初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）第一节 声音的产生与传播教学演示ppt课件

这是一份初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）第一节 声音的产生与传播教学演示ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了情境导入，声音的产生，新课探究，练一练，声音的传播，真空铃实验，声音的传播形式，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
我们生活的世界充满了各种声音。优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受，而电锯锯木的声音、砂轮打磨工件的声音使人感到刺耳难听。
2.声音是怎样传到我们耳朵里的？
1.声音是怎样产生的？
对于声音，同学们想知道哪些问题呢？
实验 把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动：①你听到声音了吗？ _________ ②橡皮筋在做什么运动？ _______ ③这声音是由什么引起的? _________________ ④当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗?______
探究：声音是怎样产生的？
从上面实验中，我们可以知道有的物体发声时，人眼不容易直接观察到发声体的振动，那我们应该如何将这些振动扩大呢？
运用“转换法”将不明显的现象扩大。
实验中，我们可以将纸屑放在桌面上，敲击桌面时，桌面上的纸屑被弹起。用手按住桌面，桌面不发声了，纸屑跳动停止。
2.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
3.正在发声的物体叫声源。
1.声音是由物体的振动产生的。
下列说法错误的是（　　）A．正在发声的物体都在振动 B．所有生物都靠声带振动发声 C．振动停止，发音停止 D．敲击课桌发声，是由于课桌振动发声
提出问题 声音怎样传播出去？猜想 声音要传播出去，可能需要某些 东西来作媒介？问题 老师说话的声音是怎样传到同学 们的耳朵里的？
1.在没有抽出玻璃罩的空气前，你能看到电铃的振动吗？你能听到铃声吗？2.在用抽气机抽气的过程中，你能看到电铃的振动吗？说明什么问题？但是随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么变化？
能看到电铃的振动，能听到铃声。
能看到振动，说明电铃发声，随着抽气的不断进行，铃声越来越小。
3.如果玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成真空，你还能听到铃声吗？4.再让空气进入玻璃罩，听到的声音有什么变化？5.通过真空罩实验，你能得到什么结论？
罩内变成真空，就不能听到铃声了。
空气可以传播声音，真空不能传声。
实验推理法。由于实验操作过程中，受实验条件的限制，不可能把玻璃罩中的空气全部抽尽，所以只能通过实验和推理的方式来得出真空不能传声的结论，因此这种研究问题的方法叫做实验推理法。
水中的鱼会被岸上的说话声吓跑
思考1:声音能在液体中传播吗?说说看
渔民利用电子发声器捕鱼
结论：声音可以在液体中传播
思考2:声音又能在固体中传播吗?
结论：声音可以在固体中传播
2.声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。
1.声是靠介质传播的。
声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。
声音在介质中是以什么形式传播？
敲鼓声是怎样在空气中传播的？
鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。
声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。
人耳是怎么听到声音的？
声源振动在介质中形成疏密相间的波动，传到人耳， 引起鼓膜振动，产生听觉。
四、人耳听到声音的原理
声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?
声波遇到障碍物会被反射回来，我们听到的回声，就是声波反射形成的。
对着山崖高声喊叫，可以听到回声
为什么我们在教室里讲话听不到回声？
听不见回声的原因之一是我们离障碍物太近，声音反射回来的时间太短，我们不能把回声和原声区分开。从发出声音到能听见回声的时间间隔在 0.1 s 以上，我们才能听见回声。
所以，回声到达耳朵比原声晚 0.1 s 以上，人耳才能把回声和原声分开。如果原声和回声间隔不到 0.1 s （或距离小于 17 m），回声和原声混在一起，可以加强原声。
人在空屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是（ ）
谈话时回声与原声混在一起，使原声加强
在修建剧院、礼堂时就应考虑到这一问题。
利用回声可以加强原声、测量距离。
在天坛里面有三处比较著名的声学建筑，一是圜丘，明清时代的皇帝每年都要到中心的天心石上作祈祷“苍天保佑，五谷丰登”，在这里他听到自己的祷告声比平时大的多，他以为是自己的虔诚感动了老天爷，是不是呢？
这是由于声音被四周的石板栏杆反射形成的回声加强了原声。
测量出一段 300 m 以上的距离，当你看到发令枪冒烟时，按下秒表；听到发令枪声时，按停秒表。
声速的大小与哪些因素有关？
阅读资料：从表中能够得到哪些有用的信息？
1.声音在 15 ℃ 时在空气中传播的速度为 340 m/s；2.声速的大小与介质的种类有关，一般情况下，声速大小关系是 ；（软木除外）3.声速的大小还与介质的温度有关。拓展提问：古代战争时，士兵通过将耳朵贴在地上听敌方军情，或是挖一个大坑，用一个碗贴在墙上去听，或是晚上睡觉时枕着箭筒睡觉。从声速的角度解释一下这样做的原因。
1. 如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验表明了_________________________ ； 在此实验中，乒乓球的作用是___________________________________。
声音是由物体振动产生的
把音叉的微小振动放大，便于观察
2. 关于“声速”，下列说法正确的是（）
A．回声的传播速度等于原声的传播速度 B．声音在真空中的传播速度最大C．物体振动得越快，声音的传播速度越大 D．声音在空气中的速度一定是 340 m/s
3．如图所示是探究“声音的传播”实验装置：（1）交流讨论： ①在玻璃钟罩内的木塞上，放一个正在发声的音乐闹铃，此时我们能听到音乐声。 ②用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会______　 　（选填“变大”“不变”或“变小”）。 ③如果把钟罩内空气完全抽出我们将_______（选填“能”或“不能”）听到声音。（2）实验结论:声音_________（选填“能”或“不能”）在真空中传播。
4.雨天的晚上，小红同学看到闪电 8 s 后听到了雷声，求打雷的地方距离她多远？（声音在空气中的传播速度是 340 m/s）
解：声音传播的距离，就是打雷的地方距离小红同学的距离,打雷的地方距玉红的距离s＝vt＝340 m/s×8 s＝2 720 m。