鲁教版（五四学制）（2024）八年级下册第七章 压强第一节 压 强集体备课课件ppt

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第七章 压强
1.能通过实验探究压力作用的效果跟压力的大小和受力面积的关系.
2.能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单计算。
3.会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理现象。
垂直作用在物体表面上的力叫压力。
作用点：被压物体的表面
方向：与被压的表面垂直
定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。大小：当物体放在水平面上时，F压=G。方向：垂直于接触面指向被压物体。作用点：所压物体的表面上。
思考：压力与重力有关系吗？
压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即F压 = G。
（二）压力的作用效果1.用手按皮肤，逐渐增大压力，观察压力的作用效果。2.两个手指用同样大的力向中间压一支铅笔,两个手指的感受相同吗?如果逐渐增大力度，尖的那一端感觉有什么变化?（注意安全，不要施加很大的力）
压力的作用效果可能与：
通过观察海绵的形变程度来反映压力的作用效果。
探究实验：探究影响压力作用效果的因素
要证明压力的作用效果和压力大小有关应选__________;
要证明压力的作用效果和受力面积有关应选__________。
1. 在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
2. 在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
——表示压力作用效果的物理量。
定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
你能写出压强的公式吗？
物理意义：压强在数值上等于物体单位面积上所受的压力。
专用名称叫帕斯卡简称帕，符号为Pa
“1帕”的含义: 1m2的面积上受到的压力是1N。
压强的单位 N/m2 读作 牛每平方米
一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa
人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa。
Pa是一个比较小的单位，实际应用中常用千帕（KPa），兆帕（MPa）作单位。
例题1 水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
解：书对桌面的压力大小等于它的重力，
S＝5 × 10-2 m2
例题2 一个质量为50kg的中学生，它每只脚着地的面积为250cm2，他走路时对地面的压强和他站着时对地面的压强。
解：他走路时对桌面的压力：F＝G＝mg=50kg×10N/kg=500N走路时与地面的接触面积：S＝250cm2=2.5×10-2 m2
他走路时对地面的压强：
当他站立时受力面积是走路时的2倍，站立时的压强为走路时压强的一半，即1×104Pa。
(1)在计算的过程中各单位一定要换算成国际单位。(2)要明确受力面积的大小．中学生行走时始终有一只脚着地，受力面积为一只脚的着地面积．(3)还要注意题中压力的大小就是重力的大小．但不是任何情况下，压力的大小都等于重力。
柱形物体对水平面的压强
F=G=mg=ρVg=ρShg
柱形物块对水平面的压强大小只与物块的密度和高度有关，与物块的质量、底面积等因素无关。
压力一定时、减小受力面积
受力面积一定时、增大压力
压力一定时、增大受力面积
受力面积一定时、减小压力
1．书包的背带是宽一些好，还是窄一些好？为什么？2．骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄的三倍。这为“沙漠之舟”提供了什么有利条件？
宽一些好。因为在书包重一定的情况下，宽的书包带比细的对肩的压强小，人感到舒服些。
骆驼的体重虽然比马大，但是它的脚掌面积比马更大，所以它对地面的压强比马小，在沙漠中行走时不会陷下去。