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部编版语文五年级下册1.古诗三首同步练习（解析版+原卷版）
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部编版语文五年级下册1.古诗三首同步练习一、选择题1．下列对诗句理解正确的一项是（ ）。A．《四时田园杂兴（其三十一）》一诗用清新的笔调，对农村初春时的紧张劳动气氛，做了较为细腻的描写。B．《稚子弄冰》中“敲成玉磬穿林响”中的“磬”指的是一种像钟的乐器。C．《凉州词》一诗写戍边士兵的怀乡情，写得苍凉慷慨，颓丧消沉。D．“谁言寸草心，报得三春晖”是说子女微弱的孝心，无论如何也报答不了慈母的恩情。【答案】D【详解】略2．下面加点的字读音全部不同的一项是（ ）。A．供应 招供 口供 提供B．和谈 唱和 和面 和药C．晃眼 晃动 晃悠 摇头晃脑【答案】B【解析】【详解】略3．下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）A．蚌壳（bànɡ） 澄澈（cè） 巍峨（é）B．浩渺（miǎo） 玷污（zhān） 晃眼睛（huǎnɡ）C．点缀（zhuì） 腮边（sāi） 燕山（yān）D．篝火（ɡōu） 供耕织（ɡònɡ） 凉飕飕（shōu）【答案】C【详解】略4．理解下列诗句，选择正确的答案填空。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（ ）A．小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑阴下学着种瓜。B．童家的孙子虽然不懂得耕田织布，也在那桑阴下学着种瓜。C．小孙子虽然不会耕田织布，但在桑阴下学种瓜。【答案】A【详解】略5．下列古诗句中，不是描写儿童生活的一项是（ ）A．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。B．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。D．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。【答案】A【详解】此题要在理解诗句的基础上解答。A．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”意思：江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。B．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”意思：小孩子们不会耕也不会织，却也不闲着。从小耳濡目染，喜爱劳动，于是也在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”意思：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。D．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”意思：清晨，儿童将铜（金）盆里冻的冰凿下来，用带来的丝线穿起当铮（古代乐器名）。敲得响声穿过树林，只听一声响，孩子们把它敲碎了。二、诗词曲鉴赏对比阅读闲居初夏午睡起[宋]杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。（注释）①梅子：一种味道极酸的果实。②芭蕉分绿：芭蕉的绿色映照在纱窗上。③思：意，情绪。舟过安仁[宋]杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。（注释）①安仁：县名。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。6．（古诗比较）读两首古诗，完成练习。（1）《闲居初夏午睡起》中，选用了______、______、______这几种景物来表现初夏的特点。诗中一个“_______”字呼应了诗题，表达出诗人__________________之情。（2）《舟过安仁》写的是诗人____________所见到的情景，诗句“_____________，____________”写出了渔船小童的调皮。读完诗句，我的眼前浮现出了这样的情景：____________________。（3）这两首诗的作者都是宋代的杨万里，两首诗都写出了儿童天真活泼、稚气可爱的行为，表达出对___________之情。《闲居初夏午睡起》侧重描写儿童____________的情景，《舟过安仁》侧重描写儿童_____________的情景。7．（古诗积累）除了本单元所学的古诗外，你还知道哪些描写古代儿童生活的古诗？（1）______________________________（2）______________________________【答案】6． 梅子 芭蕉 柳花 闲 对乡村悠闲生活的喜爱 乘舟路过安仁县时 怪生无雨都张伞 不是遮头是使风 两个孩子把伞打开，借风力让船前进 儿童的喜爱 捉柳花 打开伞“使风” 7． 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 【详解】略课内阅读。村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。8．诗人描绘幽雅美丽的图画的诗句是_______________________。表现牧童的调皮可爱，天真活泼的诗句是___________________。9．诗中的“衔”、“横”两字富有表现力，请作简要评析。____________________________________________【答案】8．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 9．衔”字运用了拟人手法，写活了山，写出了落日将沉未沉的情态。“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪）的天性。