Unit 1 A trip to the Silk Road 单元复习 教案 冀教版（2024）七年级下册

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Unit 1 A trip to the Silk Road Unit review单元复习 【教学目标】学完这一课，学生能够：1. 掌握单元中的重点单词，短语及句型； 2. 加深一般将来时的学习，解析“will”和“be going to”的句型结构，了解使用规则及区分不同的使用情境；3. 复习语音。【教学重点】一般将来时的学习，解析“will”和“be going to”的句型结构，了解使用规则及区分不同的使用情境。【教学难点】一般将来时的学习，解析“will”和“be going to”的句型结构，了解使用规则及区分不同的使用情境。【教学过程】环节一：课堂导入运用本单元的核心词汇和句型的热身活动导入正课，让学生感受本单元的具体语境，活跃课堂气氛。【教师活动】通过快闪游戏展示本单元所学单词，让学生通过抢答的方式复习单词，为本节课预热。【学生活动】通过游戏快速回忆本单元的词汇。环节二：复习旧知Step 1: 话题梳理【教师活动】梳理本单元的话题及功能、组织“头脑风暴”，引导学生说出本单元话题的内容及其相关的词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识脑图。【学生活动】基于重点句型已熟知的基础上，回顾本单元Jenny的出行游程，编造对话，厘清脉络。Step 2: 考点突破【教师活动】组织梳理必过考点，让学生通过练习练会核心考点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。【学生活动】完成填空练习熟练掌握本单元所学重点词汇。Step 3: 语法突破【教师活动】通过进一步对语法知识的讲解让学生深化一般将来时的学习。让学生通过练习巩固所学，带动知识复现、复习和应用，使学生真正掌握本单元的语法点。【学生活动】完成两种语法句式的相关练习。Step 4: 语音复习【教师活动】示范发音，鼓励学生进行“头脑风暴”，积极给出含有所学发音的单词。【学生活动】进行“头脑风暴”，积极给出含有所学发音的单词。环节三：课堂小结1．话题梳理话题：A trip to the Silk Road功能： Introduce a trip. (介绍一段旅行) Make a trip plan. (制作旅行计划)2．要点回顾（1） 一般将来时的概念（2）一般将来时的句式（3）“will”的使用规则（4）“will”的肯定句，否定句及疑问句句式（5）“be going to”的肯定句，否定句及疑问句句式（6）语音环节四：课后任务布置学生课下完成：1．Review what we learned in this unit.2．Preview Unit 2 Lesson 1.