小学语文人教部编版四年级下册4* 三月桃花水同步练习题

这是一份小学语文人教部编版四年级下册4* 三月桃花水同步练习题，共4页。试卷主要包含了三月桃花水，绚丽 2，√ √ × ×，欣赏　喜爱　赞美等内容，欢迎下载使用。
部编版四年级下册语文4.三月桃花水课时练一、给加点字选择正确的读音，打“√”。1．桂林景色绮(qǐ　qí)丽，吸引无数游人。2．蚯蚓伸出头来同春天谈(dàn　tán　)心。二、下面词语中，词语(　　)与(　　)中“和”字的读音相同。A．应和  B．和面   C．和诗   D．和好三、按要求，根据画线部分写词语。1．秋日，红叶繁茂，香山的景色显得更加绮丽。(用近义词替换) (　 　　)2．春水和伸出头来的麦苗谈心里话。(根据意思写词语)   (　 　　)四、给下列句子选择相应的修辞手法。①比喻　②拟人　③排比1．那忽大忽小的水声……那纤细的低语……那碰着岸边石块的叮当声……                            (　　)2．有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。                            (　　)3．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞。 (　　)五、主题探究，文意解读。1．本文把________叫作“桃花水”，描绘了____________、____________的生动画面，展现了乡村____________的景象。2．体会优美的语言，分析正确的打“√”，错误的打“×”。(1)开篇以两个疑问句总起，一句点明下文春水滋润大地的声音，一句点明下文春水装点大地的景象。引发我们的好奇和惊喜，令人充满喜悦。                            (　　)(2)开篇结构整齐，节奏明快，语言轻快活泼，展现出一幅动态的画卷。                            (　　)(3)第2自然段运用排比的修辞手法，用朝霞、桃花和酒窝形象地描绘河流的动人姿态。                            (　　)(4)结尾用四个五字句，节奏明快：先直抒胸臆，再写远景，呼应开头。六、课内阅读训练，知识融会贯通。三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……从____________________三个角度，写春水流动的________，既写出春水的________，又描绘了春耕________的景象。1．“应和”一词中“和”的意思是 (　　)A．和谐地跟着唱。B．依照别人诗词的题材和体裁做诗词。2．“竖琴”照应开篇第(　　)疑问，角度是(　　)；“明镜”照应第(　　)疑问，角度是(　　)。(填字母)A．听觉 B．视觉  C．一个 D．二个3．将第2自然段右边的批注补充完整。 4．第4自然段运用了________、________、________的修辞手法，写春水装点大地。由物及人，写了哪些景物与活动？画上“　　”。  5．从优美的语言中能体会到作者对桃花水的(欣赏　喜爱　赞美　)之情。(多选，打“√”)七、任选一组诗词句，想象画面，画一画。春水碧于天，画船听雨眠。风乍起，吹皱一池春水。拍堤春水蘸垂杨，水流花片香。            参考答案 一、qǐ   tán二、A C三、1.绚丽    2.谈心  四、③　 ①　  ②五、1.春水  春回大地  生机盎然      2.√ √  ×  ×六、1.A  2. C  A  D  B    3.拖拉机、庄稼、河岸　声音　灵动　繁忙　    4.比喻　拟人　排比　燕子飞过天空　垂柳披上了长发　一群姑娘来到河边　     5.欣赏　喜爱　赞美七、略