初中物理教科版（2024）八年级下册（2024）压强教课内容课件ppt

这是一份初中物理教科版（2024）八年级下册（2024）压强教课内容课件ppt，共41页。
1.理解压力和受力面积的概念.2.通过观察和实验，知道压力的作用效果跟哪些因素有关.3.理解压强的概念，能用压强公式进行简单的计算.4.知道增大和减小压强的方法，并能运用压强知识解释生产生活中的相关应用.1.认识压力（1）现象探究：垂直作用于物体表面的力图钉对墙壁的压力杯子对桌面的压力重物对传送带的压力（2）压力：物体间由于发生挤压而垂直作用在物体表面上的力.特别提醒（1）由于受力物体的受力面可能是水平面，也可能是竖直面，还可能是斜面，因此，压力的方向没有固定的指向，但始终和受力物体的受力面相垂直.（2）压力的作用效果是使被压物体发生形变.（3）压力与重力的区别与联系 典例1 [ 无锡期中 ] 如图所示,放在桌面上的茶壶处于静止状态,下列说法正确的是( )DA.茶壶的重力方向垂直向下B.茶壶对桌面的压力作用在茶壶上C.茶壶对桌面的压力等于茶壶的重力D.桌面对茶壶的支持力是由于桌面发生形变而产生的 2.实验探究：压力的作用效果甲乙丙典例2 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题.（1）实验中小明通过观察________________来比较压力的作用效果.海绵的凹陷程度（2）比较图甲、乙的实验现象，图乙中在小桌子上加砝码的目的是______（选填“增大”或“减小”）压力，可以得出结论：当__________相同时，压力越大，压力的作用效果越明显.增大受力面积[解析] 比较图甲、乙可知，海绵的受力面积相同，图乙中作用在海绵上的压力大，海绵的凹陷程度大，在小桌子上加砝码的目的是增大压力，故可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显.（3）比较图乙、丙的实验现象，图丙中小桌子倒放的目的是______（选填“增大”或“减小”）受力面积，可以得出结论：当______相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.增大压力[解析] 比较图乙、丙可知，海绵受到的压力相同，图乙中海绵的受力面积小，海绵的凹陷程度大，图丙中小桌子倒放的目的是增大受力面积，故可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.3.压强（1）压强概述（2）应用压强公式的注意事项辨析比较压力与压强的判别要点1.概念不同：压力是由于发生挤压而垂直作用在物体表面上的力，压强是物体所受压力大小与受力面积之比.2.意义不同：压力是压强产生的必要条件，压强是压力的作用效果. 变形公式，有时使用它求解规则固体（如长方体、正方体、圆柱体等）对水平面的压强会更快捷. （1）画出手指对图钉帽的压力的示意图；[答案] 如图所示. （2）求手指对图钉帽的压强；  （3）求图钉尖对墙的压强.  1.流体液体和气体有很强的流动性，统称为流体.2.流体压强生产生活中有时要增大压强，有时又要减小压强.我们既要设法增大有益压强，又要设法减小有害压强.利用计算压强的公式分析增大和减小压强的方法如表所示.典例4 [ 芜湖期末 ] 如图所示，下列用具的设计，属于减小压强的是 ( )BA.切蛋器的细丝线B.书包的宽背带C.图钉的钉尖D.水果刀的刀刃