人教部编版六年级下册2 学会宽容第二课时学案

这是一份人教部编版六年级下册2 学会宽容第二课时学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，知识构建，知识训练等内容，欢迎下载使用。

学案
班级： 姓名： 成绩：______
一、学习目标
1.了解生活中因为包容而带来的影响。
2.能够包容他人的不同，努力做到和而不同。
二、学习重难点
【学习重点】
懂得怎样做才是宽容，学会求同存异。
【学习难点】
通过具体事例，学会与人和谐相处，尊重他人的不同。
三、知识构建
1.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。
2.“君子和而不同。”——《论语》，这句话的意思是什么？




3.说一说“和而不同”的意思什么？




四、知识训练
1.填空题。
（1）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能____________。
（2）只有学会综合大家的观点，看法才有可能更_________。
（3）学会和谐相处，尊重他人的不同，是_____的必修课。
（4）我们在与他人交往时虽然要和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上要有___________的见解，不________别人。
2.判断题。
（1）谁和我的观点不一样，我就对那个人的印象不好。 （ ）
（2）小刚认为自己的想法不一定是对的，经常听取他人的意见或建议。 （ ）
（3）如果老师误会了自己，那就背后和同学说这位老师冤枉好人，不够宽容。 （ ）
（4）我们在小组讨论的时候应该把共同的观点记录下来，不同的看法就不用管。 （ ）
3. 选择题。
当我们对同一件事，都持有自己的观点和看法时，我们应该（ ）。
A.统一成某个人的观点
B.坚持自己的观点，反对别人的观点
C.综合大家的意见，使观点更加全面
D.忽视自己的观点，以大家为主
4.简答题。
我们怎样才能做到“君子和而不同”呢？





参考答案
三、2. 这句话的意思是：君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。
3. “和而不同”是中国传统文化的精髓，是中国古人的智慧，是今天仍值得我们传承的文化。
四、1.（1）集思广益
（2）全面
（3）宽容
（4）自己独特 附和
2.（1）× （2）√ （3）× （4）×
3. C
4.示例：尊重他人的个性和差异，允许别人对事物有自己不同的看法，从而与他人保持一种和谐友善的关系，但对于具体的问题也应该有自己独特的见解。