统编版小学语文五年级下册 第一单元 1《古诗三首》课件（第一课时）

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古诗三首语文 五年级 下册第一课时 同学们，课余时间大家都喜欢做什么呢？ 上兴趣班 踢足球 踢毽子 跳绳跑步 ……图中的古代乡村儿童分别在做什么？ 自由读诗，把字音读准，把诗句读通顺、流利，读出节奏。 初读课文点击图标，听范读 范成大（1126-1193），字致能，号石湖居士，吴郡（今江苏苏州）人，南宋诗人，中兴四大家之一。其诗题材广泛，关注国计民生。 著有《石湖居士诗集》，另有《吴郡志》《桂海虞衡志》《吴船录》等。 杨万里（1127-1206）,字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人，南宋诗人，中兴四大家之一。其诗题材丰富，尤其擅长描写自然景物与日常生活，诗风独具特色，世称“诚斋体”。 著有《诚斋集》等。 雷震，南昌（今属江西）人。南宋诗人,咸淳元年（1265）进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。夜zhòuyúngòngzhì昼耕耘供耕织稚yī涟漪幼翘舌音水中的波纹与水有关学认字供童孙未解供耕织。多音字提供 供给 供应从事。gònggōng供奉 供养供职gòngzhòuyúnsāngxiǎo昼耘桑晓上下结构左右结构学写字晓xiǎo巧记：用火“烧”,用水“浇”,东方日出是指“晓”。不要多“丶”少“丿”重难点字书写指导sānɡ昼zhòu各部分要写紧凑桑 思考：三首古诗的内容有什么相同之处？又有什么不同之处？整体感知相同之处童孙稚子牧童学种瓜弄冰骑牛背都写儿童的生活四时田园杂兴（其三十一）稚子弄冰村晚农忙时的村庄寒冬时的村庄夕阳西下的池塘边不同之处四十田园杂兴（其三十一）稚子弄冰村晚四时田园杂兴（其三十一）一年中的四个季节随性而写的诗四个时节田园的各种兴致 有感情地朗读古诗，理解诗意，想象画面，说一说古诗描写的景象。互动课堂昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。白天初夏在田间除草把麻搓成线村庄中的成年男女 大意：初夏，农人白天到田里除草，晚上回来搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担。夏季乡村一片繁忙的景象 春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也。——《荀子•王制》耘田 释义：尊重自然种植规律，按规律办事才能取得成功。：初夏时节在田间除草。返回童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。理解，懂得树荫 大意：孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。从事靠近儿童学种瓜的景象村 晚 朗读古诗，结合注释理解诗意，说说诗句描绘了怎样的景象。互动课堂bēi草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。池岸水中的波纹 大意：在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中。口里含着幽静的傍晚美景牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。 横坐在牛背上曲调 大意：放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏。随口可爱的牧童骑牛吹笛回家的景象 你从“草满池塘水满陂”中的两个“满”字体会到了什么？青草茂盛池水高涨草满池塘水满陂拟人 你从“山衔落日浸寒漪”中的“衔”感受到了什么？ 山与落日挨得很近，欲落未落 落日、青山倒映水中，与涟漪融为一体、摇曳闪烁的美丽景象。 “山衔落日浸寒漪”中，是什么“浸”在水中？ 总结：《四时田园杂兴》（其三十一）和《村晚》这两首诗在内容和气氛上有什么不同？《四时田园杂兴》（其三十一）《村晚》悠闲的景象一片繁忙的景象 再读这两首诗，想象诗句描绘的画面并体会其中的童真童趣。 你能想象孩子们学种瓜的样子吗？童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。天真可爱热爱劳动 那些孩子们，不会耕也不会织，却也不（ ）。他们从小（ ），喜爱（ ），于是就在那茂盛的桑树底下（ ），一本正经的样子，真是太有趣了！ 读完这两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的画面，体会其中的乐趣。（课后第2题）闲着耳濡目染劳动学种瓜 你能想象出牧童吹笛子时的样子吗？牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。  小牧童（ ）在牛背上，（ )地走着；他手里拿着一支短笛，（ ）地吹着自己编的（ ）。那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着。 读完这两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的画面，体会其中的乐趣。（课后第2题）小曲横骑有模有样慢悠悠语速稍快些，表现出乡村耕种劳作的繁荣景象。朗读指导四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。伴读音乐语速稍缓，“学种瓜”语调微微上扬，表现出乡村孩子的天真。四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大 （ ）耘田夜绩麻， 村庄（ ）（ ）。 童孙（ ）供（ ）， 也傍（ ）学种瓜。昼出桑阴未解各当家儿女耕织背诵指导默写《四时田园杂兴》（其三十一）。（课后第1题）朗读指导村晚[宋]雷震草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。伴读音乐画线字词尾音略微拖长，表现出牧童的悠闲自在。村晚 [宋]雷震（ ）池塘（ ），山衔（ ）（ ）。牧童（ ）横（ ），短笛（ ）（ ）。草满无腔归去水满陂落日牛背浸寒漪信口吹背诵指导儿女：辛勤忙碌热爱劳动童孙：四时田园杂兴（其三十一）昼耘田夜绩麻傍桑阴学种瓜热爱劳动天真可爱结构梳理景美：优美恬静天真烂漫村 晚草 池塘 水横牛背信口吹山 落日 寒漪人乐： 《四时田园杂兴》（其三十一）展现了农家 ， 的劳动场面。古诗的前两句从时间、人物的角度表现出 的场景；后两句写得意趣横生，“未解”“也”“学”等词语表现出乡村儿童的 ，流露出 。全诗语言浅近、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。夏忙时主题概括农家耕织天真可爱赞扬之意 《村晚》展示了一幅饶有生活情趣的牧童 图。古诗的前两句写景；后两句写 ，“横牛背”和“信口吹”生动地表现出牧童的 和 。骑牛晚归牧童的活动调皮天真悠闲自在一、下列各项中加点字读音正确的是（ ）。A.供认不讳（gōng） 稚子（zhì） B.供不应求（gòng） 耕耘（yún）C.涟漪（yī） 白昼（zhòu） C······课堂演练 二、先解释加点字的意思，再说说诗句的意思。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 解：（ ） 供：（ ） 傍：（ ） 阴：（ ） 我来说诗意： 理解，懂得靠近树荫小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。····从事