人教版PEP（2024）三年级下册（2024）Unit 1 Meeting new people课堂检测

这是一份人教版PEP（2024）三年级下册（2024）Unit 1 Meeting new people课堂检测，共22页。试卷主要包含了A B B A A，T T F T等内容，欢迎下载使用。

参考答案：
一、略
二、1.I’m frm China.
I’m frm Canada.
What abut yu?
Where are yu frm?
My name is Amy Green.
【解析】略
三、A B B A A
【解析】略
四、T T F T
【解析】
1. 图片与句子相符合。
2. 图片与句子相符合。
3. 图片与句子不相符合。
4. 图片与句子相符合。
五、1.My name is Mike Green.
I’m seven (years ld).
I’m frm Beijing, China.
Yes, I d. /N, I dn’t.
Unit 1 Meeting new peple第2课时作业设计
参考答案：
一、略
二、略
三、1. 怀特小姐是我的老师。
我来自美国。
你来自哪里？
我是个学生。
我们今天有两个新朋友。
【解析】略
四、1.China
2.Canada
3.I’m
【解析】
1. 根据人物名字确定答案。
2. 根据人物名字确定答案。
3. 我来自某处要说I’m frm...
五、B D C E A
【解析】1.句意：你好。句子是在问候，所以回答是B.Hi.你好。故选B。
2.句意：你叫什么名字？句子是在介绍自己，所以是D.My name is Li Jun.我的名字是李军。故选D。
3.句意：我来自中国，你呢？由答句可知问的是Where are yu frm?你来自哪里？故选C。
4.上一句问的来自哪里，所以回答是E.I'm frm the UK.我来自英国。故选E。
5.句意：很高兴见到你。句子是在问候，所以回答是A.Nice t meet yu, t.我也很高兴见到你。故选A。
Unit 1 Meeting new peple第3课时作业设计
参考答案：
一、略
二、略
三、1. dad sad pat at cat mat map hat
fate mate name game gave save make lake
take snake cake hate fame same
【解析】略
四、

hat game cake dad
Unit 1 Meeting new peple第4课时作业设计
参考答案：
一、略
二、1.Let me help.
That’s ur new neighbur.
Yu are welcme.
Thank yu.
Wh is the girl?
【解析】略
三、B A B A B
【解析】略
四、1. 3 4 2.1 4 3. 34
【解析】略
五、1.Thank yu.
Wh’s that girl?
After yu.
Yu are welcme.
Unit 1 Meeting new peple第5课时作业设计
参考答案：
一、略
二、1.Wh is that man?
2.Wh is that wman?
3.The girl is my neighbur.
4.Nice t see yu.
5.Let’s g ut and play.
【解析】略
三、B B A B A
【解析】略
四、B C A A A
【解析】略
F T T T F
【解析】略
Unit 1 Meeting new peple第6课时作业设计
参考答案：
一、略
二、略
【解析】略
三、A B A A B
【解析】1. 很高兴见到你Nice t see yu.
根据人称代词yu，搭配be动词are.
指示代词this, that后面be动词都用is.
英国和美国之前都要用定冠词the.
and是并列连词，连接两个并列成分。
四、C F B G E D A
【解析】1.见面问候语，问答都是一样的句子。
句意为：那个男的是谁？要求回答出他人的身份。
句意为：你来自哪里？应该回答自己来自某个地方或国家。
句意为：我们出去玩吧。回答提建议或者请求的句型，可以说OK, Great等表示赞同。
句意为：您先请。对于别人的谦让，应该表示感谢。
句意为：谢谢。应答语是不用谢。
句意为：那个女士是谁？答句是介绍这位女士的身份。
B D C A
【解析】1.根据上文是见面问候语，故选择B。
根据下文是Nice t see yu t. 推测上文应该是Nice t see yu.， 故选择D
根据人物名字Mr Ma和Amy推测Mr Ma来自中国，故选择C
课文里认识的Amy来自英国，故选择A。
Unit 1 Meeting new peple Part A Let’s talk＆ D a survey
作业内容
基础作业
形式
词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达
语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践
水平
记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性
一、大声朗读下面的单词和句子。
1. new 2. name 3. my 4. name
5. What’s yur name?
6. My name’s Amy Green.
7. Where are yu frm?
8. I’m frm the UK.
9. What abut yu?
10. Me t.
提升作业
形式
词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达
语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践
水平
记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性
二、连词成句。
1. frm, China, I’m (.)
Canada I’m frm (.)
yu What abut (?)
yu are frm Where (?)
5.name Green Amy is my (.)
三、情景选择。
( )1. 开学第一天，遇见新同学，你会说_____
A.Hell! I’m Lele. B. Thank yu.
( )2. 你想知道对方名字，你会说______
A.Hw ld are yu? B. What’s yur name?
( )3. 你想知道对方来自哪里，你会说 ________
A.What abut yu? B. Where are yu frm?
( )4. 你想告诉对方你来自中国，你会说_____
A.I’m frm China. B. I’m frm the UK.
( )5. 假如对方也想知道你来自哪里， 他应该问：_____
A. What abut yu? B.What’s yur name?
拓展作业
形式
词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达
语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践
水平
记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性
四、判断对话与图片是(T)否(F)一致。
( )1. —Where is Sandy frm? —He is frm the UK.
( )2. —Where is Li Jia frm? —She is frm China.
( )3. —What’s yur name? —My name is Xiahng.
( )4. —Nice t meet yu. —Nice t meet yu t.
五、根据所给提示回答问题
1. What’s yur name? （Mike Green）
Hw ld are yu? (seven)
Where are yu frm? (Beijing,China)
D yu like English? (根据实际情况回答)
Unit 1 Meeting new peple Part A Let’s learn＆ Listen and chant
作业内容
基础作业
形式
词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达
语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践
水平
记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性
一、大声朗读下面的单词和句子。
1. China 2. UK 3. Canada 4. USA 5. teacher
6. student 7. have 8. new 9.play 10. friends
11. We have tw new friends tday.
12. Hi! I’m Amy. I’m frm the UK.
13. We are friends. We like t play.
14. A by frm China, a girl frm the UK.
15. Students frm Canada and the USA.
提升作业
形式
词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达
语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践
水平
记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性
二、用手写体正确书写下列国家名称。
1. China
2.Canada
3.UK
4.USA
三、翻译句子。
1. Miss White is my teacher.
______________________________________________
2. I’m frm the USA．
______________________________________________
3. Where are yu frm?
______________________________________________
4. I’m a student.
______________________________________________
5. We have tw new friends tday.
______________________________________________
拓展作业
形式
词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达
语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践
水平
记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性
四、选词填空。
1. Chen Jie is frm (Canada; China).
2.My name is Mike. I’m frm (Chinese; Canada).

