其他版本一年级上册全一册教案及反思

这是一份其他版本一年级上册全一册教案及反思，共3页。教案主要包含了总结与提升，布置作业等内容，欢迎下载使用。

课程基本信息
学科
体育与健康
年级
一年级
学期
秋季、春季
课题
1我们爱运动
教科书
书名：义务教育教科书体育与健康一年级全一册
教学目标
认识常见的运动项目。
能说出运动对健康的好处，知道体育课的要求和注意事项。
能主动表达自己的想法，形成积极参与运动的意识和行为。
教学内容
教学重点：
了解运动的好处，知道如何上好体育课。教学难点：
对运动感兴趣，形成积极参与运动的意识和行为。
教学过程
教学环节
主要师生活动
设计意图
导入新课
8 分钟
导入：“一起说一说”游戏
教师做自我介绍，组织学生分组，介绍本课评比奖励规则。
教师呈现根据教科书第 2～3 页内容制作的课件，带领学生做“一起说一说”游戏。
游戏方法：课件出示跑步、跳绳、踢毽子、扔纸飞机、编花篮、羽毛球、篮球、足球、排球、乒乓球等运动图片，学生边模仿边快速说出运动名称。
教师评价学生的表现，板书本课题目——我们爱运动。
教师出示更多运动图片，如轮滑、骑自行车、游
通过模仿体验，直观认识不同的运动项目和运动形式，激发学习兴趣。
泳、滑雪等，引导学生说出运动名称，认识多种运动形式。
教师小结，告知学生以后在学校会参加很多运动。一年级还要学习钻越、攀爬、走、跑、跳、滚翻、跳
绳等内容，鼓励学生积极参加。
探究新知
29 分钟
活动一：“快乐运动拍”游戏 教师组织“快乐运动拍”游戏。
游戏方法：全班分成若干小组，各组按照运动项目自主命名，每组推选 1 名组长。各组结合组名，开展有节奏的拍桌子或拍手游戏。游戏节奏为“跳绳拍、跳绳拍、跳绳拍完、篮球拍”，篮球组继续进行。要求各组节奏统一，由组长喊出下一组的指令，除不可以回传外，可以传给任意组。教师指挥，看看哪组节奏准、反应快。鼓励连续多次传递互动，集中注意力，积极参与。对抗赛获胜的小组，积 1 张运动贴纸。
教师结合教科书第 4 页“互动角”内容，引导学生说出上好体育课要听从指挥、积极参与。
师生总结运动的好处：有乐趣、身体棒、睡得香、交朋友等。
活动二：“路队小标兵”游戏
教师结合教科书第 4 页内容，引导学生思考体育课前和课后的注意事项。
教师出示关于运动前、运动后的行为的图片或视频，引导学生按照是属于运动前还是运动后的注意事项，完成归类。
教师实时评价和指导，归类正确的小组获得 1 张运动贴纸。
教师小结：上课前要穿运动服和运动鞋并做好准
备活动，避免受伤；运动后做好放松活动，愉悦身心
活动一：
通过“ 路队小标兵”游戏，让学生知道上好体育课的具体要求和注意事项。
活动二：
通过学生分享运动故事，营造课外积极参与运动的良好氛围，激励学生课后与家人、朋友一起锻炼。
等。
教师引导学生思考上体育课时的注意事项。
教师组织“路队小标兵”游戏，要求学生积极参与，听从指挥。
游戏方法：学生模仿课件中出现的小动物，听到集合号后，各组以排头为基准，快速向前看齐，做到 “快、静、齐”的小组获胜，积 1 张运动贴纸。
教师简要讲解向前看齐的动作要领，组织练习，巡视指导。
教师评价小组表现，引导学生补充总结上好体育课的注意事项：认真听讲，同伴之间互帮互助、团结友爱。
活动三：课后常运动
教师引导学生了解不仅体育课上要运动，课后也应该经常运动。
教师组织小组内互相交流各自的运动故事，结合 “什么时间和谁一起参加了什么运动”“运动后有什么感受”等内容进行分享。
教师巡视指导，了解各组的交流情况，参与小组交流。
教师组织小组推选代表，在全班分享自己的运动故事，分享的小组获得 1 张运动贴纸。
教师小结，评价各组学生的讨论与交流情况，激
励学生课后与家人、朋友经常锻炼。
活动三：
通过学生分享运动故事，营造课外积极参与运动的良好氛围，激励学生课后与家人、朋友一起锻炼。
总结提升与布置作业
3 分钟
一、总结与提升
教师组织各小组统计所得的运动贴纸，数量多的小组为最佳小组。
教师结合板书带领学生回顾本课内容，做出总结，
倡议学生积极、认真参加校内外体育活动，爱上运动，
教师总结及布置课后作业，引导学生与家人或同伴积极参与体育锻炼。
促进健康。
二、布置作业
选择一项自己喜欢的运动，邀请家人或朋友一起锻炼。
教学评价
一、评价内容
知识掌握：认识各种各样的运动项目，说出运动对健康的好处；知道上体育课要穿好运动服装，做好准备活动等注意事项。
能力表现：课堂上积极参与运动体验、表达和判断。
素养表现：自己或与家人、同伴积极参加户外运动和游戏。二、评价方式
可以分组评价，教师在黑板上记录每组的得分。活动评价参考表供教师选
择使用。
环节
内容
评价参考
积分
导入
“一起说一说”
积极参与游戏，准确做出动作，获得
运动贴纸 1 张。
活动一
“快乐运动拍”游戏
对抗赛获胜的组，获得运动贴纸 1
张；
归类正确的组，获得运动贴纸 1 张。
活动二
“路队小标兵”
游戏
“路队小标兵”游戏获胜组，获得运
动贴纸 1 张。
活动三
课后常运动
参与全班交流展示的组，获得运动贴
纸 1 张。
布置作业
与家人或同伴积
极参与体育锻炼
能做到积极参与锻炼，获得运动贴纸
1 张。