小学语文统编版（2024）三年级下册语文园地精品课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册语文园地精品课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了园地一，忆江南等内容，欢迎下载使用。
试着一边读一边想象画面。
试着把观察到的事物写清楚。
这个单元，我收集了很多优美生动的语句，比如： ， 读到这句，我仿佛看到/听到 ，尤其是句子里 这些词语/修辞手法，总能让我感到 。
阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。还有，我似乎感受到小燕子很开心。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。
作者使用了夸张的修辞手法，把将要开放的花骨朵写得很逼真，有画面感。
这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。
交流：作者为什么能够将事物的样子、动作等特点写得如此生动有趣？
运用贴切的动词或修饰语
运用修辞手法写外形、动作等
你还知道哪些字是带有这些偏旁的?
扎 扔 扛 托 扰
绣 纱 绸 纺 织
账 贫 贵 贸 货
◎读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。
“荡漾”多用于形容水波等微微起伏波动，如“微波荡漾，水波荡漾”。
“飘荡”多用于形容空中随风飘动或飞扬，如“随风飘荡，香气飘荡”。
他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
“轻巧”多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等。如“身形轻巧、精致轻巧”。
“轻快”多用于形容不费劲或轻松愉快，如“舞步轻快、轻快的乐曲”。
这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。
“灵巧”多形容灵活而巧妙，如“心灵手巧、手很灵巧”。
“灵敏”多用于形容反应快，能对极其细微的刺激迅速反应，如“嗅觉灵敏、感觉灵敏”
读句子，选出更合适的词语，打“√”。
荡漾 飘荡1.春风吹拂，杨柳依依，碧波（ ）。轻巧 轻快2.燕子展着（ ）的翅膀，（ ）地飞过湖面。灵活 灵敏3.电子温度计很（ ）,能随时显示出气温的变化。4.他的头脑同手一样的（ ）。
2.读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
◇ 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
“我发现，句子在描写燕子时 。”
运用了比喻的手法，写出燕子尾巴的形状。并且运用“的”字短语写出了小燕子的颜色和外形特点，再加上“一身、一双、一对”等量词的运用，将小燕子的外形描绘得生动具体。
◇ 独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
“我发现，句子在描写独角仙时 。”
运用对比的手法，生动写出了独角仙角的特点，给人留下了深刻的印象。
外形的写作方法：1.按一定顺序写2.典型部位+特点（颜色、形状、动作等）+感受3.修辞手法是点睛之笔
选择一种动物，写一写它的外形吧。
词是我国古代一种句子有长有短的文学体裁。又叫“长短句”。原来都是配了曲谱能歌唱的。
这首词是白居易回忆的观光游览当地风景时所留下的印象。
忆江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是长江下游的江浙一带。
忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
二读古诗，借助注释，尝试理解诗意。圈出古诗里的景物。
注释： 旧：从前 曾：曾经 谙：熟悉 胜：胜过 江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。 红胜火：颜色鲜红胜过火焰。 蓝：蓝草，一种植物，其叶可制青绿染料。
江南多么好呀！那里的风景我非常熟悉。
注释： 旧：从前 曾：曾经 谙：熟悉 胜：胜过
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
注释： 红胜火：颜色鲜红胜过火焰。 蓝：蓝草，一种植物，其叶可制青绿染料。
我仿佛看到了 。
一轮红日从江面升起，一瞬间，把江边的鲜花照得比火还要红艳。清澈的江水倒映着两岸青山，如蓝草一般碧绿碧绿的，美极了。
表达了诗人对江南美景的无比怀念。
如此的美景有怎能不让我怀念江南呢？
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
想象画面，带着体会，读一读，背一背。