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    【新教材核心素养】浙教版科学七年级下册1.3 植物的生殖与发育 第4课时(课件+同步教案+导学案+素材)

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    初中科学第1章 生命的结构与生殖第3节 植物的生殖与发育评优课ppt课件

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    这是一份初中科学第1章 生命的结构与生殖第3节 植物的生殖与发育评优课ppt课件,文件包含浙教版七下科学13植物的生殖与发育4pptx、浙教版七下科学13植物的生殖与发育4教学设计表格式doc、浙教版七下科学13植物的生殖与发育4学案doc、嫁接mp4、月季扦插mp4等5份课件配套教学资源,其中PPT共21页, 欢迎下载使用。
    科学观念:知道营养繁殖的概念;了解营养繁殖的意义;了解营养繁殖的常用方法;了解营养繁殖在生产实践上的意义;科学思维:通过对不同繁殖方式的比较和分析,提升观察能力、思维能力和综合分析能力; 探究实践:通过探究实践活动,了解扦插的操作技能; 态度责任:培养学生对生物学的兴趣,激发探究生命奥秘的热情;使学生认识到植物繁殖的多样性和重要性,增强学生保护植物的意识。
    1、种子是植物的 ,种子 由 组成,有的种子还有丰富的 ;2、种子是由 发育而成的,而种子中的胚是由 发育而成;3、种子萌发的环境条件是 、 和 等。 开花、结果、形成种子,用种子繁殖后代,是自然界中 被子植物繁殖的基本特征。其实,不用种子,植物仅利用营养器官也能繁殖后代。
    种皮 胚
    适宜的温度 一定的水分
    一、有性生殖和无性生殖1、有性生殖: 经过两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新生物个体,这种生殖方式称为有性生殖。有性生殖是生物界中最普遍的一种生殖方式。2、无性生殖: 无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。 无性生殖在生物界中较普遍,有分裂繁殖、出芽繁殖、孢子繁殖、营养繁殖等多种形式。
    二、植物的营养繁殖1、植物的营养繁殖: 植物依靠营养器官进行的无性生殖,叫做营养繁殖。2、植物营养繁殖的优点: (1)保持亲本的优良性状,确保后代具有相同的遗传特性; (2)繁殖速度快,植物可以更快地生长和成熟。 3、植物营养繁殖的应用: (1)果树栽培; (2)药用植物栽培; (3)城市绿化,等。
    4、植物营养繁殖的技术: 农业生产中,常见的利用营养繁殖的技术有压条、扦插、嫁接等。 (1)压条: 将植物的一段茎压入土中,过些时日,待茎中长出根后便可剪断分株,这种繁殖方式称为压条。 优点:成活率高,容易成功。 压条繁殖成活率较高的植物:桑、紫藤、石榴、夹竹桃、绿萝,等。
    (2)扦插: 剪取植物的一段枝条或叶,把其下端插入湿润的土壤(或水中),这些枝叶不久就会生根发芽,长成新的植株。这种繁殖方式称为扦插。 扦插繁殖成活率较高的植物:马铃薯、葡萄、柳树、月季、多肉植物,等。
    (3)嫁接: 将植物的枝或芽接到另一株植物的茎或根上,使两者的形成层(茎中具有的分生组织)紧贴,长成完整的植株,这种繁殖方法叫做嫁接。 嫁接繁殖成活率较高的植物:桃、橘、苹果、腊梅,等。 一般来说,两种植物的亲缘关系越近,嫁接的成功率越高。
    1)选择插穗。插穗的长度因树种的不同而有所差异,实验时要求的插穗是具有2个以上的节、有芽、穗长5~7厘米、直径1~1.5厘米、植物上1年生的中部枝条。 2)处理插穗。用修枝剪将枝条的上端剪平,每一枝条要留3~4个芽,带少数叶片。下端要削成斜面,这样在扦插后可增加吸收水分的面积,以促进枝条成活。 3)将适量的土壤放入木箱或塑料筐中,用小铁锹松土。 4) 将插穗插入土壤中,浇适量的水,罩上透明塑料袋,并注意保持土壤湿润。 5)在随后的管理中应适时浇水,每天早晚揭开塑料袋通气 10min。一星期后,插穗开始生长时,撤去塑料袋。但要注意继 =续保持土壤的湿润。
    图1.3-15 扦插实验
