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    部编版2025高中语文必修上册《短歌行》《归园田居》群文阅读 课件

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    人教统编版必修 上册第三单元7(短歌行 *归园田居(其一))7.2* 归园田居(其一)一等奖ppt课件

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    这是一份人教统编版必修 上册第三单元7(短歌行 *归园田居(其一))7.2* 归园田居(其一)一等奖ppt课件,共40页。PPT课件主要包含了活动一,穿越历史的心声,活动二,比较鉴赏悟诗人追求,活动三,表达交流悟情志等内容,欢迎下载使用。
    每体中不佳,辄取读,不过一篇,唯恐读尽后,无以自遣耳。——苏轼
    欲仕则仕,不以求之为嫌;欲隐则隐,不以去之为高。饥则叩门而乞食;饱则鸡黍以迎客。古今贤之,贵其真也。——苏轼
    陶潜正因为并非浑身是“静穆”,所以他伟大。——鲁迅
    自然界是他爱恋的伴侣,常常对着他笑。——梁启超
    几仕几隐官场黑暗最终辞官
    (请跟随配乐,读诗入境)
    对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈䜩,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
    少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
    暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里,复得返自然。
    通过诵读,我们知道这两首诗的情感是不一样的,请大家找出这两首诗的诗眼分别是哪个字?
    请大家把《短歌行》中“忧”的句子划出来读一读并思考:他“忧”在何处,为何而“忧”?
    《归园田居》(其一)的“归”告诉了我们哪些内容,表达了作者怎样的情感?
    《短歌行》中曹操“忧”在何处,为何而“忧”?
    慨当以慷,忧思难忘。何以解忧,唯有杜康。忧从中来,不可断绝。
    请同学们在文中找到表明诗人忧愁原因的句子。
    对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
    朝露:光阴易逝、人生苦短(比喻)
    青青子衿,悠悠我心,纵我不往,子宁不嗣音? —— 《诗经·郑风·子衿》
    呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 —— 《诗经·小雅·鹿鸣》
    用典,原写姑娘思念情人,这里用来比喻渴望得到贤才。
    用典,《鹿鸣》是宴客的诗,这里用来表达招纳贤才的热情。
    明明如月,何时可掇。忧从中来,不可断绝。
    运用了比兴的手法,将贤才比为明月,恰如其分地表达渴望贤才归来的心意。
    山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
    比兴,贤才尚在徘徊选择之意,并以此起兴流露出诗人唯恐贤才不来归附的急切心情。
    用典,“山不厌高,海不厌深”化用《管子·形势解》中的话,海纳百川,诚心接纳英才,诗人希望自己接纳的人才越多越好。
    用典,“周公吐哺,天下归心”化用《史记·鲁周公世家》中周公事,诗人以周公自比,倾诉了求贤若渴的迫切心情,表明了为完成统一大业而不遗余力的真诚态度。
    《归园田居》(其一)的“归”告诉了我们哪些内容,表达了作者怎样的情感与选择?请填写下表。
    “尘网”“樊笼”比喻什么?表达诗人怎样的情感?
    “尘网”“樊笼”比喻官场,写出了诗人对钩心斗角、尔虞我诈、黑暗的官场生活的厌恶。
    “误落尘网中,一去三十年”,用夸大的数字,说明误入时间之长、痛苦之深,是作者对前半生的摇摆、痴迷表示深沉的悔恨。
    诗中讲到了陶渊明辞官的原因,请同学们在文中找到对应的句子。
    少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。
    用“羁鸟”“池鱼”比喻,形象地写出对官场的厌恶及回归田园的迫切心情。
    为什么要“守拙”?守住愚拙,指不随波逐流,固守节操。远离官场中的勾心斗角、尔虞我诈。
    羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。
    请同学们赏析作者回归田园时环境描写的句子。
    方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。
    哪些诗句表现了诗人归隐田园后的心情? 
    户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。
    从中可以见出作者的人格倾向和精神追求是怎样的?
    厌恶官场,热爱田园,追求精神上的自由和闲适。
    《短歌行》和《归园田居》各展现了一位怎样的诗人形象?诗人对待人生的态度分别是什么?
    胸怀天下,渴望建功立业,求贤若渴,可谓志士。
    厌恶官场,保持自己高尚的节操,追求精神上的自由和独立,热爱田园生活,堪称隐士。
    “复得返自然”的淡泊、追求自由
    “自幼修习儒家经典,爱娴静,念善事,抱孤念,爱丘山,有猛志,不同流俗。”
    任性好侠、熟读兵书,有胆识谋略,有野心,军纪严明,宽容大度,唯才是举,识人善用。
    宦官集团家庭,根基深厚。其父官至太尉。太尉之子
    生于小官吏家庭,后家道中落。“弱冠逢家乏”,贫穷至极。寒门士子
    东汉末年,社会动荡、诸侯割据、战争频发、百姓流离失所,士族门阀制度开始形成。
    东晋末年,社会动荡、战争频发、官场贪腐贿赂成风,门阀制度的鼎盛期
    建安风骨。有建功立业的渴望与积极进取的精神,有社会责任感与忧患意识。
    盛行玄学和清谈。老庄思想也开始兴起,齐彭殇,一死生。
    渴望与淡泊,进取与超脱,你更欣赏谁的人生态度?
    周公吐哺,天下归心。 ——《短歌行》
    久在樊笼里,复得返自然。——《归园田居》(其一)
    志向与理想没有贵贱对错之分,只要那是我们内心所向往的喜欢的,值得我们倾一生而追求的,都应被我们所尊重。不论我们身处哪种生存境遇,都应当热爱生活,诗意地栖居。说到底,出世与入世只不过是两种不同的生活方式而已。他们人生选择虽不同,归处不同,然此心安处即吾家,不论是归家还是归国,都活出了生命的诗意。
    他们的选择体现了两种不同的人生追求。而这两种追求其实受儒家和道家的思想影响。儒家主张修身齐家治国平天下,要积极入仕。道家主张清静无为、心灵自由。很明显,曹操在面临失败、面临理想没有实现的情况下,依然用儒家思想指导自己,积极进取,建功立业。而陶渊明,在刚开始的儒家思想入仕走不通的情况下,他选择了道家的回归“心灵自由”。我们不能说曹操的选择是积极的,陶渊明的选择是消极避世的,两者没有对错之分,只是人生选择不同,人生的追求不同。
    我们要学习曹操珍惜时光,把握当下,积极进取,努力实现自己价值,也要学习陶渊明不慕名利,固守节操,回归本真,回归自然。在追求自身价值之时,当遇到困难坎坷无法解脱时,可以用道家的无为让自己得到暂时的解脱,能够乐观、旷达去面对人生中的逆境,从而使自己更加努力地前进。
    人生如一场修行,得意时,一日看尽长安花;艰难时,潦倒新停浊酒杯。哪怕巉岩不可攀,我们也要会当凌绝顶。从经典中汲取力量,达则兼济天下如曹操,穷则独善其身如陶渊明,无论在何种处境,我们都不应当对生活失去激情,更要追求自己的精神家园,实现自己的人生价值!
    渴望和进取,促使曹操建功立业,积极用世;淡泊与超脱从来不是渴望与进取的反义词,因为避世之后的陶渊明也创作了传世的诗篇。乱世之中的他们殊途同归,都归向了自己的内心。
    以出世的态度做人,以入世的态度做事。
    读了这两首诗,相信你对两位诗人有了更深的感悟,请你尝试各用一种植物来比喻诗人。用这种句式来写:在我心里,陶渊明,你就像_____,因为你_____________在我心里,曹操,你就像_____,因为你_______________

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