3.I’m Chen Jie. (I; I’m) frm China.
A.Nice t meet yu, t.
B.Hi.
C.Where are yu frm?
D.My name is Li Jun.
E.I'm frm the UK.
五、补全对话
A: Hell.
B: 1____
A: 2____ What's yur name?
B: I'm Amy. 3
A: I'm frm China. And yu?
B: 4____
A: Nice t meet yu.
B: 5____
Unit 1 Meeting new peple Part A Let’s spell
作业内容
基础作业
形式
词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达
语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践
水平
记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性
一、大声朗读下面的单词。
apple cat hat can dad sat fat that
mat map cap at bat pat
Jake name fame same make take lake
Dave gave save game cake
提升作业
形式
词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达
语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践
水平
记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性
二、用手写体正确书写下列单词，每个单词写5遍。
1. name
2.cake
3.Jake
4.make
5.Dave
6.game
dad fate mate sad pat name game at
gave save cat make mat map lake take
snake cake hat hate fame same
把下列单词按照读音规律分类。
/æ/________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
/ei/________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
拓展作业
形式
词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达
语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践
水平
记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性
圈一圈，写一写。
a a-e a a-e a a-e a a-e a-e
Unit 1 Meeting new peple Part B Let’s talk＆Chse and say
作业内容
基础作业
形式
词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达
语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践
水平
记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性
一、大声朗读下面的单词和句子。
1. help 2. wh 3. that 4. girl 5.new 6.neighbur
7.After yu.
8. Yu’re welcme.
9. Let me help.
10.Thank yu.
11. Wh’s that girl?
12. That’s ur new neighbur.
提升作业
形式
词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达
语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践
水平
记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性
二、连词成句。
1. me, help, Let(.)
2.ur, That’s, neighbur, new (.)
3.are, welcme, yu(.)
4.yu, Thank(.)
5.girl, that, is, Wh ?.)
三、情景选择。
( )1. 看到同学搬讲桌，你会说_____
A.Thank yu B.Let me help
( )2. 你想知道那个女孩是谁，你会说______
A.Wh’s that girl? B. Where is she frm?
( )3. 别人感谢你，你会说 ________
A.After yu. B. Yu’re welcme.
( )4. 进门时候遇到邻居，你会说_____
A.After yu. B. Thank yu.
( )5. 你向老师介绍你的新朋友，你会说：_____
A. That’s my new neighbur. B.That’s my new friend.
拓展作业
形式
词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达
语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践
水平
记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性
四、选择句子补全图片内容，使对话正确。1.After yu. 2. Yu’re welcme. 3.Let me help. 4. Thank yu.
1. 2.
3.

