对面是6，2的对面是5，3的对面是4．