统编版（2024）六年级下册2 学会宽容优质课件ppt

这是一份统编版（2024）六年级下册2 学会宽容优质课件ppt，文件包含核心素养人教部编版道法三下22《学会宽容》第二课时课件pptx、核心素养人教部编版道法三下22《学会宽容》第一课时教案设计docx、media4mp3、media3mp4、视频1mp4、视频2mp4等6份课件配套教学资源，其中PPT共39页， 欢迎下载使用。
政治认同：体会宽容对美好、和谐生活的重要意义。道德修养：借助案例、图片等资源，学会宽待原谅他人的无心之失和伤害。法治观念：树立有原则、有限度的宽容意识。健全人格：从“找虫子”中了解在生活中无法做到宽容的心理原因，找到解决方法责任意识：剖析事例，认识宽容与纵容的区别，提升法律意识。
想一想：生活中我 们如何才能学会宽容？
拥挤的公交车上，我几次 被人踩到脚，心里有些不愉快。 快下车时，我又被人重重地踩 到，好疼。我真想对他大吼一 声，但转念一想……
别人也不是 意踩我脚的。
我有时也会 踩到别人的脚。
车上人这么多， 被踩到脚是难免的。
面对生活中出现的摩擦和冲突
我们应该调整情 绪，互相礼让，拥有 一颗宽容的心。
我们要学会宽 容，为对方着想。
在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间 难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容能让我们 心胸开阔。
计较让我们心中有三条"虫子"
在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的？
我们上课时参观过“宽容城”。想象一下，假如我们现在来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，遇到了以下情境，这里的人们会怎样做。
请两位同学先演一演“计较城”里的人的做法，然后再演一演“宽容城”里的人的做法。
在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了，文具掉了一地……
在邻里生活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到了楼下住户的阳台上，把阳台上的衣服弄湿了，弄脏了……
在拥挤的市场里，一个推自行车的人不小心蹭到另外一个人，把他的裤子弄脏了 ……
保持宽容的心态让我们面对他人的无心之失时大度、不计较；同时，也让我们面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。
同学们，明明有人伤害了你，为什么还要宽容呢？ 对此，我们请来啄木鸟医生。啄木鸟医生认为要解决同学们心中的疑惑，需要找出长在心中的三条“虫子”。
拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。
同学们，处于愤怒中的情绪体验是什么？是不是一种舒服的体验？一直处于这种情绪中，有利于问题的解决吗？
请结合自己的实际例子说一说。
第一条虫子：心中有怒气
拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。
同学们，“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗？假如用暴力进行报复，会有什么后果？
第二条虫子：想要报复对方
“金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。
同学们，假如我们执意不原谅对方，我们的内心感受是什么样的？
第三条虫子：不愿意原谅对方
假如我们是犯错者，得不到对方原谅时的内心感受又是什么样的？请结合自己的实际例子说一说。
啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三条“虫子”，这三条“虫子”在我们遇到他人的冒犯和伤害时，很可能跑出来，需要我们把它们及时消灭掉。
人在愤怒时，对身体会有什么影响呢？请看视频，说说你的想法。
人在愤怒时，会做出很不理智的行为。请看视频，说说你的想法。
古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。
【译文】古时候的君子，要求自己严格而全面，对人宽容而简约。因为对己要求严格全面，所以从不松懈怠惰；因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。
有这种说法：“一个人很在意什么样的事情，他个人的价值就大致和这类事情的价值差不多。一个人为了别人碰了一下就大打出手，他就只价值这一碰；一个人为了一份外卖和快递员吵起来，他就大概值一份外卖。”
你赞同还是不赞同这种说法？请说一说你的理由。
宽容是有限度、有原则的
分辨“宽容”与“纵容”
宽容，是良好修养的表现。
宽容，是高贵气质的体现。
宽容是甘甜柔然的春雨，能够滋润人内心的焦渴，给这个世界带来勃勃生机。
宽容是人性中最美丽的花朵，能够慰藉人心中的不平，给这个世界带来幸福和期望。
忘掉愤怒，远离仇恨，用一颗宽容的心去宽容一切，拥抱一切。宽容别人，也就是宽容我们自己。
宽容会给我们带来快乐。请课后每天宽容一件让你不快的事情或者人，真诚地原谅对方，然后感受宽容和谅解给你内心带来的快乐感觉。