五、用手写体正确书写下列句子
1. Thank yu.
Wh’s that girl?
After yu.
Yu’re welcme.
Unit 1 Meeting new peple Part B Let’s learn&Listen and d
作业内容
基础作业
形式
词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达
语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践
水平
记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性
一、大声朗读下面的单词和句子。
1. neighbur 2. girl 3. that 4. by 5.man 6.wman
7.The man is my neighbur.
8. The wman is my neighbur.
9. Nice t see yu.
10. Hw are yu tday?
11. The by is my neighbur.
12. Let’s g ut and play!
提升作业
形式
词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达
语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践
水平
记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性
二、连词成句。
1. man, is, that, Wh (?)
2.Wh, wman, that, is (?)
3.girl, my, The, is, neighbur (.)
4.t, Nice, yu, see(.)
5.play, and, ut, g, Let’s(.)
三、情景选择。
( )1. 你想知道新来的男孩是谁，你会说:_____
A.Wh’s that girl? B.Wh’s that by?
( )2. 你想约同学出去玩，你会说______
A.Gdbye. B. Let’s g ut and play.
( )3. 别人帮助了你，你会说 ________
A.Thank yu. B. After yu.
( )4. 你告诉同学李先生是你的邻居，你会说_____
A.That’s my friend, Mr Li. B. That’s my neighbur, Mr Li.
( )5. 你想知道你的老师今天好不好，你会说：_____
A. Hw are yu tday? B.What’s yur name?
拓展作业
形式
词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达
语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践
水平
记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性
四、选择每组中不同类的一项。
( ) B.teacher C.man
( ) B.wman C.Zhang Peng
( ) B.I C.yu
( ) B.gdbye C.hell
( ) B.is C.are
五、读句子，判断句子与图片是(T)否(F)匹配
( )1. That’s my mther.
( )2.Wh’s that wman?
( )3.Let’s g ut and play.
( )4.The by is my neighbur.
( )5.The girl is my neighbur.
Unit 1 Meeting new peple Part B Read and write&Part C
作业内容
基础作业
形式
词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达
语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践
水平
记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性
创造性
一、大声朗读下面的单词和句子。
1. China 2. Canada 3. the UK 4. the USA
5.teacher 6.student 7. by 8. girl 9. man
10. wman 11. neighbur 12. play 13. frm 14.where
15. Where are yu frm?
16. I’m frm the UK.
17. What’s yur name?
18. My name is Amy Green.
19. Wh’s that girl?
20. That’s my new neighbur.
21. Nice t see yu.
22. Nice t see yu t.
23. Let’s g ut and play.
24. The wman is my English teacher.
25. She is very nice.
提升作业
形式
词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达
语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践
水平
记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性
二、用正确的手写体写一写下列单词和句子。
1. man 2. wman 3.by
UK 5. USA 6. China
7.That is Miss White.
8.He is my neighbur t.
9.I am frm Henan, China.
10.I like my new schl.
三、单项选择。
( )1. Nice _______ see yu.
A.t B.t
( )2.Where ______ yu frm?
A.is B. are
( )3. That _________ my English teacher, Miss White.
A.is B. are
( )4. I’m frm __________ USA.
A.the B. /
( )5. Let’s g ut _______ play.
t B.and
拓展作业
形式
词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达
语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践
水平
记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性
That’s my mther.
I’m frm Yunnan.
Nice t see yu t.
Yu’re welcme.
Thank yu.
That’s my friend.
Great!
四、选择正确的应答语。
( )1. Nice t see yu.
( )2. Wh’s that man?
( )3. Where are yu frm?
( )4. Let’s g ut and play.
( )5. After yu
( )6. Thank yu.
( )7. Wh’s that wman?
五、选择正确的选项补全对话
A: I’m frm the IK.
B: Hell, Mike.
C: I’m frm Xinjiang, China.
D: Nice t see yu.
A: Hell, Amy.
B: _______1_________
A: Wh’s that man?
B: That’s ur new English teacher, Mr Ma.
A: Hell, Mr Ma. _______2_______
C: Nice t see yu t.
A: Where are yu frm?
C: __________3___________. And yu, Amy?
A: __________4___________.