部编版小学语文四下第七单元 单元复习课件

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第七单元复习catalog目 录字词复习课文复习作文句子复习易读错的字洛阳( )　 玉壶( ) 单于( )　 芙蓉( )   遁逃（ ） 王冕（ ） 洗砚池（ ） 塞下曲( )剖开( ) 遇难( ) 葬身( ) 乾坤( )湍急( ) 薄雾( ) 汹涌( )  调遣( )主宰( )   调遣( )  山脉( )　 机械师( )　 弥漫( ) 穿梭( ) 酣睡( ) 估计( )船舷( ) 措施( ) 蓦地（ ） 猝然而至（ ） 须臾（ ） 裸身（ ） 战役( ) 势不可当（ ） luòhú chánfú rónɡdùnmiǎnyànsàinànpōuzàngqián kūntuānbóxiōnɡdiào qiǎnqiǎnzǎimàixièmísuōhān gūxián cuòmòcùyúluǒyìdāng易读错的字屡次( )　 摧毁 ( ) 胸膛( )  牺牲（ ） 枪弹（ ） 谦卑( ) 宰相( ) 包蕴（ ） 泰山（ ） 竹杖（ ） 敞开（ ） 拘束（ ） 扁担（ ） 拴着（ ） 耽误（ ） 黑黝黝（ ）平衡( ) 歇脚( ) 挑山工（ ） 和蔼( ) 贤惠（ ） 悲戚( ) 慷慨( ) 彬彬有礼( ) 焉( ) 肇祸（ ）  心急如焚( ) 焦躁不安（ ） lǚcuī tánɡxī dànbēizǎiyùnzhàngtàichǎngjūdānshuāndānyǒu héngxiētiāoǎixiánqīkāng kǎibīnyānzhàofénzào多音字单晕 　 dān(单独) chán(单于) shàn(姓单)yùn (日晕) yūn （头晕）玉壶 乾坤 囊萤夜读 恭喜 剖开　窟窿　维持　惊慌失措　秩序　主宰　调遣　 践行 壶:下边偏旁是“业”,注意不要写成“亚”。乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。囊:写紧凑些,注意下面不要丢掉“丿”。恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”。贫:下边偏旁是“贝”,不要写成“见”。窿:“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”易写错的字伦(伦敦) 俊(俊俏) 培(培养) 错(错误)轮(车轮) 梭(梭子) 剖(解剖) 措(措施)混(混合) 洛(洛阳) 维(维护) 砚(砚台)棍(木棍) 络(脉络) 唯(唯一) 现(现在)形近字组词平明一黎明　 逐一追 　痕一印　 倦一困 贫一穷 弃一舍 　逢一遇　 欲一想 　乾坤一天地 以夜继日一夜以继日 卒业一毕业 照例一照样　 嘈杂一吵闹　争执一争论　屹立一耸立　屡次一再三 失魂落魄一魂不守舍 井然有序一井井有条　惊慌失措一手足无措 镇定自若一镇定自如　纹丝不动一稳如泰山 战役一战斗　近义词平明一傍晚　勤一懒　贫一富 博学一无知　笔直一弯曲　混乱一井然　嘈杂一清静 违抗一服从　伟大一渺小 　井然有序一杂乱无章 坚定一动摇 惊慌失措一镇定自若 激烈一平和　持续一断　 凶猛一温顺 摧毁一修建　愤怒一高兴　光荣一耻辱　艰巨一轻易　胜利一失败 顽强一懦弱　 隐约一清晰 惊天动地一万籁俱寂反义词①描写人物品质的词语：奋不顾身②ABB式词语:阴森森③ABCC式词语:小心翼翼表示非常害怕的词语:惊恐万状表示水流很急的词语:汹涌湍急同时含有近义词和反义词的词语:你推我搡词语积累临危不惧  视死如归  两袖清风  锲而不舍  高风亮节 眼睁睁　恶狠狠　水灵灵　湿淋淋　慢腾腾　白花花 威风凛凛　书声琅琅　白发苍苍　来势汹汹　生机勃勃 惊慌失措 　望而生畏　不寒而栗　 心有余悸 势不可挡　 惊涛骇浪　奔流不息　波澜壮阔　 大惊小怪　东奔西走　 南辕北辙初夏农事正忙的时候，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 (1)诗意：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。(2)这两句诗表现了诗人 的品格。冰清玉洁重点句子鄙薄流俗、淡泊名利不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。(1)诗意：它并不需要别人去夸奖它的颜色，只是想把清淡的香气充满在天地之间。(2)这两句诗表现了诗人 的品格。把在中国辽宁西部有羽毛印痕的恐龙化石的重大发现喻为“点睛之笔”，恰如其分地说明了辽宁西部的发现对古生物学研究的重大意义。事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。这句话运用了 的写作手法。“可卑的利己主义”指 ；“悲壮的舍己救人"指 全力救人的行为。对比人们一窝蜂冲上小艇想逃命重点句子船长和船员哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。这几句话是挑山工说的话，揭示了： 。干什么事情，只要一心 向着目标，步步踩实，一个劲儿往前走，就能达到目的初夏农事正忙的时候，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。句子练习。 1.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（翻译句子）。 2.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（仿写拟人句） 3.哈尔为船长的生命就这样结束了。（扩句，至少扩两处） 4.这是朝鲜战场上最激烈的一场阵地战。（缩句）。临危不惧的哈尔威船长伟大的生命就这样在“诺曼底号”遇难的时候结束了。这是阵地战。正想要率领轻骑一路追杀,纷纷扬扬的一场大雪,已经洒满了将士们的弓刀。  