【详解】（1）考查对诗句理解，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的诗句即可。（2）对诗句中动词的赏析，要从修辞手法、表现景物特点、表现诗人情感等角度来解答诗歌语言的妙处。规范的答法是：××字运用……手法，生动形象地写出了……表达了作者……的。三、填空题10．补充句子。（1）牧童归去横牛背，_____________。（2）童孙未解供耕织，______________。（3）______________，游子身上衣。【答案】短笛无腔信口吹 也傍桑阴学种瓜 慈母手中线 【详解】（1）此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代雷震《村晚》。（2）此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代范成大《四时田园杂兴》。（3）此题考查对诗句的识记能力，本句出自唐代孟郊《游子吟》。11．写字表写汉字zhòu yún sāng xiǎo （_____） （_____） （_____） （_____）【答案】昼 耘 桑 晓 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“昼”“桑”“耘”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。12．先解释下列字的意思，再写出诗句的意思。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。陂：_____________ 漪：_________________ 诗句的意思：________________________________________________【答案】池岸 水中的波纹 绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了池塘的岸边。远远的青山，衔着红彤彤的落日，一起把影子倒映在池水中，闪动着粼粼的波光。 【详解】本题考查的知识点为古诗翻译、古诗字词解释。村晚宋朝 雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。译文：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。四、书面表达13．智慧摩天轮。积累关于童年的古诗词，用学到的方法理解这些诗词的意思，并把其中的一首改写成小短文体会童年生活的多姿多彩。________________【答案】《牧童》：在蓝色的天幕上，镶嵌着无数的群星。在大地上，一望无际的原野上长满了野草，到处翠色欲流。那繁茂的野草在习习晚风中摇曳着。忽然，晚风中吹来牧童悠扬动听的笛声，时断时续。小牧童的身影也渐渐清晰起来。只见他骑在水牛背上，闭着眼，小脑瓜随着笛声的旋律不时晃动着。笛声打破了乡村傍晚的静寂。小牧童牵着水牛来到池塘边，找到一个水草丰美的地方后，小牧童就去采野果、抓鱼和采莲蓬了。【详解】本题考查古诗词的改写。把古诗改写成小短文，体裁变了，语言表达形式变了，但诗人的情感和主要内容是不能变的。试着创设符合情节内容的开头、结尾。改写不等于翻译，要注意将童年生活的多姿多彩描绘出来。
部编版语文五年级下册1.古诗三首同步练习一、选择题1．下列对诗句理解正确的一项是（ ）。A．《四时田园杂兴（其三十一）》一诗用清新的笔调，对农村初春时的紧张劳动气氛，做了较为细腻的描写。B．《稚子弄冰》中“敲成玉磬穿林响”中的“磬”指的是一种像钟的乐器。C．《凉州词》一诗写戍边士兵的怀乡情，写得苍凉慷慨，颓丧消沉。D．“谁言寸草心，报得三春晖”是说子女微弱的孝心，无论如何也报答不了慈母的恩情。【答案】D【详解】略2．下面加点的字读音全部不同的一项是（ ）。A．供应 招供 口供 提供B．和谈 唱和 和面 和药C．晃眼 晃动 晃悠 摇头晃脑【答案】B【解析】【详解】略3．下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）A．蚌壳（bànɡ） 澄澈（cè） 巍峨（é）B．浩渺（miǎo） 玷污（zhān） 晃眼睛（huǎnɡ）C．点缀（zhuì） 腮边（sāi） 燕山（yān）D．篝火（ɡōu） 供耕织（ɡònɡ） 凉飕飕（shōu）【答案】C【详解】略4．理解下列诗句，选择正确的答案填空。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（ ）A．小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑阴下学着种瓜。B．童家的孙子虽然不懂得耕田织布，也在那桑阴下学着种瓜。C．小孙子虽然不会耕田织布，但在桑阴下学种瓜。【答案】A【详解】略5．下列古诗句中，不是描写儿童生活的一项是（ ）A．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。B．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。D．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。【答案】A【详解】此题要在理解诗句的基础上解答。A．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”意思：江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。B．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”意思：小孩子们不会耕也不会织，却也不闲着。从小耳濡目染，喜爱劳动，于是也在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”意思：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。D．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”意思：清晨，儿童将铜（金）盆里冻的冰凿下来，用带来的丝线穿起当铮（古代乐器名）。敲得响声穿过树林，只听一声响，孩子们把它敲碎了。