部编版小学语文一下第六单元大单元整体教学设计+课件+过关检测

这是一份部编版小学语文一下第六单元大单元整体教学设计+课件+过关检测，文件包含部编版小学语文一下第六单元大单元《古诗二首》教学设计课件pptx、部编版小学语文一下第六单元大单元《荷叶圆圆》教学设计课件pptx、部编版小学语文一下第六单元大单元《浪花》教学设计课件pptx、部编版小学语文一下第六单元大单元《要下雨了》教学设计课件pptx、部编版小学语文一下第六单元大单元教学设计docx、部编版小学语文一下第六单元大单元检测答案docx、部编版小学语文一下第六单元大单元检测docx、纯音乐-雷雨声片段mp3等8份课件配套教学资源，其中PPT共156页， 欢迎下载使用。
第六单元 我们的夏天部编版一年级下册一年级下册第六单元古诗二首一首古诗一首歌一首曲子《古诗二首》第一课时池 上初读要求：1.大声朗读两遍，注意读准字音。2.圈出课后的生字，多读几遍。初读古诗指导读通古诗 chí shànɡ 池 上 ［唐］白居易 xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí 小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回。 bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。教师范读，感受古诗节奏 chí shànɡ 池 上 ［唐］白居易 xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí 小 娃/ 撑 小 艇， 偷 采/白 莲回。 bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi 不 解/藏 踪 迹， 浮 萍/一 道 开。师生合作读，读好古诗节奏 chí shànɡ 池 上 ［唐］白居易 xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí 小 娃/ 撑 小 艇， 偷 采/白 莲回。 bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi 不 解/藏 踪 迹， 浮 萍/一 道 开。观察插图，整体感知图文结合，了解古诗大意小娃撑小艇偷采白莲回图文结合，了解古诗大意采 xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí 小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。图文结合，了解古诗大意_________是__________留下的踪迹。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。图文结合，了解古诗大意不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。 听老师说诗意，你来读一读相应的诗句吧！考考你有个小男孩正划着一艘小船。（小男孩）偷偷地采摘了白莲往回走。（小男孩）不知道怎么隐藏踪迹。水面上的浮萍被划开一道痕迹。想象画面，再读古诗。背诵积累背诵积累书写要领：（1）点、撇短而小。（2）第三笔是长横。（3）“自”中的间两条短横不能碰到右边的竖。组词：首次 一首shǒu 书写要领：上下结构。（1）上小下大，爪字头。（2）“木”的横位于横中线，撇捺左右舒展。组词：采花 采下cǎi 1.读一读，拼一拼。zōng jì èr shǒufú píng踪迹二首浮萍随堂检测：你知道它们分别画的是哪句诗吗？作业设计 xiǎo chí 小 池第二课时初读要求：1.大声朗读两遍，注意读准字音。2.圈出课后的生字，多读几遍。初读古诗泉字理识字本义是水源，也指地下水。古文字形像山石间的一个泉眼，泉水由里往外流出。泉荷=艹+何露=雨+路加一加流liú 流水 流动爱ài爱护 爱惜我会认柔róu 温柔 柔美露lù 露珠 露天荷hé 小荷 荷花 角jiǎo角尺 角落（课后第2题）读一读，记一记。泉水 清泉荷花 荷叶流水 水流踪迹 足迹 你在哪里见过这些字？试着回想并扩词吧！ xiǎo chí小 池 ［宋］ 杨 万 里朗读指导（课后第1题）提示：根据停顿节奏读。quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu 泉眼/无声/惜细流，树阴/照水/爱晴柔。xiǎo hé cái lù jiān jiānjiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu小荷/才露/尖尖角， 早有/蜻蜓/立上头。　　仔细观察这首诗中的配图，你从图中看到了什么？柳树小茅屋石头远处有山荷花荷叶蜻蜓整体感知 通过观察插图、反复读诗句，谁来说说你知道了什么，有什么不明白的地方？泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。把事物当成人来写爱惜喜爱晴柔：晴天里柔和的风光。夏日的荷塘边一片晴柔。（ ）悄然无声是因为舍不得细细的（ ），（ ）倒映水面是（ ）晴天和风的轻柔。 结合插图，想象这两句诗描写的画面吧！泉眼树阴水流喜爱小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 小游戏：老师说诗意你来读诗句泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。树荫映水面是因喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角。早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。歌曲：《小池》小 池［宋］杨万里泉 眼 无 声 惜 细 流，树 阴 照 水 爱 晴 柔。小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。小 池［宋］杨万里泉 眼 无 声 惜 细 流，树 阴 照 水 爱 晴 柔。小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。我会背书写：（1）两横上短下长，第二横位于横中线。（2）竖撇从第一横中间位置起笔。（3）竖弯钩从第二横下方竖中线起笔，弯钩伸展比第二横略长。组词：无边 无花果wú shù 书写：左中右结构。（1）左中右结构的字要写得紧凑，部件之间要穿插避让，中间低，两边高。（2）“又”的横撇要写到木字旁的点下方，长点位于“寸”字的点下方。（3）“木”和“又”的捺要变成点。组词：树木 树叶ài 书写：上下结构。（1）爪字头较小，撇是平撇。（2）秃宝盖扁而宽。（3）“友”字的横靠近横中线，第二笔竖撇较长，第三笔横撇较短且弯一些，捺长而舒展。组词：爱心 喜爱jiān 书写：上下结构。（1）上半部分“小”字变成部件后竖钩变成一条短竖位于竖中线上。（2）下半部分“大”字的横位于横中线，横捺舒展位于同一高度，撑起整个字。组词：尖刀 尖角jiǎo 书写：上下结构，上小下大。（1）刀字头短撇从竖中线起笔。（2）下半部分“用”中间两条短横不能碰到左右两边。（3）中间一竖在竖中线上。组词：牛角 尖角随堂检测 1.写一写。 随堂检测2.比一比，再组词。首（ ） 采（ ） 自（ ） 菜（ ）无（ ） 角（ ）天（ ） 用（ ） 作业设计1.把《池上》背诵给家人听。2.诗配画：自选一首古诗，给它配上美丽的图画。