初中英语人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 1 Animal friends教学设计

这是一份初中英语人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 1 Animal friends教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
通过本课的学习，学生能够：
1.学生能够识别并准确书写常见动物的英文单词，如fx、lin等。同时，能用目标语言谈论和介绍不同的动物。
2.学生可以运用What’s yur favurite animal?等句型进行关于动物喜好的问答交流，并且能够根据对话内容判断对错。
3.通过小组合作，培养团队合作精神，能在真实的场景下灵活运用所学动物单词和句型进行交流。
二、教学重难点
1. 重点：常见动物单词及描述动物特征形容词的学习与运用。
2. 难点：What’s yur favurite animal? It’s… Why d yu like…? Because they’re…等句型的掌握与运用。特殊疑问句（what和why引导）的结构及用法。
三、教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
1.学生能够识别并准确书写常见动物的英文单词，如fx、lin等。同时，能用目标语言谈论和介绍不同的动物。
学生观看导入视频并回答问题。
Q: What animals d yu see in this vide?
2.完成1a练习。把动物的英文名写到对应的图片下面。
1.激发学生兴趣，激活已有动物的词汇。
2.观察学生能否掌握本课关于动物的词汇。

设计意图:导入主题，创设情境，激发学生参与的兴趣，激活学生关于动物的词汇。
教学目标
学习活动
效果评价
2.学生可以运用What’s yur favurite animal?等句型进行关于动物喜好的问答交流，并且能够完成相关的听力练习。
3.学生完成1b听力练习。听录音，回答问题。
Q1. Where are the students?
Q2. Why are they there?
Q3. When shuld they be back?
学生再听1b并完成填空。
4. 学生完成1c听力练习，圈出正确或错误。
学生再听1c并完成填空。
5. 学习扩展相关的形容词描述相关动物。
6. 同伴练习对话，谈谈你最爱的动物。（1d）
3.观察学生能否准确回答 1b 听力练习中的三个问题。判断学生是否具备了从听力材料中获取关键信息的能力。
4. 通过学生在 1c 听力练习中圈出正确或错误的表现来评价。判断学生是否对听力材料有较为深入的理解，能够把握听力中的细节和关键信息。
5.观察学生是否能够准确地使用形容词来描绘动物的特征。
6. 观察学生在同伴对话中的表现。能否清楚地表达自己喜欢某种动物的原因。
设计意图：通过多样化的听说练习活动，全面提升学生的英语综合素养。借助动物主题的听力练习，强化信息获取与理解能力；词汇学习丰富表达储备；口语对话促进交流应用并培养合作精神。整体设计意图为使学生在趣味情境中深入理解英语语法与词汇，熟练掌握动物相关表达，增强听说读写技能，逐步构建系统的英语知识体系并提升跨文化交流的初步能力。

教学目标
学习活动
效果评价
3.通过小组合作，培养团队合作精神，能在真实的场景下灵活运用所学动物单词和句型进行交流。
7.小组内一人扮演导游，其他人扮演游客，跟随导游一起参观动物园，汇报自己最喜欢的动物！
7.在小组活动中，观察学生能否自然地运用动物单词和句型交流。评估他们是否有团队协作精神，如是否认真倾听、互相配合。通过此活动考察学生的语言应用和团队合作能力。
设计意图：通过小组角色扮演，让学生在模拟场景中运用所学动物单词和句型交流，提升语言运用能力。培养团队合作精神，同时创设情境使学习贴近生活，激发学生兴趣和投入度。
作业：
必做：Practice the cnversatin with yur partner.
选做：Intrduce yur animals with mre details.