小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）小公鸡和小鸭子教学ppt课件

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绿草丛中鲜花开，两个伙伴来玩耍。
玩 急得 直 哭 跟着 忽 然 听见 喊救命 飞快 自己 背上
玩 急得 直 哭 跟着 忽 然 听见 喊救命 飞快 自己 背上
jí de zhí kū
含“彳”的字大多与行走、行为和道路有关。
两竖分开写，均写在竖中线上，捺长伸，与撇支撑。
左窄右宽。“ 氵”呈弧形，不在一条直线上；“可”中的“口”在横中线与竖中线交叉的位置。
小公鸡捉虫子给小鸭子吃
小鸭子救下落水的小公鸡
xiǎ ɡōnɡ jī hé xiǎ yā zi yí kuàir chū qù wán 小 公 鸡 和 小 鸭 子 一 块 儿 出 去 玩。
tā men zǒu jìn cǎ dì lǐ xiǎ ɡōnɡ jī zhǎ dà 他 们 走 进 草 地 里。小 公 鸡 找 到le xǔ duō chónɡ zi chī de hěn huān xiǎ yā zi zhuō 了 许 多 虫 子，吃 得 很 欢。小 鸭 子 捉bú dà chónɡ zi jí de zhí kū不 到 虫 子，急 得 直 哭。
吃得 急得 跑得 飞得 唱得 爬得
吃得很欢 急得直哭
xiǎ ɡōnɡ jī kàn jiàn le zhuō dà chónɡ zi jiù 小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫 子 就ɡěi xiǎ yā zi chī给 小 鸭 子 吃。
脚趾尖细且分开，利于抓刨
脚趾间有蹼相连，不利于抓刨
xiā ɡōnɡ jī shuō wǒ yě qù xiā yā zi 小 公 鸡 说 :“我 也 去。”小 鸭 子shuō bù xínɡ bù xínɡ nǐ bú huì yóu yǒnɡ huì说：“不 行，不 行，你 不 会 游 泳，会yān sǐ de 淹 死 的！”
你 不 会 游 泳，会
xiǎ ɡōnɡ jī bú xìn tōu tōu de ɡēn zài xiǎ yā 小 公 鸡 不 信，偷 偷 地 跟 在 小 鸭zi hòu miàn yě xià le shuǐ子 后 面，也 下 了 水。
xiǎ yā zi zhènɡ zài shuǐ lǐ zhuō yú hū rán tīnɡ jiàn xiǎ 小 鸭 子 正 在 水 里 捉 鱼，忽 然 听 见 小ɡōnɡ jī hǎn jiù mìnɡ tā fēi huài de yóu dà xiǎ ɡōnɡ jī shēn公 鸡 喊 救 命。他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡 身biān rànɡ xiǎ ɡōnɡ jī zuò zài zì jǐ de bèi shànɡ 边，让 小 公 鸡 坐 在 自 己 的 背 上。
小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
xiǎ ɡōnɡ jī shànɡ le àn xià zhe 小 公 鸡 上 了 岸，笑 着 duì xiǎ yā zi shuō yā zi ɡē ɡe 对 小 鸭 子 说：“鸭 子 哥 哥，xiè xie nǐ谢 谢 你。”
本文讲了小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事，体现了伙伴间互相帮助、友好相处的情谊。
听（ ） 可（ ）喊（ ） 河（ ）吃（ ） 哥（ ）
1.小公鸡会（ ），但不会（ ）、（ ）； 小鸭子会（ ）、（ ），但不会（ ）。 ①捉鱼 ②捉虫 ③游泳
二、根据课文内容选择正确答案序号。
2.小鸭子是怎样救小公鸡的？（ ） ①让小公鸡坐在自己的背上。 ②让小公鸡跟在自己的后面。
朗读指导：本课朗读有两个重点：一是读准“不”的变调。“不”的本调是四声，在单独使用、用在词句末尾或非四声字前时，仍读四声。在四声字前读二声，在动补结构的词语中间或相同词语中间读轻声。二是读小公鸡和小鸭子的对话，要进入情境，进行角色体验，体会角色当时的心情、动作，读好对话。
读一读，比一比。 小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
我发现：第一组第二句增加了“偷偷地”一词，写出了小公鸡不顾小鸭子的阻止，暗暗下水，调皮、淘气的样子。 第二组第二句增加了“飞快地”一词，写出了小鸭子听到小公鸡喊救命后，担心小公鸡,着急去救他的急切样子。 点拨：“地”字短语描述动作的情状，使句子更加生动形象。