    问题讨论:1)插穗为什么只能带少量的叶? 2)通过实验,总结应选择怎样的枝条作为扦插用的插穗。
    插穗只能带少量的叶,主要原因是为了降低植物的蒸腾作用,从而减少水分散失‌。蒸腾作用是植物体内水分以水蒸气的形式从体内散失到体外的过程,主要部位是叶片。减少叶片数量可以降低蒸腾作用,减少水分的散失,提高扦插的成活率。‌
    选择健康、健壮的生长1-2年新枝条;枝条的长度一般在8至15厘米之间,插穗上应保留2-3个叶片,以减少水分和养分的消耗;扦插前,枝条的切口应处理成斜口,以增加吸水和养分的能力。
    如图,以仙人掌为砧木,以蟹爪兰为接穗,嫁接成活的植株,将会开出什么植物的花?为什么?
    接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,因此蟹爪兰为接穗,仙人掌是砧木;嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保成活;嫁接成活后,开出的花的性状与接穗相同,所以开出的是蟹爪兰的花。
    从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞,在无菌条件下,放在人工配制的特殊培养基上培育出完整植株,这就是植物组织培养技术。 20世纪50年代,科学家采用胡萝卜的组织块,通过特殊的培养方法,成功地获得了再生植株。
    植物组织培养具有巨大的应用潜力,可以实现稀有植物和较高经济价值作物的快速繁殖,还可以将培养物保存在超低温下,实现优良品种的长期保存和长途输。我国的植物组织培养技术在许多方面得到广泛应用,如培育优质高产的经济作物、粮食作物和蔬菜新品种,快速繁殖果树和花卉。
    1、将刚出芽不久的苦瓜苗用刀剪断,仅剩下子叶以下约3厘米左右,然后将剪好的苦瓜苗插进一株幼小的南瓜苗劈开的茎中,两天后新的苦瓜苗就能长成,这一技术可以提高苦瓜的抗病性。下列培育技术中与这种苦瓜苗的繁殖方式有着本质区别的是(     ) A. 番茄的组织培养                                B. 葡萄用枝条扦插成活C. “竹稻”利用竹子开花授粉,进行杂交育种  D. “多莉”绵羊通过克隆产生
    2、猕猴桃的质地柔软,口感酸甜,营养丰富。生产上常用嫁接和扦插的方式进行猕猴桃苗木繁殖。下列有关嫁接和扦插的说法错误的是(      ) A. 都是营养繁殖            B. 都属于有性生殖             C. 繁殖速度快            D. 能够保持亲本的优良性状
    3、用甲地的高产优质梨树品种改造乙地生长健壮,但果实产量低、品质差的梨林,最经济、有效的方法是(    ) A. 用甲地的梨树花粉给乙地梨树授粉                      B. 挖去甲地的梨树,用乙地梨村的枝条进行扦插C. 将甲地梨树的芽或枝条嫁接到乙地的梨树上        D. 挖去乙地的梨树,用甲地梨树的枝条进行扦插
    4、如图为植物繁殖的几种方式,有关叙述不正确的是(     )A. ①是组织培养,可以培育植物新物种                  B. ②是嫁接,属于人工营养繁殖C. ③是压条,能保留亲体的优良性状                      D. ①②③都是无性生殖
    5、某兴趣小组用菊花扦插来探究“影响菊花扦插成活因素”。环境条件是:15℃-25℃,散射光照,扦插数100根/组,培养时间3周。请你分析回答有关问题:(1)如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响,可选择________进行对照。 (2)D组和A组可以探究 对扦插成活率的影响。 (3)从表中数据分析可知 是影响扦插成活率的主要因素。
    1.3 植物的生殖与发育(4) ……营养繁殖
    1、有性生殖与无性生殖: 有性生殖:精子+卵细胞→受精卵→新生物个体; 无性生殖:生物体的一部分,直接产生新个体;2、营养繁殖:根、茎、叶上长出新个体 方式:扦插、压条、嫁接3、提高成活率: 扦插:插条上端剪平,下端削成斜面 嫁接:砧木与接穗的形成层紧贴
    营养繁殖克隆(组织培养)分裂、出芽等

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