小学语文童年的水墨画试讲课课件ppt

这是一份小学语文童年的水墨画试讲课课件ppt，文件包含18《童年的水墨画》pptx、18童年的水墨mò画mp3、童年的水墨画mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共45页， 欢迎下载使用。
童年是什么？童年是一场酣畅淋漓的游戏，童年是一首旋律动人的歌曲，童年是几声无忧无虑的欢笑，童年是一场意犹未尽的电影
第一幕，走进童年的水墨画
水墨画是中国传统绘画的代表，用简约凝练的笔法勾勒出一幅别有韵味的场景。
学习活动一：读童年的诗
（1）读：读准字音，读通诗句；（2）认：同桌互认生字词。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
学习活动二：感诗中的画
（1）读：再读诗歌；（2）框：框出诗歌里的场景。（3）找：找出藏在文字里的几幅水墨画。
溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
这三首诗分别写了童年生活中的哪些场景？
可以给这三幅水墨画取个有诗意的名字吗？（地点+做什么）
学习活动三：品画中之景—溪边垂钓图
1.自学：自读诗歌1小节，圈出藏在诗里的景物；2.互学：小组交流，你在溪边看到了怎样的画面？哪些句子是你理解不了的，可以用什么办法理解它？3.展学：小组展示。
展学助手：我们小组勾画景物有 ，我们仿佛看到 。我们不理解的诗句是 。
联系“山溪像绿玉带一样平静”，我知道“染绿”的原因是 。
溪水碧绿，把人影也染绿了
一个“染”字突出了山溪的绿
蜻蜓能立在钓竿上，突出了环境的 。
画面由 变 。
思考：鱼儿为什么会在草地上蹦跳？为什么那么欢乐？
“钓竿”说明有人在溪边钓鱼，“扑腾一声人影碎了”说明有鱼上钩了。
钓鱼人把鱼儿放在草地上，笑声和鱼儿的蹦跳声一起传开来。
小伙伴们安静地坐在溪边 ，人影倒映在溪水中，被溪水 了。一只_______飞来，立在钓竿上。忽然，水面上传来“扑腾”一声响，水中的人影 了，原来是鱼儿上钩了！一条闪着银光的鱼儿在草地上 ，小溪边传来一阵阵 。
溪 边 把 当作梳妆的 ， 像 一样平静。 给溪水 了， 上立着一只 。忽然 一声 碎了，草地上蹦跳着 和 。
回忆一下，遇到不理解的诗句可以用哪些方法理解？
学习活动一：品画中之景—江上戏水图 林中采菇图
1.自学：自选诗歌2-3小节，圈出藏在诗里的景物；2.互学：同桌交流，你看到了怎样的画面？你用了什么方法理解了难懂的诗句？3.展学：1号：我们选的是 小节，我们用 方法读懂了 这个句子。2号：我们仿佛看到了 的画面。两人齐读诗歌
展学助手：1号：我们选的是 小节，我们用 方法读懂了 这个句子。 2号：我们仿佛看到了 的画面。 两人齐读诗歌
孩子们都是怎样戏水的？请你圈出动作，想象画面。
比喻：（ ）比作（ ）
联系生活经验，说说你想象到的画面。
我仿佛看到了孩子们的手在水中 ， 溅起 。
我仿佛看到了孩子们在水中互相 ， 互相 。
我仿佛听到了水花和水花 。
我仿佛听到了孩子们的 。
戏水的孩子那样调皮，一群孩子像鸭群一样跳入江中，在水里你拨我溅。一个孩子钻入水中不见了，不一会儿又出现，调皮地笑着，露出两排银牙。
林中又有哪些景物？
蘑菇像斗笠，戴着斗笠的孩子也像一个个蘑菇。
雨后，松林里的松树显得清清爽爽的，松针上还挂着一串串明明亮亮的雨珠。小蘑菇从地底下钻出来，像朵朵开放的山花。而孩子们戴着斗笠来到松林中采摘尚带雨珠的蘑菇，而他们自己又像一个个蘑菇。
你也来编写你的童年水墨画吧！
树枝伸展着纤细的枝干，嫩黄的树叶像 。人影藏在树荫里，拨动的小手像 。是谁的笑声伴着一阵“蛐蛐”， 。