船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。初夏农事正忙的时候，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。天行健，君子以自强不息。——《周易》胜人者有力，自胜者强。 ——《老子》不怨天，不尤人。 ——《论语》生于忧患而死于安乐。 ——《孟子》范成大按课文内容填空 《古诗三首》1.《芙蓉楼送辛渐》作者为唐代诗人 ，通过对清晨秋雨、远山的描写，烘托出送别友人的 之情。“ ”表明诗人品行高洁，为官清正，绝不随波逐流的人生信念。这是一首 诗，写的是诗人与友人惜别时的情景。表明了作者藐视庸俗的功名利禄，不向排挤、陷害自己的恶势力 ，永葆自己高洁品质的高尚气节。 王昌龄 依依不舍洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶送别屈服初夏农事正忙的时候，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。按课文内容填空 《古诗三首》2.《塞下曲》是唐朝诗人 作的 诗。这首诗写将军雪夜准备帅兵追敌的壮举，前两句写 ，后两句写 的场面，气势不凡。尤其“ 。”对严寒景象的描写，突出了战斗的艰苦和将士们奋勇杀敌的精神。3.《墨梅》是 朝诗人 的画作。他在这幅画的左上角亲笔题写了这首诗。其中“ 。”赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己 的人生态度以及 的高尚情操。 卢纶边塞征战将军准备追敌敌军的溃逃欲将轻骑逐，大雪满弓刀元王冕不要人夸好颜色，只留清气满乾坤洁身自好不向世俗献媚碰上初夏农事正忙的时候，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。按课文内容填空 《”诺曼底号“遇难记》4.《“诺曼底号”遇难记》作者维克多· ， 国作家。代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。 课文主要讲了“诺曼底号”轮船被撞，哈尔威船长沉着指挥，使所有的乘客和船员都安全获救，但自己却和“诺曼底号”一起永远沉入海底的故事，表现了哈尔威船长 的高大形象。雨果法临危不惧、沉着冷静、尽职尽责、舍己救人初夏农事正忙的时候，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。按课文内容填空 《黄继光》 《挑山工》 5. 《黄继光》讲述了在上甘岭战役中，黄继光用自己的胸膛堵住敌人的枪口，为夺取战斗的胜利而牺牲的故事，展示了黄继光 的英雄气概。6.《挑山工》描绘了泰山挑山工艰辛的劳作和惊人的毅力，赞颂了他们 的攀登精神。同样也告诉我们一个道理： 。视死如归坚韧不拔干什么事，只要一心向着目标，步步踩实，一个劲往前走，就能到达目的地初夏农事正忙的时候，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。按课文内容填空 《小英雄雨来》《小英雄雨来》通过记叙 时期，雨来掩护 和日寇英勇斗争的故事，歌颂了雨来 的优秀品质。 课文分为六个部分，分别为： 、 。抗日战争交通员李大叔热爱祖国、勇敢机智游泳本领高、上夜校读书、掩护李大叔勇斗鬼子兵、怀念雨来、机智脱险初夏农事正忙的时候，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。按课文内容填空 《我们家的男子汉》作者王安忆，文章描写一个男孩子成长的过程，刻画了一个小“男子汉”的形象，体现作者对“小小男子汉”的 和 之情。 课文通过三件事来写这个孩子是个“男子汉”：① ；② ；③ 。从中看出作者对他的喜爱与赞赏之情。结合课文内容可以给每个部分换相应 的小标题如下：①率真爽气的男子汉；②自立自主的男子汉；③沉着勇敢的男子汉无限疼爱赞美他对食物的兴趣他对独立的要求他面对生活挑战的沉着初夏农事正忙的时候，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。按课文内容填空 《芦花鞋》《芦花鞋》选自曹文轩的《 》，记叙了青铜一家人为了增加收入，一起动手 ，然后让青铜背着到油麻地镇上去卖的故事。课文围绕主人公青铜讲了 和 ，表现了青铜的 。青铜葵花编织芦花鞋编芦花鞋 卖芦花鞋 两件事情勤劳、懂事、天真和善良significance初夏农事正忙的时候，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。范文一：我的自画像 在我们的全家福里，有一个胖乎乎的长得很帅的小男孩，年龄大约八九岁，浓浓的眉毛下面是一双黑珍珠似的眼睛，小巧的鼻子下面红润的嘴唇像涂了口红似的，白里透红的脸像一个圆圆的苹果。这个人就是我。 爷爷奶奶说，我是家里会拆不会装的“发明家”。记得我四岁的时候，我想知道手机里面到底有没有人在说话，我趁爷爷不注意，偷偷地把他的手机拆了，一看，没人！当我要把手机装回去时，可不管怎么弄，都装不回去了。只好把散了架的手机还给了爷爷。爷爷知道怎么回事后，哈哈大笑，送了我一个“发明家”的“美名”。初夏农事正忙的时候，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 爸爸妈妈说，我是一个懂事听话的孩子。我在家里经常帮妈妈做家务，爸爸妈妈累的时候，我会帮他们捶背按摩。 同学们说，我是一个助人为乐的人。当我看见别人有困难的时候，我总是尽力帮助他。记得有一次同桌吴晓明忘带笔了，我毫不犹豫地把那支爸爸刚给我买的我舍不得用的笔借给了他。 这就是我，一个人见人爱的我。点评：这篇文章小作者用简洁精练的语言刻画了一个懂事听话又助人为乐的“发明家”的形象。本文结构完整，开篇写了我的外貌，中间部分写了别人眼中的我，结尾总结全文。感谢观看