
初中数学人教版(2024)七年级下册(2024)11.2 一元一次不等式第2课时教学设计
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这是一份初中数学人教版(2024)七年级下册(2024)11.2 一元一次不等式第2课时教学设计,共3页。教案主要包含了导入新课,当堂检测,课堂小结【板书设计】等内容,欢迎下载使用。
1.会在实际问题中寻找数量关系,并列出相应的一元一次不等式,加强抽象能力.养成用数学眼光观察的习惯,进一步渗透模型思想.
2.在利用一元一次不等式解决实际问题的过程中,体会解不等式过程中的化归思想与类比思想,学会分类讨论,培养发散性思维.
重点:一元一次不等式在实际问题中的应用.
难点:在实际问题中建立一元一次不等式的数量关系.
一、导入新课
创设情境
某学校期末需要表彰优秀学生,计划购买一些笔记本和证书,笔记本的单价为6元,证书的单价为0.4元.某文具用品商店给出两种优惠方案:
甲:买一个笔记本,赠送一张证书;
乙:购买200张证书以上,超过200张的证书按原价打八折,笔记本不打折.
学校准备购买80本笔记本,证书若干张(超过200张),请你判断哪种方案更合算,并说明理由.
探究点一:方案问题
问题1:题中还有什么未知量?怎么设未知数?
[设购买证书m(m>200)张]
问题2:怎么用含未知数的代数式表示甲、乙两个方案的费用?
选择方案甲所需费用为80×6+0.4×(m-80)=(0.4m+448)(元);
选择方案乙所需费用为80×6+0.4×200+0.4×0.8×(m-200)=(0.32m+496)(元).
问题3:怎么比较两个方案费用的大小?
(师生共同讨论)
为了保护环境,某企业决定购买10台污水处理设备,现有A,B两种型号的设备,其中每台的价格,月处理污水量如下表,经预算,该企业购买设备的资金不高于105万元.
(1)该企业有多少种购买方案?
(2)若该企业每月产生的污水量为2 040吨,为了节省资金,应该选择哪种购买方案?
(答案在课件中展示)
探究点二:销售问题
某商品的进价是120元,标价为180元,但销量较小,为了促销,商场决定打折销售,为了保证利润率不低于20%,那么最多可以打几折出售此商品?
分析:本题涉及的数量关系是什么?
(标价-进价≥进价×利润率)
解:设可以打x折出售此商品,由题意得
180× eq \f(x,10) -120≥120×20%,解得x≥8.
答:最多可以打8折出售此商品.
探究点三:其他问题
某次知识竞赛中共有25道题,对于每一道题,答对了得4分,答错了或者不答扣2分,小明同学得分要超过80分,他至少要答对几道题?
解:设小明答对x道题,则他答错或不答的题数为(25-x)道.由题意得4x-2(25-x)>80,
解得x>21 eq \f(2,3) .
问题:x可以取21 eq \f(2,3) 吗?为什么?x应该是多少?
(因为x应为整数而且不能超过25,所以小明至少要答对22道题)
有10名菜农,每人可种甲种蔬菜3亩或乙种蔬菜2亩,已知甲种蔬菜每亩可收入0.5万元,乙种蔬菜每亩可收入0.8万元,若要总收入不低于15.6万元,则最多只能安排多少人种甲种蔬菜?
解:设安排x人种甲种蔬菜,则种乙种蔬菜的为(10-x)人.
根据题意得0.5×3x+0.8×2(10-x)≥15.6,
解得x≤4.
答:最多只能安排4人种甲种蔬菜.
要点归纳:与一元一次不等式相关的应用主要包括:分配问题、积分问题、比较问题、行程问题、车费问题、浓度问题、增减问题、销售问题等.不论解决哪一类型的问题都需要我们合理的设定未知数,找准问题中的不等关系,正确的列出不等式并求解.
三、当堂检测
1.如图①,一个最大容量为500 cm3的杯子中装有200 cm3的水,将四颗相同的玻璃球放入这个杯中,结果水没有满,如图②.设每颗玻璃球的体积为x cm3,根据题意可列不等式为(A)
A.200+4x<500
B.200+4x≤500
C.200+4x>500
D.200+4x≥500
2.为了举行班级晚会,小明准备去商店购买20个乒乓球做道具,并买一些乒乓球拍做奖品.已知乒乓球每个1.5元,球拍每个22元.如果购买金额不超过200元,购买的球拍为x个,那么x的最大值是 (A)
A.7 B.8 C.9 D.10
3.小乐借到一本72页的图书,要在10天之内读完,开始2天每天只读5页,那么以后几天里每天至少要读多少页?设以后几天里每天要读x页,列出的不等式为2×5+(10-2)x≥72.
4.小宏准备用100元钱买甲、乙两种饮料共18瓶,已知甲饮料每瓶7元,乙饮料每瓶4元,则小宏最多能买9瓶甲饮料.
(其他课堂拓展题,见配套PPT)
四、课堂小结【板书设计】
本节课通过实例引入,激发学生的学习兴趣,让学生积极参与,讲练结合,引导学生找不等关系列不等式.在教学过程中,可通过类比列一元一次方程解决实际问题的应用题来学习,让学生认识到列方程与列不等式的区别与联系.
A型
B型
价格(万元/台)
12
10
处理污水量(吨/月)
240
200
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