二、诗词曲鉴赏对比阅读闲居初夏午睡起[宋]杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。（注释）①梅子：一种味道极酸的果实。②芭蕉分绿：芭蕉的绿色映照在纱窗上。③思：意，情绪。舟过安仁[宋]杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。（注释）①安仁：县名。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。6．（古诗比较）读两首古诗，完成练习。（1）《闲居初夏午睡起》中，选用了______、______、______这几种景物来表现初夏的特点。诗中一个“_______”字呼应了诗题，表达出诗人__________________之情。（2）《舟过安仁》写的是诗人____________所见到的情景，诗句“_____________，____________”写出了渔船小童的调皮。读完诗句，我的眼前浮现出了这样的情景：____________________。（3）这两首诗的作者都是宋代的杨万里，两首诗都写出了儿童天真活泼、稚气可爱的行为，表达出对___________之情。《闲居初夏午睡起》侧重描写儿童____________的情景，《舟过安仁》侧重描写儿童_____________的情景。7．（古诗积累）除了本单元所学的古诗外，你还知道哪些描写古代儿童生活的古诗？（1）______________________________（2）______________________________【答案】6． 梅子 芭蕉 柳花 闲 对乡村悠闲生活的喜爱 乘舟路过安仁县时 怪生无雨都张伞 不是遮头是使风 两个孩子把伞打开，借风力让船前进 儿童的喜爱 捉柳花 打开伞“使风” 7． 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 【详解】略课内阅读。村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。8．诗人描绘幽雅美丽的图画的诗句是_______________________。表现牧童的调皮可爱，天真活泼的诗句是___________________。9．诗中的“衔”、“横”两字富有表现力，请作简要评析。____________________________________________【答案】8．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 9．衔”字运用了拟人手法，写活了山，写出了落日将沉未沉的情态。“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪）的天性。【详解】（1）考查对诗句理解，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的诗句即可。（2）对诗句中动词的赏析，要从修辞手法、表现景物特点、表现诗人情感等角度来解答诗歌语言的妙处。规范的答法是：××字运用……手法，生动形象地写出了……表达了作者……的。三、填空题10．补充句子。（1）牧童归去横牛背，_____________。（2）童孙未解供耕织，______________。（3）______________，游子身上衣。【答案】短笛无腔信口吹 也傍桑阴学种瓜 慈母手中线 【详解】（1）此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代雷震《村晚》。（2）此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代范成大《四时田园杂兴》。（3）此题考查对诗句的识记能力，本句出自唐代孟郊《游子吟》。11．写字表写汉字zhòu yún sāng xiǎo （_____） （_____） （_____） （_____）【答案】昼 耘 桑 晓 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“昼”“桑”“耘”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。12．先解释下列字的意思，再写出诗句的意思。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。陂：_____________ 漪：_________________ 诗句的意思：________________________________________________【答案】池岸 水中的波纹 绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了池塘的岸边。远远的青山，衔着红彤彤的落日，一起把影子倒映在池水中，闪动着粼粼的波光。 【详解】本题考查的知识点为古诗翻译、古诗字词解释。村晚宋朝 雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。译文：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。四、书面表达13．智慧摩天轮。积累关于童年的古诗词，用学到的方法理解这些诗词的意思，并把其中的一首改写成小短文体会童年生活的多姿多彩。________________【答案】《牧童》：在蓝色的天幕上，镶嵌着无数的群星。在大地上，一望无际的原野上长满了野草，到处翠色欲流。那繁茂的野草在习习晚风中摇曳着。忽然，晚风中吹来牧童悠扬动听的笛声，时断时续。小牧童的身影也渐渐清晰起来。只见他骑在水牛背上，闭着眼，小脑瓜随着笛声的旋律不时晃动着。笛声打破了乡村傍晚的静寂。小牧童牵着水牛来到池塘边，找到一个水草丰美的地方后，小牧童就去采野果、抓鱼和采莲蓬了。【详解】本题考查古诗词的改写。把古诗改写成小短文，体裁变了，语言表达形式变了，但诗人的情感和主要内容是不能变的。试着创设符合情节内容的开头、结尾。改写不等于翻译，要注意将童年生活的多姿多彩描绘出来。
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