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    苏科版(2024)七下物理课件 8.3 力与运动的关系

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      三、力与运动的关系.pptx
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      力的作用效果.rmvb
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      各种过人.mp4
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      球的形变.mp4
    三、力与运动的关系第1页
    三、力与运动的关系第2页
    三、力与运动的关系第3页
    三、力与运动的关系第4页
    三、力与运动的关系第5页
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    初中苏科版(2024)三、力与运动的关系课文课件ppt

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    这是一份初中苏科版(2024)三、力与运动的关系课文课件ppt,文件包含三力与运动的关系pptx、力的作用效果rmvb、各种过人mp4、球的形变mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共39页, 欢迎下载使用。
    力的作用效果是什么?
    力能使物体发生形变
    力有没有其他的作用效果呢?
    火箭发射时,受到推力作用由静止变为运动,速度越来越快
    动车进站时,在阻力作用下由快到慢,最后停止
    足球在运动员的作用下运动方向发生改变
    在力的作用下,火箭、动车及足球的运动状态都发生了改变
    (1)力能使物体发生形变;
    (2)力能使物体的运动状态发生改变;
    变速直线运动或曲线运动
    1.力是改变物体运动状态的原因;力不是维持物体运动的原因。
    2.物体受平衡力或不受力时,运动状态不变,将保持静止或匀速直线运动。
    3.物体受非平衡力时,运动状态改变,可能做变速直线运动或曲线运动。
    4.非平衡力包括物体只受到一个力,或多个力,它们不能相互抵消(相当于只受到一个力的作用)。
    足球受的重力方向与运动方向不共线,足球将做曲线运动
    在平直轨道加速运行的列车:受牵引力和阻力的共同作用。此时,牵引力大于阻力,相当于受到一个与列车运动方向相同的力的作用,且这个力与运动方向共线。所以列车做加速直线运动。
    竖直上抛小球:小球受竖直向下的重力作用。此时,但所受重力方向与小球运动方向共线、但方向相反,所以小球向上做减速直线运动。
    物体不受力或受平衡力:静止或匀速直线运动
    物体受非平衡力:运动状态发生改变
    力能改变物体的运动状态
    1 .关于力和运动,下列说法正确的是(  )A.物体受到力的作用时运动状态一定改变B.在平衡力作用下物体一定处于静止状态C.手拉长橡皮筋,说明力可以使物体发生形变D.绕操场匀速转动的玩具电动车处于平衡状态
    2 .如图所示,下列关于力的作用效果不同于其他三个的是(  )
    A.图甲中棋子被钢尺击打的飞出B.图乙中小铁球的运动轨迹发生改变C.图丙中橡皮绕细线做圆周运动D.图丁中撑杆被运动员压弯
    3 .如图甲所示,小明用弹簧测力计水平拉木块,使它先后两次沿水平木板滑动相同的距离(设木板各处粗糙程度相同);图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是(  )A.木块两次受到的拉力一样大B.木块第二次比第一次运动的速度小C.木块第一次受到的摩擦力大D.木块第二次受到的摩擦力大
    4 .在中考体育测试项目中,某同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图所示,忽略空气阻力,关于实心球在空中运动过程中下列说法正确的是(  )A.不受推力的作用,运动状态不发生改变B.受到推力的作用,运动状态发生了改变C.受到重力的作用,运动状态发生了改变D.受到惯性的作用,运动状态发生了改变
    5 .如图(a)主要表示力能使物体的    改变;如图(b)所示,运动员用手拍挡球,主要表示力能使物体的     改变。
    6.如图所示,用细线系着的小球在AB之间来回摆动,不计空气阻力,当小球摆动到B点的瞬间,受到的    (选填“是”或“不是”)平衡力的作用,你判断的依据是    。若此时细线断开且它受到的所有力均消失,则小球将     (选填“保持静止”或“做匀速直线运动”)。
    拉力和重力不在同一直线上
    7.立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。如图为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系。据图可知,该运动员受到的重力为    N;他在    (选填“t1”“t2”或“t3”)时刻获得向上的最大速度。
    在下图所示的两种情景中,提起水桶的力分别有几个?
    F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果______。
    在下图所示的两种情景中,拉车的力分别有几个?
    几个力共同作用在一个物体身上,它们的作用效果可以用一个力来代替,这个力称为那几个力的合力。
    ____是______的合力;
    ______是____的分力。
    如果已知几个力的大小和方向,求合力的大小和方向,称为力的合成。
    你是否还能举出这样的例子?
    1.合力与力的合成是不同的概念。
    2.一个物体受力时,合力和分力是不共有的。
    3.两个力的合力以作用效果为标准(不是大小,也不是方向)。
    已知几个力的大小和方向,怎样求出合力的大小和方向呢?
    探究同一直线上二力的合成
    探究1:沿同一直线,且方向相同的二力的合成
    探究2:沿同一直线,且反方向的二力的合成
    通过对两表数据的分析,同一直线上二力的合成有什么规律?
    沿同一直线作用的两个方向相同的力,其合力方向不变,大小等于这两个力的大小之和;(F=F1+F2)
    沿同一直线作用的两个方向相反的力,其合力方向与较大的那个力方向相同,大小等于这两个力的大小之差。(F=︱F1-F2︱)
    1.同一直线上二力的合成:
    大小:F合=F1+F2
    方向:与F1、F2同向
    大小:F合=︱F1-F2︱
    1.关于同一直线上的两个力的合成,下列说法正确的是( )A.两个不为0的力,其合力一定不为0B.两个力的合力,一定大于其中任何一个力C.求两个力的合成力的大小,就是把两个力的大小相加D.不论两个力的方向如何,合力的方向总是与较大的力的方向相同
    2.一个物体受到同一直线上的两个力F1、F2的作用,合力大小为30N,其中一个分力的大小为20N,则另一个分力的大小( )A.一定为10NB.一定为50NC.为10N或50ND.无法确定
    3.关于分力和合力,下面说法正确的( )A.两个力的合力不可能为零B.分力越大,它们的合力就越大C.合力与它的分力对物体的作用效果相同D.合力不可能等于其中的一个力
    4.有两个力F1和F2,在同一直线上,F1向东大小为10N,若F2大小为15N,方向向西,这两个力的合力大小为________,方向向________;若F2大小为15N,方向向东,这两个力的合力大小为________,方向向________。

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