初中物理鲁教版（五四学制）（2024）八年级下册第一节 浮 力教课ppt课件

这是一份初中物理鲁教版（五四学制）（2024）八年级下册第一节 浮 力教课ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了栏目导航，基础巩固练，能力提升练，素养培优练，弹簧测力计，零刻度线，答案如图所示，Ncm，5Ncm等内容，欢迎下载使用。
1.下列现象中,发生了弹性形变的是( )A.橡皮泥上留下漂亮的指印B.饼干一捏变成碎片C.粉笔掉到地上断成两截D.被拉满的弓弦
2.关于弹力,下列说法错误的是( )A.相互接触的物体间不一定产生弹力B.压力、支持力、拉力都属于弹力C.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对与它接触的物体产生的力D.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
3.如图所示,弹簧的一端固定在墙上,在弹性限度内,另一端用手向右拉长,且保持不动,下列有关说法不正确的是( )A.弹簧产生的弹力的施力物体是“弹簧”B.弹簧产生的弹力的受力物体是“手和墙”C.手受到弹力是因为弹簧发生了弹性形变D.手受到弹力是因为手发生了弹性形变
4.(2024内江月考)如图所示,一个同学用手按压桌面,桌面发生　　 .(选填“塑性”或“弹性”)形变;图中F1的施力物体是　 　,这个力　 　(选填“属于”或“不属于”)弹力。 
5.关于弹簧测力计的制作原理(在弹性限度内),下列说法正确的是( )A.弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比B.弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比C.弹簧的长度跟所受拉力成正比D.弹簧的伸长量跟所受拉力成正比
6.有一根弹簧,在它的弹性限度内,如果受到8 N的拉力,弹簧的长度为20 cm,如果受到10 N的拉力,弹簧的长度是21 cm,则若不受任何力时弹簧的长度是( )A.14 cmB.16 cmC.18 cmD.20 cm
7.在“练习使用弹簧测力计”的实验中,小明所用弹簧测力计如图所示。(1)此弹簧测力计每小格表示　 　N。 (2)使用此弹簧测力计之前,应检查它的指针是否指在　 　处。(3)弹簧测力计所受拉力为　 　N。 
8.静止在水平地面上的篮球,会受到一个地面对它的向上的弹力,产生该弹力的原因是( )A.地面发生形变B.篮球发生形变C.篮球和地面的形变D.篮球与地面互斥
9.如图所示,用手压气球,气球发生形变,下列关于弹力的说法正确的是( )A.气球对手的弹力是气球发生形变产生的B.手对气球的弹力是气球发生形变产生的C.手对气球有弹力作用,气球对手没有弹力作用D.气球对手有弹力作用,手对气球没有弹力作用
10.(2024临颍期中)三名同学用同一个弹簧拉力器测臂力,结果每个人都能把双臂伸直,甲同学臂力最大、乙同学双臂最长、丙同学最强壮。关于他们对拉力器的拉力,下列说法正确的是( )A.甲同学的拉力大B.乙同学的拉力大C.丙同学的拉力大D.三位同学的拉力一样大
11.测一个6 N的力时,选用的弹簧测力计规格最恰当的是( )A.量程15 N,分度值0.5 NB.量程5 N,分度值0.1 NC.量程10 N,分度值0.2 ND.上述三个弹簧测力计均可用
12.关于弹簧测力计的使用及原理,下列说法错误的是( )A.读数时视线应与指针平行B.使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向C.使用过程中,弹簧、指针不能与外壳有摩擦D.在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大
13.如图所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加大小为4 N的拉力并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为( )A.0B.2 N C.4 ND.8 N
14.在使用弹簧测力计测量力的过程中,下列操作的顺序合理的是( )a.轻轻来回拉动挂钩几次b.把待测力加在挂钩上c.观察弹簧测力计的测量范围,弄清刻度盘上每一小格表示多少牛顿d.调整弹簧测力计指针位置(对准零刻度线)e.待指针稳定后读数A.abcdeD.cadbe
15.(2024洛龙区期中改编)如图所示是一种常见的订书机,钉槽内的订书钉之所以不会松脱,是因为固定在槽内后部的弹簧给订书钉一个向　 　(选填“左”或“右”)的　 　力。在使用过程中,随着订书钉的减少,弹簧给订书钉的这个力将　 　(选填“增大”“减小”或“不变”)。 
16.某同学在探究弹簧的特点时,得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图所示,请回答下列问题:(1)这根弹簧的原长是　 　cm。 (2)弹簧在受到6 N的拉力时,弹簧比原来伸长了　 　cm。 (3)分析图像及有关数据,可得出的结论是在拉力不超过　 　N时,弹簧的伸长量与受到的拉力成　 　比。 
17.物体A与弹簧连接,静止在光滑的斜面上弹簧处于压缩状态,请作出物体A所受弹力的示意图。
18.(2024广州)实验小组在探究弹簧伸长量(x)与弹簧受到拉力(F)关系的实验中,得到如图甲所示的F-x关系图像(图线记为a)。
(2)把这根弹簧截去一部分,剩余部分弹簧的k是否会发生变化?实验小组的同学对此产生了兴趣并提出了各自的猜想:甲同学:因为是同一根弹簧,所以k不变。乙同学:因为弹簧变短了,所以k变小。丙同学:因为弹簧变短了,所以k变大。为验证猜想,他们对剩余部分弹簧进行如下探究:①把弹簧悬挂在竖直的刻度尺旁,静止时如图乙所示,此时弹簧长度为 　cm; 
②在弹簧下端挂上钩码,某次弹簧静止时如图丙所示,每个钩码的重力为0.5 N,则弹簧下端受到钩码的拉力F=　 　N,此时弹簧的伸长量x=　 　cm; 
③多次改变悬挂钩码的数量,实验数据记录如表所示;④根据表中的数据,请在图甲中描点,并画出F-x图像(对应图线记为b)。
答案:(2)④如图所示
⑤比较图线a、b,可以判断　 　(选填“甲”“乙”或“丙”)同学的猜想是正确的。 
19.英国科学家胡克经过研究发现,在弹性限度内,弹簧发生弹性形变时,弹力F的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比,即F=kx,这个规律叫作胡克定律,其中k为弹簧的劲度系数,不同弹簧的k值一般不同。小羽把质量不计的两根不同材质、原长相同的弹簧甲、乙同时竖直悬挂在铁架台上,分别加挂上M、N两物块(GM>GN),静止时分别记下弹簧甲和弹簧乙的伸长量x甲和x乙,如图所示。