小学政治 (道德与法治)统编版（2024）六年级下册2 学会宽容同步训练题

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）六年级下册2 学会宽容同步训练题，共5页。试卷主要包含了2学会宽容同步分层练习， 相处 基础， 宽待 相处， 限度 原则等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．《菜根谭》告诉我们做人绝学：“处世让人一步为高，退步即进步的张本；待人宽一分是福，利人实利己的根基”。这说明（ ）。
A．金无足赤，人各有别B．宽容是懦弱的表现
C．善于宽容，利人利已D．宽容就是迁就别人
2．“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。”这句话告诉我们，在与人相处时，应该要（ ）。
A．友善B．忍耐C．尊重D．宽容
3．历史故事是中华优秀传统文化的组成部分，下列故事与“宽容”无关的是（ ）。
A．负荆请罪B．草船借箭C．六尺巷D．宰相肚里能撑船
4．公交车上，假如有人不小心踩了你的脚，你应该（ ）。
A．微微一笑，原谅别人B．大声喊疼，引人注意
C．默不作声，重踩回去D．辱骂挖苦，不能忍受
5．在班上学习生活中，我们同学之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而（ ）能够让我们心胸开阔。
A．自尊B．理解C．宽容D．独处
6．“己所不欲，勿施于人”体现了（ ）。
A．尊重他人B．宽容他人C．人要学会反思D．帮助他人
7．同学们朝夕相处，彼此之间难免会产生摩擦、冲突。对此，我们应该（ ）。
A．学会理解和宽容，没有必要讲原则
B．学会掩饰自己的想法，待人虚情假意
C．学会理解和宽容，不要斤斤计较
D．学会理解和宽容，做到人云亦云、努力附和别人
8．班上的王雨同学总是想让别人处处和自己一样，要是别人和自己不同，心里就不舒服，看不惯别人的“不同”。针对这一种不宽容的观点，下列说法不正确的是（ ）。
A．每个人都可能会犯错，多听他人的意见，才能集思广益
B．不是所有事情都有对错之分，同一件事有多种看法
C．每个人的看法都只是一方面，综合大家的观点，才能更加全面
D．坚持做自己，自己的看法才最重要，无需考虑他人的意见
二、判断题
9．对于年纪小的孩子，无论做什么都要宽容。( )
10．宽容就是无限度地纵容和姑息迁就，是没有限度、没有原则的。( )
11．面对别人的冒犯和侮辱，我们选择息事宁人、宽容对待。( )
12．总是宽容的人容易受到欺负，我们应该斤斤计较。( )
13．宽容是无限度地纵容和姑息迁就，更不应该讲原则。( )
三、填空题
14．“君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。”这就是《论语•子路》中所说的“ ”，告诉我们生活中与人相处 的重要性。
15．健康的“维生素”是 ，它会使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。
16．“金无足赤， 。”每个人都会犯错误，我们应该拥有一颗宽容的心，学会原谅他人。
17．宽容让人们彼此宽待、和睦 ，它是我们和谐、美好生活的重要 。
18．宽容让人们彼此 、和睦 ，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
19．宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有 、有 的。
四、简答题
20．生活中，我们为什么要宽容待人？
21．“君子和而不同”这句话出自哪里？它的含义是什么？
五、辨析题
22．李晓的“点滴成长”记录本上有这样几件令他困惑的事情，请你帮他分析分析。
（1）上学路上，我看见交警叔叔拦住了一对骑电动车没有戴头盔的母子，心想：着急上学呢，他们万一迟到了怎么办？警察叔叔就不能对他们宽容一点吗？
（2）我放学回家时，家里有客人。妈妈对我说：“快向阿姨问好！”我对妈妈说，“我心情不好，需要静一静。”也没有理客人，径直回到了自己的卧室。
（3）班里选队员参加学校足球赛，我很想报名，但又一想自己成绩不太好，还是不要报了。
六、综合题
23.阅读以下两则故事，结合所学知识回答问题。
故事一：一位客人来到餐饮店，要了一杯热牛奶和一杯柠檬汁。他在热牛奶中加进柠檬汁准备饮用时，发现牛奶结了块。他大发雷霆，贵问服务员：“怎么是变质的牛奶？”服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶，并对客人说“热奶加柠檬汁会起反应，您最好分开喝。”客人听后面露羞色，连声道歉。
故事二：一个小护士为病人扎针，两次都没有成功，很紧张，病人劝慰她：“不要紧，再来一次。”第三针终于成功了，小护士非常感激病人的鼓励，病人告诉她：“我的女儿正在医科大学读书，和你差不多大，我真希望以后她第一次扎针时，也能得到患者的宽容和鼓励。”
（1）故事一中的客人为什么会感到羞愧？
（2）从故事一服务员的微笑服务中我们可以得到什么启示？
（3）故事二中病人的一番话体现了他在为人处事方面具有什么优秀的品质？
参考答案
1．C
2．D
3．B
4．A
5．C
6．A
7．C
8．D
9．×
10．×
11．×
12．×
13．×
14. 君子和而不同 尊重他人不同
15．宽容
16．人无完人
17. 相处 基础
18. 宽待 相处
19. 限度 原则
20．宽容让人们彼此宽待、和睦相处，是我们和谐、美好生活的重要基础；宽容不仅使社会生活更加和谐、友善，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快；等等。
21．
出自《论语·子路》；含义是君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。
22．
（1）这种想法是错误的，骑电动车应该佩戴安全头盔，这对骑电动车的母子没有戴头盔，违反了交通规则， 理应受到相应的处罚；体现了警察严格执法；
（2）这种行为是不对的，非常不礼貌。爸爸妈妈的朋友都是长辈，见面打招呼是最起码的礼节，是基本的修养问题。我们应该先和阿姨问好，然后说，我还有作业，就先回房间了。至于自己的心情问题，不能随时随地任性地表现出来。别人没有义务为你的心情买单，自己的事情自己解决。
（3）观点是错误的；我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。这样，班级工作才能开展得有声有色，也要相信自己，积极参加班级事务。
23．（1）本是自己犯了错，他却无端指责服务员，而服务员不但宽宏大度，还用委婉的语气指出了他的错误，他自然感到羞愧。
（2）交往中，我们对待他人也要像服务员那样面带微笑，态度亲合，彼此之间要相互尊重，相互沟通，从而营造一个和谐、愉快的交往氛围。
（3） ①将心比心，设身处地地为他人着想 ②善良、宽容、理解