部编版四年级下册语文第4课《三月桃花水》课时练2（含答案）

这是一份部编版四年级下册语文第4课《三月桃花水》课时练2（含答案），共4页。试卷主要包含了三月桃花水，绚丽 2，√ √ × ×，欣赏　喜爱　赞美等内容，欢迎下载使用。
课时练
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
1．桂林景色绮(qǐ qí)丽，吸引无数游人。
2．蚯蚓伸出头来同春天谈(dàn tán )心。
二、下面词语中，词语( )与( )中“和”字的读音相同。
A．应和 B．和面 C．和诗 D．和好
三、按要求，根据画线部分写词语。
1．秋日，红叶繁茂，香山的景色显得更加绮丽。(用近义词替换)
( )
2．春水和伸出头来的麦苗谈心里话。(根据意思写词语) ( )
四、给下列句子选择相应的修辞手法。
①比喻 ②拟人 ③排比
1．那忽大忽小的水声……那纤细的低语……那碰着岸边石块的叮当声……( )
2．有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。( )
3．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞。( )
五、主题探究，文意解读。
1．本文把________叫作“桃花水”，描绘了____________、____________的生动画面，展现了乡村____________的景象。
2．体会优美的语言，分析正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)开篇以两个疑问句总起，一句点明下文春水滋润大地的声音，一句点明下文春水装点大地的景象。引发我们的好奇和惊喜，令人充满喜悦。( )
(2)开篇结构整齐，节奏明快，语言轻快活泼，展现出一幅动态的画卷。( )
(3)第2自然段运用排比的修辞手法，用朝霞、桃花和酒窝形象地描绘河流的动人姿态。( )
(4)结尾用四个五字句，节奏明快：先直抒胸臆，再写远景，呼应开头。
六、课内阅读训练，知识融会贯通。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
从____________________三个角度，写春水流动的________，既写出春水的________，又描绘了春耕________的景象。
1．“应和”一词中“和”的意思是( )
A．和谐地跟着唱。
B．依照别人诗词的题材和体裁做诗词。
2．“竖琴”照应开篇第( )疑问，角度是( )；“明镜”照应第( )疑问，角度是( )。(填字母)
A．听觉B．视觉 C．一个D．二个
3．将第2自然段右边的批注补充完整。

4．第4自然段运用了________、________、________的修辞手法，写春水装点大地。由物及人，写了哪些景物与活动？画上“ ”。


5．从优美的语言中能体会到作者对桃花水的(欣赏 喜爱 赞美 )之情。(多选，打“√”)
七、任选一组诗词句，想象画面，画一画。
春水碧于天，画船听雨眠。
风乍起，吹皱一池春水。
拍堤春水蘸垂杨，水流花片香。
参考答案
一、qǐ tán
二、A C
三、1.绚丽 2.谈心
四、③ ① ②
五、1.春水 春回大地 生机盎然
2.√ √ × ×
六、1.A 2. C A D B
3.拖拉机、庄稼、河岸 声音 灵动 繁忙
4.比喻 拟人 排比 燕子飞过天空 垂柳披上了长发 一群姑娘来到河边
5.欣赏 喜爱 赞美
七、略